英语教师个人工作计划5篇_1

1、英语教师个人工作计划5篇英语教师个人工作计划最新1 为了更好地促进自己的专业成长，实现自己的发展目标，保证将来三年自己的工作有明确的计划和具体的措施，使工作有条不紊地进行，特制订个人三年发展规划。 1、现状分析 我从教已经16年，期间先是连续带了12年高三，而后实现了一轮 大循环，现在正在第二轮 大循环，任高二年级尖子班的课。现在是中高级职称，任学校的学术中心主任，英语教研组长，领衔英语名 师工作室，承当学校的课题研究。虽然有一定的专业素养，但很多时候感觉学养不够，力不从心。现将个人的优势与不够进行分析： 1.1个人优势 1.1.1、语文功底好，善于表达。我热爱语文，对语言敏感度比较高，善于捕

2、捉社会流行的语言现象，包括各地方言、网络语言等;善于快速准确地将英文翻译成相应的汉语言。闲暇时，常常写一写心得体会，教育反思，并创建了个人博客。 1.1.2、文史哲基础较好，知识面比较宽。我是学文科出身的，关于世界历史、地理学科了解较多，并且关怀时政、社科类话题。而且，关于语言学科中所需要的普遍联系、矛盾统一等哲学观点和逻辑方法等也懂一些。这些都可以作为要成长为一名优秀的英语教师的基本潜质。 1.1.3、个人有事业追求，敢于吃苦、奉献。我本性淳厚，清心寡欲，甘于平淡。希望自己能够踏踏实实的做一些事情，给学生以的帮助。我在带领英语组、名 师工作室和课题组等团队工作时，善于以身作则，率先垂范，明白

3、吃苦就是享乐，吃亏就是沾光这些最朴素的道理，营造了合作、分享、共赢的优秀的团队文化。 1.1.4、个人性格平易近人，关怀爱护学生。我能够俯下身来听从学生的心声，愿意深入到学生中间参加他们的演讲、班会等活动，多维度地熟悉、赏识每一位学生。 1.1.5、个人事业小有成就，而且从不自满。我先后荣获过垣曲县课堂教学标兵，教学能手，模范教师，运城市骨干教师，优秀教师，_省学科带头人，三晋名 师等多项荣誉，也主持开展过运城市市级课题研究。但我从不满足于这些成绩的取得，愿意持续奋斗，取得更大的荣誉，在力推学校发展的过程中，成就学生，幸福自己。 1.2问题与不够 1.2.1、个人的学科素养还有待提升。听力、口

4、语还比较差，当语速较快、时间较长时，便存在听不懂，搞不明白的现象。很多时候，口语表达感觉跟不上，往往是话到嘴边却不知该如何表达。这样的尴尬常常发生。 1.2.2、个人的阅读视野面还不够宽。说句实在话，除了简.爱苔丝，我还没有正儿八经看完过一本英文名著。经典影视片看得也太少。 1.2.3、课堂教学囿于固有的模式，个人教学风格还远远没有形成。集体模式多，个人革新少;固定套路多，新颖做法少。局限教材多，突破教材少。 1.2.4、学法指导针对性不强，效果不佳。教学方法更多侧重于班级整体进度与安排，研究学生个例少。尤其是在帮助学困生方面，专项调研少，系统梳理的问题内容少，针对性采用的策略少，专门收集的相

5、关资料少。 1.2.5、教科研方面宏观层面探讨得多，微观操作方面关注得不够。观察不细，探讨不深，熟悉不到位，研究流于浅显，缺乏深度。 2、努力方向 综合以上分析，基本上确定下一步自己成长的目标，那就是： 2.1、认清学科本质，触摸学科灵魂，做有优秀学科思想的教师; 2.2、深耕课堂教学，提升思维品质，做高效率的教师; 2.3、倾情关爱生命，培养人文精神，做学生爱戴的人师。 3、实施途径与措施 3.1学习 3.1.1、网络研修认真完成我当前参加的北大研修平台、北师大合作项目与持续教育所要求的学习课程，研读专家们所提供的精品资料，并结合自身教学实际，主动应用于教学施行。 3.1.2、拜师学艺执行“

6、影子工程，拜一位全国有影响力的特级教师为师，看他的专著，订阅他的博客，读他的科研成果，吸纳他的教育思想。 3.1.3、读书读英语教师成长的专业理论书籍，每学期不少于3册;读英文名著每学期不少于1本;读高中英语教学论文每月不少于5篇。并且认真笔记，写读后感。 3.2写作 3.2.1、课堂观察深入一线课堂，每周听课不少于2节;观察课堂生态，研究课堂教学中的真问题，撰写课堂研究报告。 3.2.2、教学案例与反思关于自己课堂中的经验与不够及时记录，进行深入反思。要有理有据，切入点要小，挖掘要深，要归结于问题的本质，并有具体诊治的改 3.2.3、读书心得每学期撰写读书心得不少于2篇，要深入解读书中的精华

7、，努力从多个视角分析原著，获得不一样的感受。 3.3科研 3.3.1、课例研究每学期选定新授课、复习课、习题课、训练课等不同的课型进行专项课例研究。每月围绕一个主题进行课例研究，分别从教学目标、教学制定、教学重难点突破、课堂环节、师生活动等多个维度进行深入探讨，努力形成科学合理的操作流程和模式。 3.3.2、小课题研究每学期都要开展基于自身教学过程中存在的具体问题的小课题研究不少于一项，要围绕问题的解决查阅资料，学习专业文章，进行课堂施行并对过程性资料加以整理、总结，最后要形成成果。 在走向卓越的道路上，不仅需要坚定的信念和恒久的保持，更需要扎实的行动、辛勤的耕耘和默默的遵守。专业不会速成，成

8、长不可替代，我相信，有明确目标的指引和具体的路径规划，梦想一定能够实现! 英语教师个人工作计划最新2 (一)努力提升六个方面的熟悉，明确教学要求 1、对新课程标准、考试大纲有深入了解，对本学期各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以强化高三英语教学工作的有序性。 2、针对所教班的学生的语言知识基础和能力发展状况，了解自己班级存在的差距，以强化教学工作的针对性。 3、认真研究目前使用的教材，对照新课程标准和考试大纲，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布状况。 4、在新课程背景下重新审阅高三英语教学模式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，保证每一阶段教学的准确和高效。 5、依据

9、新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参照资料和学习题，精编、精选、精练，以强化训练的针对性和有效性。 (二)努力挖掘四个方面的潜力，提升教学效率 1、降低教学起点，面向全体学生 依据学生的实际状况，不同基础的学生的高考目标定位，采用不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中加强动力，学有所得，使教学效果化。 2、调优教学进度，完善教学环节 高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，妥善安排教学工作。做到相应的教学进度安排有一定的灵活性，从学生的学习效果合计，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提升近期和远期的教学目标服务。 3、强化教学反思，讲

10、求教学实效 高三学生的时间无比珍贵，我将努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思索这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要常常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提升教学质量。精心安排复习计划，精心备课，精心制定课堂教学程序，精心批改作业，精心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意避免重教轻学、重讲轻练。 4、提倡精讲巧评，提升学习效率 做到三个必讲核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是

11、要求学生做的学习，教师必需先做;凡是学生所做的学习，教师必需及时批阅;凡是学生做错的题目，教师必需指导学生订正，并及时组织二次学习。 (三)走好六步棋，强化教学计划性 复习计划围绕以提升效率为中心，我将主要分以下六个阶段进行： 1、第一轮教材复习; 2、词汇、句型知识复习; 3、语法填空专项复习; 4、阅读理解、完形填空专题训练; 5、基础写作、读写任务专题训练; 6、综合训练。 (四)共享集体备课的成果 在个体独立思索的基础上，科学开展集体备课，汇合个体智慧，形成集体合力，形成一个具有新特点、新思路的优质教案。 (五)瞄准五个着眼点，提升教学效率 时间对高三学生来说非常珍贵，作为教师一定要提

12、升教学效率，进而使学生提升学习质量。我将努力着眼于以下五点做到夯实基础、凸显能力、逐步提升。 夯实“常考点 “常考点也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考点，提升复习针对性，把握好拓宽的度。我们在复习中对照高考要求对原单元内容进行整合，按“复习板块进行。特别动词方面的用法，特别句型、篇章知识。强调特别状况和易错、易混状况。教师通过课堂教学帮助学生梳理出各复习板块的知识框架，特别考点、特别考点中的难点。努力使框架重点特别，针对性强。 研讨“新考点 通过对课程标准和教学大纲的研究，找出今昔的内容变化，在教学中作适当调整。通过对试题的研究，感知内里的能力要求，在教学中强化方法点拨。 突破“失分

13、点 我们平常的复习，基本上是按照备课组统一的复习计划进行的。临近高考时，我们要求教师依据各自班级常见的知识层面上的“失分点，有针对性地制定“个性化复习方案，在梳理知识网络的过程中，特别易错、易混内容。薄弱环节，重点突破。 单元复习的目的在于夯实基础知识，是一个学生对所学的词汇、句型知识温故知新的过程。复习的效果既要靠教师的课堂点拨，更重要的是学生的自我消化。在教学中指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强化对知识点的记忆。对特别群体的学生做好学习方法的指导工作。提醒学生在复习过程中做好备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进行二次复习，再次夯实基础、查漏补缺。 关注“能力点 教学

14、中依循传统做法，精讲精练，努力帮助学生做到能举一反三、触类旁通，提升备考效率。注意和学生探讨阅读思维过程，着眼于提升思辨能力、分析能力、概括能力、推断能力和表述能力。做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结，从分析思维方法的角度总结得失，以求在方法上对学生有一点启迪。 强化“支撑点 强大的学习内驱力、健康的学习心理、平衡的学习心态、积极的学习参加意识是学生学习、备考的心理和生理支撑。教师不仅要关注学生的学习效果而且要关注他们对待学习的情感和态度。为求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感态度基础。 总之，在新一届的高三备考过程中，总结高三教学的经验教训，扬长避短，弥补不够，依据所教班级学生的实际状

15、况，狠抓英语基础不放松，认真、细致、有效地组织好复习工作，力争今年英语高考有一个好成绩。 英语教师个人工作计划最新3 1、保持不断学习，提升学科功底，由教坛新秀升级为学科名 师。 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，激烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必需强化学习、进修，尽快提升专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。本人打算三年里阅读一些有关英语教育教学的杂志和理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积存，思想与时俱进。保持不断学习，提升学科功底，争取由教坛新秀升级为学科名 师。

16、 2、重视课堂教学模式的探究和教学经验的积存，走教学与研究相结合的道路。 我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必需通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。因此，我将积极参加部分教学改革和课题研究。争取每学期上好一节有专题的公开课，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。 3、学习信息技术，动手制作较复杂的课件。 新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、特别重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。 4、争取在今后三年里通过高

17、级职称的评定。 5、持续虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不够，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。 具体阶段目标： 第一学年： 1、学习松江区教育系统强化教师职业道德建设假设干看法，强化师德修养，提升师德素养。把学生的一切放在首位。管理好班级，建立起稳定的班风，学风。 2、围绕何顺志老师的课题，读几本理论书籍，并在平常的教学中去施行等工作中，锻炼自己，提升自己。 3、树立终身学习的观念，提升自己的师德修养，常常翻阅一些有关教育类、心理学等书籍，完善

18、自己的知识结构，加强自己的文化素养。同时强化与其他兄弟学校成员的沟通和交流，学习先进的教育教学理念，努力建构和完善自己的专业知识体系。每学期完成一篇有质量的读书笔记(或心得)。 4、作为教坛新秀，积极参加区校组织的各项学习与交流活动，在施行反思中提升教育理念、在交流探讨中总结经验。上一节组内随堂课，积极参加各类评比。 第二学年： 1、研读松江区教师师德“十不规范，争取第三次获选松江七中十佳班主任。 2、积极参加省、市教科所组织的专题讲座、课堂观摩、论文评比等教学研究活动，在活动中获取信息、增长知识、树立科学的理念、掌握先进的教学方法。争取完成一篇教学方面的论文，并争取发表。 3、重视课堂教学的

19、研究、施行，在探究、心得、反思中丰富自己，使自己成为 一个学者型教师，完成一到两本教育教学专著的阅读并撰写读书心得。 第三学年： 1、强化自身的师德修养，有目的地培养一批优秀的学生，并注重对学困生和行规偏差生的帮班教。 2、在教学中，大胆采用一些新式教学方法，在施行中不断提升自己的教育教学水平，不断追求进步，争取开一节区级公开课。 3、为申报高级职称做准备，完成一些必需的证书考试。如，计算机，英语。强化自己的口语能力和听力能力，为以后能通过职称评比的面试做准备。 作为一名教育工，我深知学高为师，作为一名教坛新秀骨干教师，我将尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣使命。 英语教师个人工作计划最

20、新4 一、指导思想和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预期目标。 二、注重学生的思想动态，采纳多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。 关于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮助学生走出英语学习的僵化期。 关于思想动态不稳定的学生适时关怀，及时与班主任沟通，早日帮助学生走出高考前的心理误区。 三、备好每一堂课 认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才干使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提升学生的能力。 四、精心授课。 精心制定每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。

21、让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的能力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性! 五、合理安排作业和测验。 作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑，亲自动手! 内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生天天在做作业的学习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次! 当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培养学生的计划意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会

22、统筹安排，作到学习、生活有条不紊，天天都过得很充实。这样既培养了优良的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。 总之，高三学生复习效率的提升要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课教师间的互相合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成绩一定会再上一个新的台阶。 英语教师个人工作计划最新5 道德修养方面 1、目标 通过将来三年的工作，努力使自己做到以下几个方面： (1)关爱每一位学生，带给他们温暖的记忆。 (2)遵守教师职业道德，竖立优良的师风形象。 (3)正确、合理地处理好教师与学生、教师与家长以及同事之间的三种关系，和谐地进行教书育人工作。

23、一句话，那就是“内修涵养，外竖形象。 2、学习内容及方式 学习内容： (1)阅读优秀教育工的相关介绍资料，感受他们伟大的人格魅力。 (2)虚心向身边的同事学习，学习他们如何教书育人，让“身边人、身边事影响自己。 (3)积极参加学校、教育系统的各项“师德师风建设。 学习方式： (1)利用网络、图书查阅师德方面的资料。 (2)虚心请教身边的老同事。 (2)反思各项“师德会议内容，落实好会议精神。 专业进修方面 1、目标： 广泛猎做高考考试题，全面梳理高中英语知识和方法，提升分析、解决英语做题的能力。在这过程中，了解高考命题趋势，理解高中英语各个知识点在高考考查中的深度，以便更好地服务于平常的教学工

24、作，做到有的放矢。 科学、合理制定教学案，构建有效课堂，向40分钟要效益，让课堂真正实现“寸土寸金的要求。 此外，练好字，书写、制定好每节课的板书，让板书美观、整洁，让学生享受美。 2、内容及方式 提升做题能力。做题需要题源，各地的高考试卷中就含有大量的题目。高考试题的立意是以能力为主，因此，教师做高考试题可以很好提升教师自身的解题能力。 全面解析高考。高考试题是了解高考命题趋势的第一手资料，做高考试题，及时总结，可以全方位、立体式的了解高考。此外，听本市专家的高考讲座，也可以达到事半功倍的效果。 构建有效课堂。查阅有效课堂的基本要求，努力在平常课堂中落实。强化与同备课组的交流，收集其他同事有效的做法。 强练教师基本功。平常利用工作之余，保持练字。课堂中，书写好每一个字，力争板书整洁。 能力业绩方面 1、目标： 总体目标：使自己在教学、育人、教研三个方面的能力都有所提升，能出色地完成学校布置的各项任务。 具体目标： (1