生物七上复习提纲简

1、七年级上册生物复习提纲一生物和生物圈1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。举例：生物：珊瑚虫，病毒，生石花等非生物：钟乳石，化石，机器人，珊瑚（礁）等。2.生物的特征:（1）生物的生活需要营养绿色植物（生产者）通过进行光合作用制造有机物。动物(消费者)直接或间接的以植物或别的动物为食获取营养物质。举例：螳螂捕蝉，黄雀在后。（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）举例：鲸呼气时产生雾状水柱；鱼的口与鳃盖后缘交替张合 （3）生物能排出体内产生的废物 举例：植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）举例：猎豹追羚羊，羚羊发现后奔逃。乌贼喷墨 飞蛾扑火草履

2、虫趋向有利刺激，逃避有害刺激。含羞草 刺鲀 合欢树 向日葵 望梅止渴 惊弓之鸟 杯弓蛇影 一朝被蛇咬，十年怕井绳 （5）生物能生长和繁殖 举例：野火烧不尽，春风吹又生。蜻蜓点水 春种一粒粟，秋收万颗子。 孔雀开屏（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的 病毒是生物（原因：病毒能繁殖后代）3.对照实验：设计对照实验的原则：变量唯一（控制单一变量）4.如何减少实验结果的误差和偶然性：控制单一变量，重复实验，实验结果取平均值。5.调查法举例：调查周围环境中的生物，人口普查，森林（矿产资源）资源调查，某一地区的污染情况，某一产品的销售，某一地区（熊猫、东北虎等）的数量。6.生物的分类 按照形态结构分：动

3、物、植物、其他生物（细菌、真菌和病毒）按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物7.生物圈：地球上所有生物和环境的总和。范围 大气圈的底部、水圈的大部 岩石圈的表面8生物生存所需的基本条件:营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。9.生态（环境）因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 非生物因素：光 温度 水 空气等生物因素：影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系（七星瓢虫捕食蚜虫），竞争关系（水稻和杂草）、合作关系（蚂蚁 蜜蜂）10. 温度：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。海豹皮下脂肪厚聊城樱花四月盛开，

4、武汉东湖樱花三月下旬盛开。 南橘北枳 蝉鸣叫 鹦鹉褪毛 光：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 春兰秋菊 叶绿素的形成 叶圣陶：叶子不留一点空隙 空气：鱼浮头 雨后蚯蚓 风：旗形树 水：骆驼刺根系发达。 好雨知时节，当春乃发生。11.生物与环境的关系（1）生物适应环境：植物的六大器官：骆驼刺根系发达、仙人掌叶退化成针形，旗形树动物在形态、结构、生理和行为方面：骆驼尿液少46才出汗 海豹皮下脂肪很厚保护色：青蛙、变色龙、雷鸟、蚱蜢 警戒色：黄蜂 拟态：枯叶蝶、竹节虫、尺蠖（2）生物影响环境：植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力;动物粪便改良土壤;蚯蚓疏松土壤;大树底下好乘凉;千里之堤毁于蚁穴;沙地栽

5、种植物防风固沙;森林保持水土;森林光合作用增加大气含氧量、森林增加大气湿度降水丰沛（3）环境影响生物：干旱使鱼虾生存受威胁 农作物减产 地震使许多动植物被掩埋死亡 “神农香菊”生产者植物消费者动物分解者细菌、真菌非生物部分：阳光、空气、水、温度、生存空间等 生物部分12.生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。生态系统13.食物链和食物网（1）消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。（2）生态系统中最基本、最重要的成分是生产者，不可缺少的成分生产者、分解者。（3）该图示不能被称之为生态系统，因为还缺少的部分是：非生物部分和分解者。（4）该图示还不能被称

6、之为生态系统，缺少的生物部分是：分解者。 （5）蛇与鹰之间的生物关系是捕食关系，竞争关系。（6）食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳能。能量流动的起点是从生产者开始的。（7）该图共5条食物链。请写出能量损失最少的一条食物链 。请写出能量损失最多的一条食物链 。(8)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生态系统中进行着物质循环和能量流动，且能量传递具有单向性和逐级递减的特点。在食物链中最低层是植物，数量最多，最高层是食肉动物，数量最少。食物链越长损失能量越多。（9）该图中体内有毒物质含量最多的生物是 鹰 ；原因有毒物质通过食物链不断积累（生物富集）。（10）本生态系统能维持

7、相对稳定是因为其具有一定的自动调节能力的，但这种能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（11）森林生态系统比此生态系统自动调节能力强原因森林生态系统生物种类多，营养结构复杂。（12）生活污水中的有机物主要被细菌、真菌利用，达到污水净化的目的。（13）一些瓜农利用农作物秸秆反应堆技术在大棚中种植甜瓜，使甜瓜提早上市。这种技术不但提高温度，而且提高土壤肥力，它主要利用 腐生细菌、真菌等分解者，将秸秆中的有机物分解成供甜瓜利用的简单物质，并释放能量。 。（14）一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网（形成原因：消费者不仅以一种生物为食）。

8、(15)生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是维持相对稳定的。（16）从环境角度看，“以虫治虫”与化学防治法相比，优势在于减少环境污染。14. 森林生态系统地球之肺 绿色水库 湿地生态系统地球之肾15. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。二生物体的结构层次1.细胞是生命活动的基本单位。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是物质、能量、和信息的统一体2.最主要的结构：目镜和物镜 作用：放大物象。物镜长度与倍数成正比，目镜反之。3.调节光线强弱的结构：遮光器和反光镜。需要强光选择凹面镜和大光圈。需要弱光选择平面镜和小光圈。4.由低倍镜换高倍镜后：视野

9、中细胞数目由多变少。视野中亮度由亮变暗。视野中细胞体积由小变大。先用低倍镜观察，后用高倍镜后观察操作步骤：移片：先把观察的目标移至视野中央； 转动转换器，换高倍物镜；调亮视野：选较大光圈或凹面镜。转动细准焦螺旋，使物像更清晰。例1.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是 用擦镜纸。例2.观察临时装片时，不能将显微镜向后倾斜的原因是容易使装片里的水溢出，影响观察并损坏显微镜。例3.某同学在观察人血图片时，看到了如图物像。若进一步放大以清晰地观察白细胞B,不必要进行的操作是（ ）A. 转动转换器 B.转动粗准焦螺旋 C. 转动粗准焦螺旋 D.调节反光镜5.使用显微镜的步骤：操作步骤操作要

10、点注意事项取镜安放取镜右手握镜臂，左手托镜座安放略偏左7厘米对光转动转换器使低倍物镜对准通光孔物镜前端与载物台保持距离2厘米转动遮光器使较大的光圈对准通光孔两眼睁开一只眼注视目镜内转动反光镜反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。通过目镜看到明亮的圆形视野。观察放置玻片标本标本正对通光孔的中心调粗先降后升（下降时眼睛注视物镜）避免物镜与玻片标本相撞调细使物像更清晰观察左眼观察右眼记录两眼睁开整理擦物镜、目镜用擦镜纸6在目镜视野中观察到的物像是倒像（上下颠倒、左右颠倒）。并且标本移动方向与物像移动方向相反，即物象偏向哪个方向，玻片就向哪个方向移动。7显微镜的放大倍数：目镜的放大倍数与物镜的放大倍

11、数的积8.污点可能存在的位置有目镜、物镜、玻片标本。方法：转动目镜，如果污点跟着动，则污点在目镜上；移动玻片标本，如果污点跟着动，则污点在玻片标本；如果转动目镜和移动玻片标本污点都不动，则污点在物镜上。9.区别视野中的细胞和气泡：气泡往往有粗而黑的边缘，形状往往呈圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动。细胞有一定的形状和结构，压盖玻片时，一般会变形或移动。10. 气泡的处理：用镊子尖轻轻压盖玻片，使气泡移动，将气泡赶到盖玻片外。11.常用的玻片标本有切片、涂片和装片三种。12.放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明。13.细胞临时装片制作过程：操作步骤操

12、作要点注意事项洋葱表皮细胞口腔上皮细胞擦用纱布将载玻片和盖玻片擦干净滴清水生理盐水维持细胞的正常形态撕/刮用镊子撕内表皮用消毒牙签刮口腔内侧展/涂用镊子 用消毒牙签涂抹均匀防止细胞重叠盖避免盖玻片下出现气泡染滴：稀碘夜，目的使细胞核染上颜色,便于观察吸：用吸水纸从玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部例1.吸烟有害健康，原因是烟草中含有对人体有害的物质(主要是尼古丁)，这种有害物质主要存在于烟草细胞的( ) A细胞壁 B细胞质 C液泡 D细胞核例2：海带是一种藻类植物，含有丰富的碘，海水中也含有较多的碘，但远不及海带中含量高，海带能不断吸收海水中的碘，这主要与哪种结构控制物质出入细胞有关( )A

13、细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核例3：图是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图，请回答下列问题：ABCDE（1）正确的实验操作顺序是。（填写序号）（2）将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察，发现视野中有这样几个结构：边缘很黑、较宽，里面为空白的圆形或椭圆形；用镊子轻压盖玻片，会移动、变形。这个结构是 。它的产生可能是发生在上述实验步骤中的 （选填序号）。防止产生该结构的正确的操作方法是： （3）A和E两个步骤中所滴的液体分别是 和 。（4）C步骤撕取的应该是洋葱鳞片叶的表皮。（5）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的哪个结构？ 。（6）洋葱鳞片叶表皮细胞与口腔上皮

14、细胞相比，口腔上皮细胞没有 和 。例4.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（ ）A.碘液、生理盐水、自来水 B. 碘液、生理盐水、凉开水 C. 碘液、自来水、生理盐水 D. 凉开水、生理盐水、碘液14.细胞的结构： 细胞壁：保护和支持细胞 细胞质：流动加快细胞与外界环境的物质交换。细胞膜：紧贴细胞壁，在光学显微镜下看不清楚。作用：控制物质进出（选择性），保护。细胞核：含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心 液泡：含有细胞液，溶解了多种物质。（味道、颜色）线粒体：为细胞的生命活动提供能量。细胞内的“动力工厂”“发动机”。 叶绿体：光合作用的场所。

15、植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核动植物细胞的区别：相同点：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体。15.植物细胞内的能量转换器是叶绿体、线粒体。 动物细胞内的能量转换器是线粒体。动植物细胞内都有的能量转换器是线粒体。16. 克隆羊多莉请据图回答：（1）C羊在实验中的作用是 。（2）A羊在实验中提供了 。（3）B羊在实验中提供了 ， 它的作用是 。（4）小羊“多莉”更像 ，说明了细胞核控制着生物的发育和遗传。（5）克隆羊的产生属于 生殖。17.生物的由小长大是由于细胞的生长、分裂和分化 。细胞生长的结果

16、：细胞体积增大。18.细胞分裂：一个细胞分成两个细胞。结果：细胞数目增多。过程：细胞核一分为二，细胞质分成两份，形成新的细胞膜、细胞壁（植物）19.DAN和蛋白质组成染色体。基因是具有遗传效应的片段，DAN是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。20.分裂的特点：细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。21.细胞分化：在发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化。22.细胞分化的结果：形成组织。细胞分化形成组织的过程：细胞分裂-细胞生长-细胞分化。23.利用

17、干细胞制造心脏细胞的原理：干细胞分化。24.正常细胞癌变后有两个主要特点：一是分裂非常快，不断分裂，形成肿瘤。二是癌转移即侵入正常组织。细胞癌变的实质是细胞遗传特性的改变。细胞核（遗传物质）控制细胞的生长、分裂和分化。25.动物和人的基本组织：上皮组织：保护和分泌；肌肉组织：收缩、舒张；神经组织： 能产生和传导兴奋；结缔组织：支持、连接、保护和营养。26.八大系统：运动系统、消化系统（功能：消化和吸收）、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。 例1：.动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体.下图中，A、B、C、D、E所示为人体的不同结构层次，请据

18、图分析回答下列问题。（1）新生命的起点A细胞是_。（2）A细胞通过_ _形成B。在此过程中，_复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。（3）B通过_形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（4）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是_。（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_和_。27.绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子28.植物体的主要组织：分生组织：特点：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。作用：具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。如：根尖的分生区

19、保护组织：保护内部柔嫩部分（表皮腐烂的果实很快腐烂） 输导组织：贯穿植物体的根、茎、叶营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。 机械组织：支撑和保护3456781091229植物体的结构层次：细胞组织器官植物体 30.单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 、大肠杆菌31.在显微镜下观察草履虫，应在培养液中放几丝棉花纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察草履虫的结构： 体形：单细胞，倒转的草鞋底 运动：纤毛摆动旋转前进 呼吸：表膜（细胞膜）氧的摄入，二氧化碳的排出 取食：口沟 消化：食物泡 （净化污水）排遗：胞肛食物残渣排出 排泄：收集管伸缩泡表膜：排出水分和废物32.单细

20、胞生物与人类的关系：有利也有害33.赤潮形成原因：单细胞生物大量繁殖，环境污染。三绿色植物 1.绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。2.藻类植物（1）特征：结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。如衣藻、水绵、海带、紫菜等。身体的各部分都可进行光合作用。（2）与人类的关系：大气中氧气的重要来源3.苔藓植物：（1）主要特征：有茎和叶的分化，有假根，没有输导组织。生活在潮湿的陆地上。苔藓植物不能脱离水的环境。如：墙藓、葫芦藓。身体的各部分都可进行光合作用（2）苔藓植物作监测空气污染程度的指示植物（苔藓植物的叶只有一层

21、细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。）4. 蕨类植物（1）蕨类植物的主要特征：有根、茎、叶的分化，有输导组织，所以植株比较高大。生活在阴湿的陆地上。如：卷柏、贯众、满江红等。（2）与人类的关系：古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。5.藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子（一种生殖细胞）繁殖后代的，统称孢子植物。6.种子植物以种子繁殖后代，可以分为裸子植物（种子外无果皮包被，如：松、杉、柏、银杏、苏铁）和被子植物。玉米种子实际上是果实7.种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子，在自然界中被子植物比裸子植物数量和种类多，一个重要原因就是被子植物的种子

22、有果皮保护，适应环境能量强。8.种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。缺少任何一种条件，种子都不能萌发。（1）环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气（2）自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。 9.玉米种子与大豆种子相比相同点都有【】种皮和胚，胚包括【】实际上那个就是幼小的生命体（新植物的幼体）。不同点玉米种子有胚乳10.种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。然后【】子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，【】胚根发育，突破种皮形成【】根。【】胚轴伸长成为根和茎的连接部位，【】胚芽发育成【】茎和叶。 11.幼根生长最快的部位是：根尖 12.根的生长

23、一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。13.A.成熟区：生有大量根毛，吸收水和无机盐的主要部位。B.伸长区：是根生长最快的部位，细胞内有液泡。C.分生区：不断分裂产生新细胞，细胞核大。D.根 冠：保护作用。14.枝条是由芽发育成的芽的结构：a幼叶 枝条的结构：B叶 c芽轴 C茎 b芽原基 A 芽15.植物的生长需要不断补充营养物质：水、无机盐和有机物16.植株生长需要最多的无机盐：含氮、磷（开花结果时期补充）、钾的无机盐17.花由花芽发育而来花的主要结构花蕊（雌蕊和雄蕊）18.传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。花粉管依次经过：

24、柱头、花柱、子房、胚珠19.形成果实与种子经历的过程：开花、传粉、受精、形成果实与种子20.果实与种子的形成【】子房发育成【】果实 【】子房壁发育成【】果皮 【】胚珠：发育成【】种子 珠被：发育成种皮 受精卵：发育成胚 受精极核：发育成胚乳麻屋子（果皮），红帐子（种皮），白胖子（胚）21.水分和无机盐的运输途径：土壤-(根毛)-(根)中导管-(茎)中导管-(叶脉)中导管-(气孔)-空气例1：下图是木本植物幼茎的横切面示意图，请填空：（1）根吸水的部位的主要是根尖成熟区（2）根适于吸水的特点：成熟区有大量的根毛，增大了吸水面积（1）导管的作用是运输水分和无机盐, 位于木质部。（2）有机物从叶运输

25、到根部依靠_，位于韧皮部。（3）植物的幼茎能不断长大长粗，原因木质部和韧皮部之间有形成层，使茎不断长粗。 22.叶片的结构 1）表皮 (保护组织)上表皮：保护叶片；防止水分蒸发；有气孔 下表皮：保护叶片；防止水分蒸发；有气孔 多 （2）叶肉：（营养组织）有叶绿体-进行 作用（3）叶脉：（输导组织）有导管运输水分和无机盐 ；筛管运输有机物。具有输导和支持作用。（4）气孔的结构：气孔是由一对半月形的保卫细胞组成，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。23.蒸腾作用（1）概念：水以 的形式从叶的气孔中进入大气中的过程（2）意义：可降低植物体和环境的温度， 促进了水分和无机盐的吸收和运输参

26、与了生物圈的 。可增加大气湿度，增加降水，调节气候。减缓雨水对地面的冲刷，减轻水土流失。利用：移栽植物-可在阴雨天；去掉部分叶片，移栽后遮阴。17、 参天大树的根部吸收的水能够达到树冠的顶部主要的动力来自 A、呼吸作用 B、运输作用 C、蒸腾作用 D、光合作用例1.从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于A植物的光合作用和呼吸作用B植物的呼吸作用和蒸腾作用C植物的光合作用和蒸腾作用D动物的光合作用和蒸腾作用例2.下面是光合作用实验的示意图，具体步骤如下：在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是使原有的淀粉运走耗尽。（2）设置对照。（3）光照（4）脱色：隔水加热， 叶片逐渐由绿色色变成黄白色。目的：将叶绿素溶于酒精且避免酒精燃烧。（5）漂洗：用清水洗去酒精（6）漂洗：用清水洗掉碘液，