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文档简介
1、学习必备欢迎下载 5卢沟桥烽火导学案主备人:陈志国审核: 六年级语文组同学姓名: 学案学习目标一、读课文,疏通词句;(1)初读课文,画诞生字词,读准字音、认准字形、不懂的查字典,在书上做好批注;烽火妄图伪军咽喉凌晨呐喊消灭挑战狼狈惊天动地哭爹喊娘万籁俱寂蓄谋已久严词拒绝恼羞成怒抱头鼠窜众寡悬殊夜以继日同仇敌忾如火如荼猝不及防鬼哭狼嚎( 2)联系上下文或借助词典懂得词语的意思;挑战:众寡悬殊: 万籁俱寂: 同仇敌忾: 猝不及防: 如火如荼:二、整体感知,理清思路;1. 卢沟桥事变的起因是什么?2. 卢沟桥事变的经过 :自由朗读第 2 至 5 自然段,用笔在书上画出每个时间段里描述敌我双方举动的关
2、键词语,然后誊写在下面的横线上;时间敌军我军7 月 7 日深 ,月 8 日凌晨 ,7 月 8 日晚上,1)从这些关键的词语中, 你感受到了什么?你能依据这些内容, 叙述卢沟桥事变的经过吗?1. 正确、流利、有感情地朗读课文;2. 学会本课生字,懂得由生 字组成的词语;3. 初读课文, 理 清课文条理,初步感知课文内容;4. 通过明白“ 卢沟桥事变”的史实, 激 发同学对日 寇入侵罪行 的憎恨和对 我国军民同 仇敌忾攻击 入侵者的英 勇行为的崇敬之情;2)由以上可以看出,本文是依据的次序写的;3、卢沟桥事变的历史意义是什么?三、初读课文,我的疑问是:四、细读句子,体会划线词语的感情颜色;1937
3、 年 7 月 7 日深夜,星光暗淡,万籁俱寂;一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来;当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又静静地向卢沟桥进发;五、检测反馈一、拼一拼,写一写,写正确写美观哟;f ng hu wàng tú wi jnnàh nqnzhàn() () () () ()l íng ch én xù móuyn h óuji nmiè tónch óu d ík ài()() () () ()二、词语百花园,读一读,填一填;万()俱寂
4、气概()() 恼羞成()众()悬殊同仇敌() 哭()喊()()不及防狼()而() 鬼( )狼( ) 生()存() 成()结() 夜以()日如()如( )震耳欲()抱头鼠()人( )马() 三、给划线的字选取正确的读音;魔爪( zho zhu) 咽喉( yn yè)鲜血( xuèxi ) 猝不及防( cùch ù)挑战( xìn x ìng) 入侵( l üèluè) 立刻( j j í) 顷刻( qng q ng)四、按要求写词语;1、人仰马翻(含动物的词)、2、暴跳如雷(含有比如)、3、如火如
5、荼( abac式)、4、生死存亡(含有两对反义词)、五、课文内容填空;(1) )、 “卢沟桥事变”发生于年 月 日,又称“”;“卢沟桥 事 变 拉 开 了; 从此,;” 这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义;(2) )、卢沟桥位于,是通往南方的;, 日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动攻击;中国官兵、打败了有着、的日本军队;3 、“平津危险! 华北危险!中华民族危险!”这可以看出当时的情形 , 请你用几个成语来形容一下:;六、课内阅读;当( dàng d ng)天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又静静地向卢沟桥进发; 到了桥头, 大刀队员们齐声呐喊:“小鬼子, 看刀!”日寇
6、猝不及防, 一个个人头滚落,尸横桥头;这时,我们的援军又从敌人背后杀来,两面夹ji jiá 击,打得日寇鬼哭狼嚎,抱头鼠窜;激战始终连续到9 点凌晨,侵占桥头的日军全部被歼,卢沟桥重又回到了中国军队的手中;1、 用“”划去括号里不恰当的读音;2、“抱头鼠窜”多是贬义,请写出两个带有“鼠”的成语:()()3、这段文字主要写:4、从划线的词语中,我们能体会到:苏教版六年级语文下册第一单元基础学问检测题1、看拼音写词语,要求写得正确、美观;xùn s è zhàng y ì y xiè d n t óngjiàn ch
7、shu lin méi gu yìzh nshíd èngwèi lánx x ìaoshís n chóng sh n j ùn x ìu gu òltián j ìngrúch r úzu ìzh àn l án yóu tóngtún b ù dù junyángyì q hizhú s n 2、依据要求填词语;(1) )描写水面波浪( 4 个成语):、(2) )描写日出或日落情形( 4 个词语):、 3、课文传真;(按课文填空;)1 “你从远古走来,;你向将来奔去, ;你用纯洁的清流,;你用磅礴的力气,;”我很喜爱读这些句子;( 2)古代很多诗句中也写到了长江:如 “无边落木萧萧下, ;” “,浪淘尽,千古风流人物;”“,碧水东流至此回; ”你仍想到了哪些?请再写出两句:3夕“阳也慢慢收敛了光线,变得温顺起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的
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