优质课一等奖高中政治必修一《企业的经营与发展》教学设计

1、企业的经营与发展教学设计教学目标1、知识目标理解公司经营成功的主要因素，企业兼并、联合、破产的意义。运用所学知识，联系实际，解决如何成功经营企业的问题。2、能力目标通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过活动探究， 使学生了解如何如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。3、情感态度价值观目标培养学生的创业观念，依法经营公司，培养学生的创新意识、竞争意识、市场意识等，提高学生将来的创业能力。学情分析本课的授课对象是正处于观察、阅读力、思维、想象等各项能力积极发展的的高一学生。 他们已经掌握了一定的生活知识，具备了初步的抽象概括能力， 能够通过经济现象形成一定的规律性的知识。

2、对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于深化，渴望成功体验，渴望了解社会。重点难点教学重点：公司经营成功的主要因素。（公司以营利为目的，公司的经营至关重要。 如何才能经营得法以维持公司生存、使公司保持长久的竟争力，是一个关键的问题，因此这是本课的重点。）教学过程【教法、学法】以多媒体课件为引导， 提供充足的事实与材料， 调动学生的思维，体验事实，体验过程，体验结论，从而领悟观点。应用案例教学法、情境教学法、问题探索法、演绎归纳法等，充分发挥学生的主动性、积极性、参与性。通过学生自己的思考、讨论、比较、分析、归纳、总结等达到认知和行为上的教育目的。探究式学习

3、，合作交流式学习，体验式学习。【本节课设计理念及思路】坚持以学生为主体， 让学生成为课堂的主人。 学生课前利用空余时间通过网络、课外调查、 走访等方式了解企业经营知识，感受市场行情，积极阅读教材完成前置性学习设计拓展活动，为课上探讨做好准备。课上重点展开讨论和交流，通过讨论、交流培养和激发学生的创新意识、诚信意识、竞争意识、市场意识等，提高学生将来的创业能力。教学活动活动 1【导入】时事链接激发思维评论【创设情境】关注时事：视频链接：中国将超美成最大手机销售市场【设计意图：通过视频连接时政导入，激发学习兴趣和开放思维。 】【师引导】 当今的信息化时代， 手机已成为大家生活密不可分的沟通工具。在

4、座的各位同几乎每位同学都有一部手机。刚才我们了解了国内手机市场面临巨大的发展机遇。【投影展示】原阿里巴巴、淘宝ceo 、2014年福布斯中国富豪榜首富，身价 195 亿美元的马云，腾讯ceo ，马化腾图片【师引导】面对前辈的引领，面对如此发展机遇，在座的各位同学，你想创业吗？你想在手机市场中掘取你的第一桶金吗？下面我宣布，由车中精英学子组成的四个手机生产企业成立了！最为手机厂家智囊团的成员，各位同学请为你的企业出谋划策。【设计意图：提问情境的创设是调动学生学习自主动性的有效方法之一。提出问题，既丰富了知识，又增长了智慧，利于学生思维活动的铺开，让学生展开想象，积极主动的思索。】活动 2【活动】

5、组内探究形成认识【投影展示】情景探究：我有感我行动【师引导】 面对当今的市场行情， 你组建的手机企业要如何开展经营？（请从企业的名称、标志、口号、具体经营策略上思考探究）【投影展示】我的企业在行动要求：1、每个同学在组内发挥的优势，为你的企业出谋划策2、各组推选出一名代表准备班级展示交流学生带着问题以小组为单位进行探讨交流形成共识。【设计意图：为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，让学生自主探究，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。培养学生合作交流能力】【注意问题： 分组讨论中教师注意深入学生讨论组中，并给以适度的角度提示，有利于激发学生的多元思维】（此环节课前完成） 活动

6、3【活动】成果展示合作交流形成认识【师总结引导】 各位智囊团的成员都做了精心策划，下面我们请企业代表上台发言交流。【投影展示】我有感我发言我的企业名称：我的企业标志：我的企业口号：我的具体经营措施：学生代表发言（略）【设计意图：上台发言展示激发学生的参与热情和理论联系是能力；限时展示激发学生竞争、效率意识。演绎归纳法： 通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳，形成一定的理性认识， 做到理论与实际的紧密结合， 提高学生的抽象思维能力。 】【师引导总结】 通过同学们的发言， 我们找一下这些企业经营中的共同做法。师生互动交流，总结企业经营共性知识【投影展示】企业经营成功的因素 -知识总结：制定正确

7、的经营战略。提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理，形成自己的竞争优势。诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。关键词：战略、创新、诚信【师引导】 在企业代表的产品介绍中， 我想各位消费者已对手机产品有了选择，下面统计大家选择结果。【投影展示】我评价我选择各位消费者评委，请选出你最认可的手机厂家（优势企业）。学生投票选择。老师以记者身份随机采访选择原因【设计意图： 引导学生积极理性思考，提高表达能力】【师引导】 那么面对如此的竞争形势， 劣势企业会面临什么样的结果？你会如何做出选择？学生思考、讨论，代表发言【设计意图：设置情景，激发学生讨论参与。引出企业的兼并、联合和破产】活动 4【活动】前后联

8、系拓展知识【投影展示】我读书我发现【师引导】企业要想在竞争中胜出，除了上述之外，思考所学知识，你还能为公司的经营提哪些建议？学生看书整合知识。学生发言，师生交流完善知识【投影展示】小结知识：企业经营成功的因素：制定正确的经营战略。提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理形成自己的竞争优势。诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。企业要履行义务，依法经营，公平竞争，诚信守约；承担社会责任，重视社会效益、生态效益。完善企业的组织机构，进行规范的公司制改革。规范企业兼并、强强联合、破产。开展国际化经营，坚持“走出去”。遵循价值规律的要求，面向市场，生产适销对路的优质产品。进行股份制改革，建立现代企业制度。提高经营者、劳动者的素质。【设计意图：注重前后知识联系，使学生形成知识体系，有利于全面把握公司经营知识，并理解前后知识的内在联系。】活动 5【活动】激情励志布置作业【结束语】通过大家的共同学习，我们成功的经营了手机企业，