高中班主任学期末总结2021五篇

1、高中班主任学期末总结2021五篇高中班主任学期末总结1 本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作使命，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参加创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下： 一、抓好一支队伍建设 即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作使命教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍

2、建设的一个重要内容。进行工作使命教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的使命，该怎样去做，坚持思路清楚。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在施行中进行。关于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不够之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作使命，结合班级状况制定阶段性工作计划;如何开展工作等。还激励学生干部积极参加学生会和团委工作。 二、发挥三块阵地作用 第一，是文化宣扬阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开拓了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有

3、教育意义的学习环境。保持每两周改换一期板报，每月改换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣扬教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。 第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周保持召开一次班会课，依据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法治安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提升思想熟悉，树立正确的人生观，健康的成长。 第三，是活动阵地。关于中学生，寓教于乐比呆板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才能、培养集体主义精神、增进班级凝集力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参加学校的各项有意义

4、的活动。如班级开展了“手拉手帮助“三困学生活动;组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识比赛、“教育之光和“江南之花文艺汇演等活动。? 四、强化四种思想教育 第一，行为规范教育，也包括法治、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，催促学生在思想上提升熟悉，平常，对有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我

5、意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝集力。 第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关怀国家大事;三是支持学生参加祖国、讲文明征文活动、“红心永向党演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中知识比赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。 关于特别群体学生的教育，我持比较慎重的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容

6、易挫伤其自尊心，我主要采用私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平常多注意，多观察，多激励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。 班主任工作存在的问题： 一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。 二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。 三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。 高中班主任学期末总结2 本学期我新接手高三2班的班主任工作，还带了一个公办班的物理课，总的来说，班里的事务都能及时处理，各方面也取得了一定的进步，现将本学期我的班主任

7、工作总结如下： 一、重视常规管理，建立班级优良秩序 建立优良的班级秩序，营造积极向上的氛围，是确保高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起： 1、做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。施行证实，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种始终如一的要求，会使学生感到严正紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。 2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然保持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状

8、况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。 3、常常表扬好人好事，做好激励工作，保持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上勤奋、成绩进步、遵守纪律好，劳作好，关怀班集体，关怀帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。 4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，常常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要保证学生集中精力学习。二、发挥班集体的教育功能 班级是学校

9、教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织确保。一个优良的班集体对每个学生的健康发展有着庞大的教育作用。形成一个优良的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 1、确立班集体的奋斗目标“立志、求实、拼搏、进取。开学初，班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标显示板悬挂在班级的凸显位置，使学生随时明确学习目标，坚持优良的学习状态。 2、培养正确舆论和优良的班风。一个优良的班集体要形成正确的舆论和优良的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓的风尚。 二、抓

10、两头带中间，促进整体发展 调动_积极性，形成勤奋学习争先恐后的学风，全面提升全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采用了抓两头，带中间的办法，以各别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，坚持优势。 三、注意心理辅导，强化学习方法的指导 本学期，如何使学生坚持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我对学生进行了心理方面和学习方法的辅导：如何坚持考试的优良心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何从考试中发现知识缺陷等等。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不够。的体会是：只要有爱心

11、，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不够是对学生的错误处罚不利，致使有些错误不能得到很好的改正，这是值得吸取的教训。 高中班主任学期末总结3 时光荏苒，回忆与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们成功过，失败过但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富! 在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任，不但要有优良的文化修养，还要有科学的

12、工作方法。 一、用爱心激励学生的自尊和自信，开展理想教育 虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的，有一定的学习热情。但多数同学因基础较差，听讲有一定困难，在开学一个月后，学生中出现了一种畏难情绪，有部分学生甚至想到退学。针对这种状况，我们班组织几两次以理想为主题的班会，让学生们讲理想、树理想，学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今天、希望在明天。 二、运用掌握的教育和心理学规律，科学的进行班级管理，让这个班级和谐、温暖。 十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋，教育管理者只有走进他们心中，才干顺利的处理和解决可能和已经出现的问题，才干和学生搞好关系，

13、各方面关系才干捋顺，整个班级才干和谐。我充分利用自己掌握的心理和教育学知识，利用多种形式开展教育，使整个班级浮现出积极向上、互相关爱、团结自律的优良风尚。 三、用各种方式开展如何做人、如何提升素养教育，让学生学会做人，文明行事 学会学习和学会做人中，很多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。 “孝顺，心中充满爱，对人真诚但不软弱，尊重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强自立，保持原则，有内涵、高素养是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了平常的管理中，上“礼仪修养课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更加文明，素养得到提升。 四、强化养成教

14、育，形成勤奋好学的优良班风 我充分利用班会课及其它时间强化宣扬力度，调动集体力量制定班级管理量化细则，形成集体的规范;采纳班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我控制的优良的行为习惯。 为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，经常提醒他们，做任何事情都贵在保持，学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。 五、抓住各种机会，及时与学生、家长及科任教师交流、沟通 除了公开的正面宣扬教育之外，我也常与各别学生进行面对面的谈话。通过平常的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打 询问等形式与学生家

15、长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。 六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用 在与任课教师的交往中，尊重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的看法。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳作，树立老师的威信，增进师生情谊 七、不断学习，提升自身业务能力及综合知识水平 “学博为师在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都渴求一位博

16、学多才的教师担任班主任。作为一名班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大、知识面广，因此，必要时我们也无妨向学生学习，师生共同进步。 总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小事又关系到每个学生家长的希望，关系到他们将来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，责任重大。 高中班主任学期末总结4 这一年作为我们_班的班主任，完成了我这一年的工作。回忆自己的这一年，我觉得疲惫的同时也感到非常的欣慰。今年的工作可以说是很圆满的结束了，在工作中也收获了很多，也有很多的心得。现在一年的时间已经过去了，为自己今年的工作做一个总结，让我去迎接新一年的

17、工作的到来。 一、工作内容 这一年的工作主要是以下几个方面的内容： 1.品德教育。今年自己多次利用了班会课的时间对学生进行品德教育，有的时候是举办主题活动，有的时候只是纯粹的和学生们谈谈心，说说我的经验，告诉他们一些人生道理。 2.培养学风。学风代表的是一个班级的学习风尚，也是班里大多数同学的学习态度。假设是大部分的同学都能够做到认真的学习，那么班上的学习风尚也是很好的。学习氛围是很重要的，当别人都在认真的学习的时候自己也不好一个人娱乐，就比如不喜爱看书的人进到图书馆都会不自觉的开始看书一样，氛围是非常的重要的。 3.跟任课老师沟通。高中要学的学科确实是比较的多的，学生在这个阶段也是需要老师多

18、监督的，虽然跟初中相比会成熟一些，但也只是好了一些。作为班主任我需要了解学生在其它老师的课堂上的纪律状况和学习状况，这样才干够有针对性的对他们进行教育。 4.跟家长沟通。这一年一共是召开了两次家长会，主要目的就是为了向家长汇报学生的学习状况，同时多跟家长进行沟通，家校合作，一起让学生能够取得好的成绩，同时向家长说明我们之后的一些计划和需要家长配合的地方。 二、工作心得 班主任老师跟学生之间的感情是很深厚的，就好像父母跟孩子一样的关系。虽然他们常常会不听话，也常常会惹我生气，但我们之间的感情一如从前。他们不听话的时候真的是让我特别的生气，但更多的其实是恨铁不成钢的感觉。我对他们每一个人都是有着期

19、待的，到了高中阶段，能够上一个学校的成绩其实是差不了太远的，但很多的学生进入高中之后跟别人的差距就拉大了，主要还是一个学习的态度和方法的问题。他们不认真学习的时候自己心里真的是非常的无奈的，但我能够做的也只是告诉他们学习的方法和监督他们学习了。自己作为班主任要做到对学生负责，帮助他们更好的学习才行。 高中班主任学期末总结5 一年的工作转眼之间就结束了，在这一年中我带领着我们班的学生在各个考试和比赛中都取得了不错的成绩，这一年同学们的学习状态都坚持在一个很积极的状态，我作为班主任也感到非常的欣慰。今年的工作可以说是圆满的结束了，在新一年的工作正式的开始之前为自己这一年的工作做一个总结，才干更好的去开展自己下一年的工作。 一、具体工作 这一年的工作我主要是做了以下几个方面的工作： 1.建设好的学习风尚。在一个班级中重要的就是学习风尚了，当一个班级的学习风尚很好的时候，在前几名同学的带领下其它的人都会不自觉的努力的学习。假设是一个班级的学习风尚不好，就算前几