浅谈如何激发中职生学习英语的兴趣

1、    浅谈如何激发中职生学习英语的兴趣    刘国娟摘  要：隨着英语全球化的到来，英语学习已经成为中职学生步入社会的重要语言技能，将英语学习兴趣培养作为重要的教学目标，不断加强学生英语听说读写能力的同时，也能够为学生营造适合的教学环境，从而在深化学生学习情感的同时，提高学生的自主学习能力。教师应当能够运用现代化手段构建趣味性课堂，从而让学生在兴趣的带领下，形成对英语综合运用能力的不断训练，在突出学生学习主体性的同时，也能够运用有效教学方法和教学实践活动，激发学生英语学习主动性，提高学生英语口语交际能力，让学生在不断创新中，树立学习英语的信心

2、，为学生的职业发展以及纵身英语学习打下良好的基础。关键词：中职学生; 学习英语; 兴趣激发策略前言：英语是一门综合实践性较强的学科，中职学生在与时代发展相结合的过程中，应当考虑到英语的实用性，从而能够不断的认真学习英语，学会运用英语，主动进行口语表达，形成重要的英语学习兴趣，不断适应社会的发展，将英语变成自身知识体系的重要内容。教师中职英语教学中存在着一定的问题，针对学生在学习中的不同表现以及实际英语水平，构建适合学生的兴趣培养策略，从而让学生能够坚持英语学习，促进学生各方面的积极发展。一、中职英语教学中职学生英语学习基础较差，为了能够更好的通过兴趣引导学生对英语学科潜能的发挥，逐渐能够在深化

3、词汇掌握以及句式运用的过程中，通过语言对话以及语言交流，形成重要的英语文化学习动力，在不断丰富学生英语思维空间的同时，提高学生的英语综合应用能力。教师在课堂教学中，应当能够去除传统教学模式的不足，逐渐让学生自主总结学习方法和学习理论，从而意识到英语学习的重要性，逐渐能够将学习需要变成学生的学习动力，激发学生不断探索兴趣，促进学生实践英语的学习效果。（一）以生为本的教学理念传统教学模式下，学生的思维发展受到了限制，在不断进行被动学习的过程中，也缺乏对学生的兴趣培养。在新的课程改革实施的过程中，中职英语教学需要树立以生为本的教学理念，逐渐能够转变课堂教学模式，让学生能够自主进行英语的表达以及英语学

4、习能力的提高。教师在课堂中运用综合性的教学手段，激发学生进行自主思考和自主探索，在与教师进行互动交流的过程中，提高学生的学习效率，激发学生的英语求知欲。（二）英语兴趣培养的重要性兴趣是来源于学生心理需求的重要意识表现，它不仅能够激发学生进行英语实践，也能更好的转变学生学习英语的方式方法，中职英语教学中，将激发兴趣作为学生进行英语学习的内驱力，从而能够让学生通过不同的学习方式进行英语知识的有效递进。英语兴趣培养，不仅有利于学生进行职业实践，也有利于对英语进行深层次的表达以及实践运用，在促进学生形成英语学习意志品质的同时，不断的进行英语知识的自主学习，提高学生的学习效果，最大化的引导学生进行英语口

5、语表达和英语实践运用。二、激发中职学生学习英语的兴趣策略教师在教学过程中应当发现学生的实际英语学习困境，在激发中职学生学习英语兴趣的同时，帮助学生最大化的进行英语学习技巧的掌握，从而让学生养成英语阅读和英语交际习惯，深化学生的英语文化学习背景，让学生敢于进行英语表达，形成英语学习的计划和学习目标，逐渐能够在实践英语运用中，提高学生的英语素养。（一）教师与时俱进，增强学生的学习信心教师在教学过程中，应当将中职学生与社会发展相联系，逐渐能够用与时俱进的眼光看待课堂变化和学生的学习需要，在不断采用创新思维进行英语课堂教学实践的过程中，通过兴趣培养，逐渐激发学生主动进行英语学习和参与英语实践活动。在课

6、堂中教师作为榜样进行英语知识的有效感染，通过有效的英语对话和英语问题悬念，逐渐激发学生的英语学习兴趣，夯实学生的英语学习基础，增强学生的学习信心，从而在不断提高中将英语课堂作为快乐的学习天地。（二）营造趣味性课堂，提高学生口语交际能力教师在教学过程中，应当为学生营造趣味性课堂，通过游戏方式或角色扮演的方式，逐渐引导学生进行积极的英语思考和英语口语交际。教师也可以运用多媒体设备，逐渐能够形成重要的英语学习情境，从而能够将英语文化进行重要联系，通过英语学习背景和西方国家风土人情、交际习惯等不断介绍和对比，逐渐能够让学生形成更加积极的主观表达意识，在自主学习环境中也能够积极探索西方英语文化背景，形成

7、跨文化学习能力。教师不断探讨和互动中，激发学生的学习能动性，提高学生的口语交际能力。（三）加强英语阅读，构建实践活动教师在英语课堂中应当不断的武装自己，在进行幽默语言表达的过程中，形成重要的课堂教学风格，从而让学生积极参与课堂互动，形成开放式的英语交际场景。在将英语教学联系生活的过程中，也能更好的活跃课堂气氛，从而加强学生的英语阅读以及英语笑话的融入，让学生在不断掌握阅读方法的同时，形成对英语词汇的联想，培养学生灵活多样的学习方法，激发学生的学习兴趣。三、总结激发中职学生学习英语兴趣已经成为课堂创新的重要途径，营造多元化课堂教学环境，构建适合的学习情境，从而让学生在直观表达和实践训练中，增强学生的英语学习技能。学生在自主思考和自主探索中，能够对英语文化背景不断进行总结，通过有效的阅读和实践活动，逐渐激发学生的英语学习积极性，提高学生的