2019年度英语教学工作总结

1、2019年度英语教学工作总结不知不觉，本年度的教学工作已告一段落，下面是小编搜集整理 的2019年度英语教学工作总结，欢迎阅读。范文一：2019年度英语教学工作总结本学年，我担任初二年级(3)(4)班的英语教学工作，在工作中从 各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生 的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有 步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检 验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、政治思想方面：本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法， 自

2、觉遵守中小学教师职业道德规范，品德、品行堪为学生的表率。 我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得 到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结 合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。二、教育教学工作方面：1 、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲 好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发 表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。2 、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教 学经验，积累了许多教学技巧，作为新岗教师应多向

3、他们学习，尽快 提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。务 求每听一节课都要有最大的收获。3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认 真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考 书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据， 学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的 思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原 则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容 易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流 讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问

4、 题都应与其他教师进行交流讨论。4 、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产 生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以 前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣， 课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。5 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、 好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭 作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻 到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作， 尤其在后进生的

5、转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做 思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人 的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的 理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。6 、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的 关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提 高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其 师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友， 心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任 教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。三、存在的

6、不足“金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷。例如：由 于我对学生的态度比较温和，管不下顽皮学生；教学经验不足；对山区 学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后 的教学工作中不断地解决。四、改进措施：1 、多与学生沟通。新岗教师经验不足，教学技巧性不强，难免 会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情 况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育， 无论备课多认真 仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决 各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通 就能更好地引导这些学生更好地学习。2 、注重组织教学，严格要求学

7、生。大部分学生的学习基础较差， 所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了， 有些甚至是抄袭的，对于容易掌 握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学 习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、 调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3 、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好 的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口 语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教 学手段，注意听力与口语的训练。在

8、这一学年的教学工作中，除了对 学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还 要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低， 都体现了我在这学年的教学成果。 我明白到这并不是最重要的，重要 的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。 因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步。 范文二：2019年度英语教学工作总结一学期的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和 总结。本学年我担任了八年级一、二班英语科目的教育教学工作。在 这一学期的教学工作中，我注重自己教学能力的提高

9、，努力改善自己 的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩， 但也有许多不足之处一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯新目标英语对我们的学生来说不仅内容多， 而且复杂，要背的单 词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知 不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性 较差。我任教的班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上 情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要， 因而在教学中我在这些方面做了不少努力。 培养学生课前多预习，课 堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课 后认真完成配套的巩固练习

10、，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学 生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯， 英语笔头练习相对 来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通， 只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。二、配合课内教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、 备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就 好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重 要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色， 但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较

11、少。因此，讲 得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。 但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。三、认真组织课堂教学，打造高效课堂课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。 所 以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教 态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充 足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教 学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积 极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知 识。根据不同学生设计不同层次

12、的问题，树立学生的自信心，让各层 次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综 合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清 楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、 少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导，落实培优辅差计划英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学 生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况， 发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚， 让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式， 帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊 情况，学生在不

13、断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严 重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体 的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。 我把这批同学分为 四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对 他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高， 但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们 分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第三 组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心 教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们 肯努力，成绩有望能提高；第四组是纪律松散，学习不认真

14、，基础又 不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。 因为这部分同学 需要一个安静而又不受干扰的环境， 才会静下心来学习。只要坚持辅 导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。针对以上所说不足，在此提出改进措施：1. 加强与学生的沟通。教师经验不足，教学技巧性不强，难免会 有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知 识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生进行教育。 无论备课 多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟 通就能更好地引导这些学生更好地学习。2. 注重课堂教学的组

15、织，对学生严格要求。大部分学生的学习基 础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学 的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染， 所以必须严格要求他们。由于学 生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间， 教师应善 于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3. 运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师” ！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的 口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发 他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种 教学手段，注意

16、听力与口语的训练。总之，在这一期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完 成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。 但由于经验 不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结， 虚心学习，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。范文三：2019年度英语教学工作总结本学期我担任九班和九班的英语教学以及九年级的备课组长，一学期以来我一如既往勤学善思，兢兢业业，教书育人，*年度第学期 英语教学工作总结。由于学生进入初三以后，思想波动较大，我对教 学工作更是不敢怠慢，除了认真学习，深入研究外，我还虚心向组内 的年轻老师学习。一，加强合作，团

17、结年级组的同事，齐心协力搞好教学工作。这 一学期里我们组的三个英语老师齐心协力投入到教学中。大家在教学 中根据知识与能力情感态度和价值观三个维度的设计，大家认真备 课听课，积极探索争取实现新课程标准所设计的课堂模式，更深 入倡导自主 合作 探究的学习方式。在课堂教学和课余活动中，老师 们做了大量的工作。利用教研活动时间，我和其他教师讨论教学内容， 对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，研讨和制 定最佳的教学方案，收效比较好，工作总结*年度第学期英语教学 工作总结。二，加强检查的力度，让教学得以落实。以往的教学经验告诉我， 英语这一学科的学习除了师生共同的 45分钟课堂质量外，课后

18、学生 的多读多背做写多说多练显得很重要，因此我历来的教学原则是 有布置有检查有落实。这一学期的，我对各种作业的布置检查落 实又有了新的革新。对于学习程度不同的学生，我给他们制定不同的 学习目标。三，及时批阅并评讲单元测试卷 月考卷，及时做好质量分析， 查缺补陋。单元测试卷和月考卷是我们组全体老师心血的结晶，在认真批阅以后，我把错误进行归类，采取集体纠正和个别辅导相结合的 方式，对错误较多的知识点加以巩固，要求每个学生对自己的每次考 试进行分析总结，争取让每个学生把每个单元的内容都学的清楚， 记 得明白。四，做好培优转差的工作。九年级是学生初中阶段最重要的时期。 学生的思想和学习状况在这一时期往

19、往会出现分化。 为了及早作好的 学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我针对本年龄段学困生 较多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初就对一班和二班的 学生进行分析，确定陪优辅差的对象并定出计划，各自安排辅导时间， 这一举措使很多学生的积极性大增， 学习态度进一步端正了，成绩也 有所上升。我每天都会利用一点时间找他们中的一部分谈话， 帮助他 们树立信心，克服学习中的困难。当然本学期还有很多的方面不如意，在以后的教学中我会不断调 整自己，逐步使自己的工作更完善，努力为成为县级骨干老师而奋斗。下期努力方向一，在2019年的中考中，力争使英语成为磨市的优势学科。二，在本人的成长里，力争在英语教学

20、里有所创新，能有论文见 诸报刊杂志。三，培优辅差必须有新的革新。范文四：2019年度英语教学工作总结本人担任高一年级班和班的英语教学工作。 在领导和同时的指导 和帮助下，顺利完成了本学期教学任务。现将本学期的教学工作总结 如下：高一年级是承上启下的一年，为帮助学生在英语学习方面取得更 大的进步，提高英语的学习兴趣，也为高三的复习打下坚实的基础， 我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、研究教材和高考大纲，认真备课。教学中，备课要充分考虑学生的基础，了解和分析学生情况，从 日常生活中选取学生感兴趣的，富有教育意义的新颖的素材。经过两 个班的努力学习后，英语成绩有起色，（16）班的平均分在年级中位居 前列。但这还远远不够，班学困生占较大多数，中等生相对较少。因 此，讲得太深，就照顾不到整体。时间长了，学生的学习积极性欠佳, 两极分化初见端倪。我备课时注意到了这一点，在教学过程中采用小 组合作的方式，先自学，再讲解，收到了良好效果。二、培养学生良好的英语学习习惯首先，要培养学生良好的学习习惯