高中老师个人学期工作总结5篇

1、高中老师个人学期工作总结5篇高中老师个人学期工作总结最新1 本学年，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，业业兢兢，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不够，总结经验教训，继往开来，以促进教师工作更上一层楼。 一、认真备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，制定课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到 二、加强教学技能 提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，

2、准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分合计每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提升。 三、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次学习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针

3、对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢， 四、做好课后辅导工作 注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一

4、部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、积极推动素养教育。 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的革新意识和革新能力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培养。 六、取得了一

5、定的成绩。 但存在的不够是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改善。 高中老师个人学期工作总结最新2 本人本学期担任高二化学教学。按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学化学与生活，化学反应原理的教学工作，为了总结经验，寻找不够。现将一学期的工作总结如下： 一、课程目标 高中化学课程目标是：提升学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得将来发展所必需的化学知识、技能和方法，提升学生的科学探究能力;引导学生熟悉化学对促进社会进步和提升人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的互相作用

6、，形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生的合作精神，激发学生的革新潜能，提升学生的施行能力。关于目前高二学生的教学策略来讲，我的思索是：以素养教育为前提，转变课程理念，积极进行教法与学法的探究与施行，联系学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提升人类生活质量的看得见、模得着的事实，加强对化学学习的激情与原动力。 二、教学研究 1、备课深入细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。保持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合

7、。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，面批面改。 三、课程研究 面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，落实了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。 通过教学反思与教研活动的开展与积存，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深入或提升。反思自己的工作，仍然有很

8、多值得改善的地方： 1、新课程的实施是一项长期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的施行，新课程才会有生命力。 2、在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提升做得还不到位，问题学生的学习效率的提升一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探究与施行。 3、教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚，改革的步子不大。 4、自身的理论修养与业务能力的不断提升仍然是自己今后工作中的一个重要课题，养成终身学习习惯，不断向有特长的同事学习，使自己的工作逐步得到完善。 四、工作中存在的问题 1、教材挖

9、掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不够。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、后进生未抓在手。由于本学期学生面临学业水平测试，后进生难度较大。 5、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1、强化学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 高中老师个人学期工作总结最新3 本学年我担任高三37、42、43三个理科补习班化学教学工作、高三43班班主任工作和高三补习班化学备课组工作。高三化学总复习是中学化学学习十分重要的时期，个性是

10、补习班在巩固基储优化思维、提升潜力方面将直接影响高考成绩的提升。本学年的教学工作总结如下。 一、研究信息，看准方向。 1、研究高考化学试题。这几年的四川高考化学试题具有必需的连续性和稳定性，始终继续稳中有变的原则。我们比较了试卷的结构、试题类型、考查的方式和潜力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。 2、关注新教材和新课程标准的变化。熟悉新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于加强复习的目的性。 3、熟悉考试大纲。在我省考试大纲公布之后，我与备课组老师仔细研究，并准备在今后教学中不断阅读，进一步加强目的性，随时调整复习的方向。 二、抓纲务本，摆正关系。 高三化

11、学复习，不“迷恋复习资料，不陷入“题海，处理好下面几种关系。 1、教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，以教材为主体，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，复习资料作为主要参照书，供整理知识、学习使用。 2、重视基础和培养潜力的关系。在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)，规范语言文字的表达潜力，力争使基础知识过手。 3、学习量和复习效率的关系。学习是化学总复习的重要组成部分，学

12、习量务必合理，以确保质量为前提。我与同备课组老师基本每周都精心准备了一张周练卷，每单元准备了单元过关测试卷。 三、多思善想，提升潜力。 1、精读教材，字斟句酌。系统复习，对教材中的关键性知识(我们常说的考点)，进行反复阅读、以点带面构成知识结构;对化学知识的理解和描述要科学、准确，化学用语规范使用，实验现象和操作要点要正确等。如与离子反应、离子反应方程式的书写和决定、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。 2.、学会反思，提升潜力。潜力培养从学生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，做完学习题还要进一步思索：该题考查了什么资料，其本质特征是什么，还有其他

13、更好的解法吗对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅仅一题一得，更要一题多得，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，以此培养优良的思维品质。 四、用心沟通，因材施教。 1、课前认真备学生，用心在课前、课后了解学生的知识结构，“教师为主导，学生为主体，注意创设不同的情境，诱发不同层次学生的认知需求和革新欲望，让学生主动参加学习，使学生都能学有所得，不断提升。 2、课后，加大了后进生的辅导力度，从知识、学习思想、学习方法等进行辅导，激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。 五、取得的成绩 透过一年的努力，我班教师通力合作，齐心协力，

14、43班超额完成学校下达的高考目标任务，完成率101.69%，其中重本任务完成率100.00%。 透过一年的努力，我任教的班级均超额完成学校下达的高考目标任务，化学科目标任务完成率分别为102.3%、100.0%、113.9%，平均为105.4% 六、存在的不够和问题 对教材的把握和知识资料体系的“度的控制，以及教学进度的掌握均存在必需的缺憾，基础差的学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。 总之，化学总复习要为高考做好知识准备和精神准备，要有目标、有计划、讲究方法、注重落实，千方百计地提升化学总复习的效益。 高中老师个人学期工作总结最新4 时光飞逝，日月如梭，暮然

15、回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。 一、常规管理，将班主任工作进行到底 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准因为制度是保证，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，依据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成优良的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上保持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从

16、而使整个校园都干净整洁，有一个优良的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才干搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成优良习惯，是人生一个美好的开始。 二、发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致，平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际状况，不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主

17、，不高满堂灌，保持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、保持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提升自己的教学水平，常常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。 4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，各别学生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。 三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂 1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，通

18、过各种游戏，比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学为“我要学。极大地活跃了课堂气氛，相应提升了课堂教学效率。 2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上各别不积极的学生，我们不应批评而要多给予激励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和力量。 3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过激励和表扬，让小组里面的优等生

19、自愿帮助差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成绩很不理想，但在赵慧娣的帮助下，她每次的模拟测试都有很大的提升，课堂上也大胆积极的发言，慢慢变地自信起来，对学习有了极大地热情。 总之，要努力实施革新教学，激发学生学习兴趣，激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。 四、深入生活，关爱学生 孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭的温暖，享受到“慈母的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱

20、，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。 五、课堂的巧妙驾驭 孩子毕竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么积极的反应，开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深入的教训，所以在升入五年级后，关于这些爱玩的孩子，必需时随时刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才干调动学生的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提升是必定。 科学施教的同时，教师要不断完善自身，提升业务水平，扩展知识面，因为学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多

21、了，面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上，为我提供了一个吸取他人经验，弥补自己不够的机会，是提升和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分欢喜。小组合作上，我们以为毫不势弱，因为在组长王鲜红老师的带领下，齐备进、共努力。在教学中，我会源源不断地碰到许多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。他们对我的帮助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时，我认真记录，积极发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是充实老师的课堂，可以填补一些知识在我头脑中的空缺，是自己的大脑更加充实，一个为自己充电所必需的教学过程，同时

22、也可以提升自我的教学素养，作为教师，知识面越广，学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。 要做好它十分不易，教育一项高难度的工作。所以身为一名教师我随时注意培养自己优良的师德，关怀和爱护每一位学生，做他生活中的良师益友，随时严格要求自己。今后的路上，会更加慎重走好每一步，用自己的努力施行，勇于探究使自己的业务素养和工作能力再上新的台阶! 高中老师个人学期工作总结最新5 时间过得真快，转眼之间，我已经顺利的完成了本学期的教学工作。回忆这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下： 一、强化学习，不断提升思想业务素养 “学海无涯，教无止境，只有不断充电，才

23、干维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我先后学习了：一个语文老师的心里路程和教育，就是诗意的栖居两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也督促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学施行作好了准备。 二、求实革新，认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学施行中，立足“立足老教材，施行新理念。力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提升语文教学质量。在日常教学中，我保持切实做好课堂教学“五认真。课前认真作好充分准备，精心制定教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采纳不同的批改方法