2022年冀教版八年级下数学教学计划

1、学习必备欢迎下载2021-2021 学年度下学期八年级数学教学方案一、指导思想以中学数学新课程标准为准绳，结合教学实际，积极创设课堂教学情境，提高课堂教学效率，通过本学期的课堂教学，使同学进一步获得适应社会生活和进一步进展所必须的数学的基础学问、 基本技能、 基本思想、 基本活动体会；二、教学目标学问技能目标：把握学会数据的收集和整理；学会利用平面直角坐标系；对函数的概念和一次函数的应用；探究平行四边形、三角形中位线、矩形、菱形等性质与判定；过程方法目标：进展同学推理才能；建立函数建模的思维方式；懂得函数的意义与内涵；提高几何说理才能及统计意识；态度情感目标： 丰富同学数学体会， 增加规律推理

2、才能， 感受数学与生活的关联；三、教材分析第十八章数据的收集和整理：本章主要学习对统计的初步熟悉、学会调查的基本方法抽样调查，基本数据的整理与表示；学会画频数分布图与直方图；本章重点：抽样调查； 频数分布直方图，实行的调查方式；教学难点：抽样调查的应用；几种统计表示数据的图形在何时应用；频数分布表与直方图；第十九章平面直角坐标系：本章主要学习在平面上确定物体的位置；平面直角坐标系；坐标与图形的变化；教学重点：平面直角坐标系；坐标与图形的变化；教学难点：平面直角坐标系；其次十章函数： 本章主要学习函数的概念， 常量和变量， 函数的表示方法；教学重点：函数的概念，常量和变量；教学难点函数的应用和懂

3、得，变量和常量的关系；其次十一章一次函数：本章主要学习在二十章的基础上熟悉一次函数，以及一次函数的图像和性质、用待定系数法确定一次函数表达式，一次函数的应用和其与二元一次方程的关系；教学重点：用待定系数法确定一次函数表达式，一次函数的应用和其与二元一次方程的关系；教学难点：待定系数法确定一次函数表达式，一次函数与二元一次方程的关系；其次十二章四边形：本章主要探究平行四边形的性质与判定，三角形的中位线，矩形、菱形、正方形及多边形的性质和内角外角的变化规律；教学重点：平行四边形的定义、性质和判定；特别平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性质与判定；教学难点：平行四边形的性质与判定及其应用； 特别平行

4、四边形的性质与判定及其应用；四、学情分析学习必备欢迎下载从上期的期末考试试卷分析来看，本班教学成果不太抱负，两极分化的现象严峻，部分同学的“四基”仍须加强， 综合运用才能仍有待提高；五、教学措施1、课堂内讲授与练习相结合，准时依据反馈信息，扫除学习中的障碍点；2、课后反思与同学课后辅导相结合，明白课堂教学成效，耐心辅导不同层次的同学；3、搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题， 准时实行行之有效的补救措施，切实解决同学数学学习中存在的困惑；4、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习；六、详细教学支配：时间主要教学内容详细教学内容及课时支配总课时18.1.1 统计的初步熟悉（一课时）1 至

5、 2 周第十八章 数据的收集与整理18.2.1 抽样调查（一课时）918.2.2 抽样调查 一课时 课时18.3.1 数据的整理与表示 一课时 18.3.2 数据的整理与表示 一课时 18.4 频数分布表与直方图 一课时 复习小节与检测 三课时 3 至 4 周第十九章反比例函数19.1 确定平面上物体的位置一课时 919.2 平面直角坐标系 二课时 课时19.3 坐标与图形的位置 一课时 19.4 坐标与图形的变化 二课时 复习小结与测验 三课时 4 至 6 周其次十章勾股定理20.1 常量与变量 一课时 20.2 函数 二课时 20.3 函数的表示 一课时 20.4 函数的初步应用 一课时 8 课时7 至 8 周期中复习考试复习小节与检测 三课时 期中复习与检测8-9 课时21.1 一次函数（二课时）21.2 一次函数的图像和性质（二课时）其次十一章9 至12 周一次函数其次十二章13 周至21.3 用待定系数法确定一次函数表达式（一课时）21.4 一次函数的应用（二课时）21.5 一次函数与二元一次方程的关系（一课时）复习小节与检测 四课时 22.1 平行四边形的性质（二课时）22.2 平行四边形的判定（二课时）22.3 三角形的中位线（一课时）22.4 矩形（二课