2022年公开课教案铁的重要化合物

1、第三章金属化合物第二节第三课时铁的重要化合物教学目标1、知识与技能了解铁的氧化物，掌握铁的氢氧化物的制备和性质；能对铁的氢氧化物的变化进行探究；探究fe3+的检验及了解 fe3+的氧化性2、过程与方法体验实验学习的一般方法：将实验探究与讨论交流密切结合；学习运用比较、归纳、分析、综合的学习方法3、情感态度价值观养成务实求真、勇于探索的科学态度，重点培养学生“主动参与、乐于探究、交流合作”的精神教材分析重点： 氢氧化亚铁的制备、亚铁盐和铁盐的鉴别和相互转化难点： 氢氧化亚铁的制备亚铁盐和铁盐的转化教学仪器与试剂教学仪器：多媒体投影仪实验仪器和试剂：试管、药匙、胶头滴管、氯化铁、硫酸亚铁、氢氧化钠

2、溶液、盐酸、氯水、硫氰化钾、铁粉、氧化铁教学操作过程设计一、新课引入利用问题引入课题，集中学生的注意力，提高学习兴趣。1. 故宫红墙上红色油漆中的红色物质是什么？2. 红砖为什么呈现红色？二、学生自学铁的氧化物并加以归纳精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -【成果交流】名称feo fe2o3fe3o4颜色状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体俗称铁红磁性氧化铁水溶性不溶不溶不溶与酸反应feo + 2hclfecl2+ h2o fe2o3 + 6hcl 2fecl3+ 3h2o fe3o4+ 8h

3、cl2fecl3+ fecl2 +4h2o 物质类别碱性氧化物碱性氧化物氧化物三、铁的氢氧化物【讨论】利用离子反应的条件分析：制取氢氧化铁、氢氧化亚铁的实验原理【实验探究 1】氢氧化铁和氢氧化亚铁的制备及化学性质【实验探究 2】探究氢氧化亚铁的制备、氢氧化亚铁的化学性质【实验总结】两种操作现象对比【讨论】滴管为什么要伸入溶液内，强调其化学原理【总结】制取氢氧化亚铁的正确操作（操作要领因情况而动）【问题 1】还有哪些方法可以得到较纯的fe(oh)2，并且能较长时间保存？【成果交流】fe(oh)2fe(oh)3制法fecl2 + 2naoh = 2nacl + fe(oh)2 (白色)fecl3

4、+ 3naoh = 3nacl + fe(oh)3 (红褐色 ) 色态白色沉淀红褐色沉淀转化4fe(oh)2+ o2 +2h2o = 4fe(oh)3热分解产物复杂2fe(oh)3= fe2 o 3 +3 h2o 与酸反应fe(oh)2 +2hcl = fecl2 + 2h2o fe(oh)3 + 3hcl = fecl3 + 3 h2o 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -四、铁盐和亚铁盐【提问】有哪些方法可以鉴别fe3+和 fe2+？【讨论】根据前面的实验，归纳总结：二价铁盐、三价

5、铁盐的鉴别方法fe3+fe2+水溶液的颜色黄色浅绿色加入 naoh 溶液红褐色沉淀白色沉淀【实验探究 3】硫氰化钾溶液加入铁盐和亚铁盐溶液中的现象滴入 kscn 溶液后的现象fecl3溶液溶液颜色变红fecl2溶液溶液颜色无明显变化【实验探究 4】fecl3溶液中加入现象结论铁粉， kscn 溶液溶液无明显变化2fecl3+fe=3fecl2氯水，振荡溶液变成红色2fecl2+cl2=2fecl3【小结】【实验探究 5】红砖中是否含有 +3价的铁元素？【问题 2】朴雪 ( 酱油) 里面是否含有亚铁离子？【问题 3】铝盐和铁盐的净水作用的实验探究？【作业】离子方程式的的巩固和课后习题cl2等较强

6、氧化剂fe 2 +fe3+fe、cu 等较强还原剂精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -板书设计三、铁的重要化合物1、氧化物feo feo + 2hclfecl2+ h2o fe2o3 fe2o3 + 6hcl 2fecl3+ 3h2o fe3o4(feo fe2o3) fe3o4 + 8hcl 2fecl3+ fecl2 +4h2o 2、氢氧化物fecl3 + 3naoh = 3nacl + fe(oh)3 (红褐色 ) fecl2 + 2naoh = 2nacl + fe(oh)2 (白色) fe(oh)3 + 3hcl = fecl3 +3 h2ofe(oh)2 +2hcl = fecl2 + 2h2o3、铁盐和亚铁盐2fecl3+f