2019小学一年级下学期班主任工作总结

1、2019小学一年级下学期班主任工作总结一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小 不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，下面是 小编搜集整理的2019小学一年级下学期班主任工作总结，欢迎阅读。 2019小学一年级下学期班主任工作总结一我担任一年级（5）班的班主任工作。我班共有53名学生，其中男 生29人，女生24人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较 好地完成了学校布置的各项工作任务。 学期结束了，我把主要的工作 总结如下：一、常规工作1. 培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良 好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学

2、生的注意力，组织好学 生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上 课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学 生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养 成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2. 培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领 学生积极参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学 校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。 每天一大早，我总是 比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工 作

3、，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为 自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。 逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3. 培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。 一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了 3个班干部: 班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每 天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼 保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。4. 加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。 对一些表现不太好的同 学，更是倾注了更多

4、的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪 光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但 发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、 主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家 长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一 系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。二、月训练工作班主任工作中，我严格将“月训练重点”和“月主题教育”活动 紧密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提 出每月的月训练内容的具体要求，严格按照学校要求细化每项工作。 在五月份的月训练中我班被评为优秀。 在每次主题教育活动中，

5、我都 会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵”，以激发他们的参与意识， 努力开展一些有教育意义的主题教育活动， 让孩子们在活动中养成良 好的习惯，从而达到月训练的目的。只是由于一年级孩子小，组织能 力差，所以在每次活动洞中，孩子们的参与积极性不高。这点值得我 反思，我将努力改进。三、我的班主任工作由于经验的欠缺， 在许多方面还是存在着不 足。1. 预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育， 从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我 班主任工作的经验欠缺，但如果用心去当，按照郝校教我们的“三勤”， 就是“眼勤”，“脚勤”，“嘴勤”的工作能落实坚持下来，工作一定会 做

6、好。2. 做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求 一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明确我 面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想 一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗 争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较 长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。3. 处理好管与放的关系。虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放” 的关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到 学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果

7、老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的 角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依 赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容 易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学， 也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。 2019小学一年级下学期班主任工作总结二一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小 不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，很多的 习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。 下面就本学期的工 作谈一谈。

8、一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础， 一年级则是良好习 惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯 意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的 班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因 为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的 问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习 惯。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会观察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名， 让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升他们的自信心。但尽管如此，我们班到

9、现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习 惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进 一步的加强。三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”； 课堂上经常对他们说：“你真棒”！ “你学得真快”！ “你说的真好”！ 当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什 么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这 样，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了， 他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反 复，针对每一种孩子的特点，还

10、需要不断的探索适合每一个人的方法。四、重视后进生转化工作对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他 们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想， 上课不 注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩 子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴 自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅 导，对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信五、加强与家长间的交流良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来， 我常常会通过短信平 台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长，家长们也会配 合我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的