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文档简介

1、    浅谈农村高中高效课堂的构建    马兰香我一直坚守在农村高中快九年了，亲眼目睹和感受了农村高中教育的不易。尽管近几年农村高中的教学设备有所改进，师资力量有所壮大，但是生源差、升学率不高的局面仍然不能改变。怎样改变这一局面？我认为，建立高效的课堂教育至关重要。那么，如何才能构建高效课堂？根据我的教学经验，我浅谈以下几点。一、以导学案为基础，有效地引导学生完成课前预习导学案能有效地培养学生自主学习、合作学习的学习习惯，进而改变学生的学习理念和教师的教学理念，教学重心由教师如何“教”转变为学生如何“学”。导学案的设计应具备以下特点：1.围绕学习目标，紧

2、扣教材，设计出符合学生实际情况的学习目标，使学生明确自己的学习目标、要掌握的重点知识和要突破的难点知识。2.设计的问题要有启发性和探究性，引导学生自主学习，培养学生的能力，激发学生的求知欲。3.问题设计应有层次性、梯度性。二、合理安排课堂教学时间，努力创造学习型课堂一节高效的课由学生自主学习、教师的讲解及点评和学生练习三部分构成。但是一节课只有40分钟，这就要求教师精心安排学、讲、练的内容，以保证各个环节的时间。在合理分配和利用时间的同时，还应该注意节约课堂时间，我们要上课守时，不迟到，更不拖堂等。三、加强对学生的学习方法的指导导学案的设计过程就能体现出一定的学习方法，引导学生慢慢地学会学习，

3、每堂课设计的探究问题，就能激发学生的积极性，在学生探究的基础上，加强对学生的学法指导，教会学生学会学习。在平时的教学中，介绍自己取得成功的经历和体会，使学生感受学习方法的重要性。另外，还要鼓励学生提出问题，帮助学生寻求解决问题的方法，并引导学生顺着问题进行深入的探究。在这个过程中养成学生发问的精神，培养学生探究的能力。四、建立合理的管理措施，激发学生参与高效课堂的积极性农村高中，生源素质不好，大多学生抱着“混”的心态进入学校，没有学习的积极性，所以在平时的课堂教学中很难保证每个学生都能投入进去。这样一来，课堂教学效果一定不好。所以，课堂上要保证每个学生都全程、高效参与，必须要有合理的管理措施。比如，每个学生都必须按时完成导学案，课堂练习，课后作业。对于完成情况不好和交白卷的学生课下要找其谈话，要让这些学生反思学习过程；在小组学习中，每个学生都必须积极、主动参与，确保每个学生都有发言机会等等。五、课堂练习和课后作业的安排要合理、得当课堂练习穿插在教学过程中，是检验学生学习情况的最佳途径，因此课堂作业的选择应与教材习题紧密结合，题目设计以基础为主，能使绝大多数学生有能力完成任务，这样能有效调动学生的学习兴趣，并且能树立他们的自信心。课外作业是对课堂知识的延伸和强化，所以在布置课外作业时，也要精心设计，坚决避免重复注意。同时还要加强对作业完成情况的检查，防止部分学生“偷懒”。对于作业

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