读书汇报活动总结五篇

1、读书汇报活动总结五篇读书活动总结1 一、指导思想 深入落实课改精神，丰富学生的文化底蕴，营造一个师生互动、爱读书、好读书、会读书的学习氛围，全面提升教育质量，创建内涵丰富文明的书香校园。 二、活动目标 1、大阅读教育需要与书为伴的教师，积极倡导与书为伴的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提升教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。 2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提升学生综合素养。 3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提升教学质量。 三、读书活动 1、持续建立校书库，让学生有书可读。要求

2、各个班级专门配备12名学生作为班级图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看活动 2、持续开展早读活动。引导和帮助学生养成早读的习惯。早读要求每周各三次。早读时间30分钟。 3、积极开展书香班级的工作。着重抓好古诗词诵读、年级推举读物的阅读，积极组织读书之星活动工作等。各年级要及时推举学生必读与选读书目，具体由语文教研组负责落实推举书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推举的书目，常常催促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于2本。 4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好两种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，

3、可以进行读物推举，可以进行读书方法指导(引导学生合理使用工具书;讲授精读、默读;指导学生如何评价人物和事件等)，可以进行读书交流(组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论)，可以进行读书笔记展评。二是午间诗歌诵读。利用课前10分钟，保持开设诗歌诵读活动，学校统一播放优美的诗歌诵读音乐，克服学生浮躁的情绪，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间次安排。 5、写好好读书卡，15年级学生自领读书卡，在老师的指导下将读书过程中看到的出色片段、好词好句、心得体会记录下来，一周一评。 读书活动总结2 本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读

4、书，与好书为友，这也是我们特色创建的目标。为努力营造优良的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参加到这个活动中来，期末取得了优良的效果。回忆这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不够而产生的遗憾;有令人难忘的美好随时，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的创建工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。 一、期初创建工作，忙碌是快乐 期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一

5、份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。优良的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。 1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。 2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于

6、是，我制定了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上显然的特色标志;在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，考量惟有读书高的对联，另一边则是用英文解释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。 3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴

7、上墙，接着再做下一个。最后，我们班在校“洁齐美评比中，被评为年级优胜。面对荣誉，我想收获是快乐的，这是大家对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐的，它给了我更多的信心。 二、创建工程，往复和提升 整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生保持读书，培养优良的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。 1、利用晨会、班队，向学生推举一些合适他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提升学生课外阅读的兴趣和能力。 2、保持召开每月一次的有关读书方面的主

8、题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识比赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才干，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。 3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，常常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不够，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。 4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参加活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。 读

9、书活动总结3 为了推动学校书香学校的建设，培养师生优良的读书习惯，经学校领导同意，开展一系列的读书活动，也取得了必需的成效。读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参加人数多，影响也较大。体现了以下几个特点： 一、领导高度重视。 在教研室提出“读书月构想时，王朝兴校长就充分给予肯定，并要求教研室立即成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。 二、组织有条不紊。 教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织机构，决定由语文科组和书香学校建设研究课题小组共同来承办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务分配下去

10、，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。3月下旬，由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真教师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。4月第二个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。4月中旬，再一次召开有关负责教师开会，了解各自活动的进程，并且催促完成。4月28日，为展示会作最终的准备。4月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，成功举办读书展示会。5月18日晚，读书月的最终一项活动名家讲坛在王淑洁教师的努力下，请来了湛师宋立民教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。在活动过程中，各位负责的教师都能认真做好自我的

11、工作，让活动顺利开展，体现出了优良的素养。异常是陈华珠教师。在所有的活动中，她要负责的资料是最多的。我只是给了一个主题，具体资料由她去安排。陈教师召集了各学科社团负责人，安排了任务，又亲自制定场地，制定活动方式。使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。还有童碧梧教师 负责的是手抄报的展示，江栋教师负责的是优秀摘抄的展示，全淑琴副主任负责好书推举活动，都吸引了不少学生参观。 三、资料丰富，师生重视。 本次读书月活动本来拟定涉及十多项资料：国旗下诗歌朗诵，“五个一读书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔记展示，好书推举，阅读分享会，读书辩论会，阅读比赛，名家讲坛，读书征文比赛等。之后因场地和

12、时间限制，阅读分享会只在各别班举行，读书辩论会也推迟到合适的机会再举办，而其他的项目都已完成。 国旗下诗歌朗诵是一个很好的营造学校书香氛围的活动方式，这几周在班主任和语文教师的努力下，学生都能好好背诵。异常是初中和高一年级，我看到有几个班都把诗歌抄在黑板上，班主任特意强调，甚至在周一的早上集中升旗之前，还要求学生大声背诵。这都体现了我们教师的重视。 好书推举采纳的是临时粘贴便利贴的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作业，所以在展板上贴出的秀的十个好书推举便利贴她的班上就有7个。 优秀摘抄展示自始至终都有不少学生围观。他们细细翻阅那些摘抄本，用供给的纸条写下对摘抄者的赞美和激励。做得的摘抄

13、是高一(6)班的学生。如果教师们也能去看看，翻阅一下他们的摘抄，你们也会十分感慨与感动的。 学科社团的阅读比赛活动以采集盖印的方式引起学生极大的兴趣。每个社团负责人都精心准备了闯关题目，团委阮湛慧书记安排的高一(11)班的志愿者十分认真尽职尽责辅助各位社团负责人，做好场地安排、盖印、抽奖的工作。 读书活动总结4 “美好人生，始于读书，为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造优良的读书氛围，图书馆联合校团委在全校范围内开展了本届读书月系列活动。系列活动由学校读书俱乐部承办，历时一个月，围绕着“阅读，开展了优秀馆藏图书展览、优秀图书推举、征文比赛、图书馆数字资源导航服务、朗诵艺术汇演

14、等丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，我校有近千人都参加到了本次活动。此次活动主要有以下几个特点： 一、领导高度重视，活动方案切实可行 自活动开始策划以来，得到了校团委的大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过严密布暑、细化分工、明确责任，保证了读书月活动深入有序地开展。 二、宣扬力度大，影响深远 本届读书月活动积极发动校园社团参加，借助各社团力量和图书馆通告栏、各校园网站及网络社区平台多层次、多途径宣扬报道“读书月活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。 三、活动丰富多彩，成效显著 本届读书月活动在“美好人生，始于读书的主题下，开展了包括优秀馆藏图书展览、征文比赛、图书馆数字

15、资源导航服务、朗诵艺术汇演等活动，形式多样、内容丰富且意义重大的活动深受学生们的欢迎。 经过全校师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广大学生充分利用图书馆文化环境，提升了学校的文化品位，促进了大学生在知识、能力和素养方面的协调发展。 读书月活动完美落幕了，它倡导了优良的阅读习惯，培养了深厚的阅读氛围，提升了学生的综合素养，助推了我校学风建设和校园文化建设，共建书香校园。 读书活动总结5 为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。在本学期的读书活动中我主要做了以下工作： 一、深入宣扬，营造读书学习的优良氛围 依据学校的工作

16、安排，我制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我们班迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提升学生的思想熟悉，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、落实责任，保证读书活动的顺利开展 为保证读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我在班上成立了读书小组，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。保证了读书节活动的顺利实施。 三、革新活动，为每位学生的成长导航 在读书节活动中，我着眼于提升教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了

17、一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 1、捐赠图书，建立了班级图书角。好书共欣赏，完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案我召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、好词佳句“集词本的交流等系列主题班会。在读书心得交流会上，学生畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择合适自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭的实际行动。 通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书比赛活动的自觉形成。 3、评比“读书之星。为树立学生身边的榜样，通过班内推举，评选