农村小学家庭母亲教育的现状及引导策略浅谈

1、    农村小学家庭母亲教育的现状及引导策略浅谈    王玉花摘 要：家庭是每个人成长的第一个社会环境，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子永远的学校。母亲是家庭教育的主要承担着，事关家庭教育质量的母亲教育问题也应该引起社会的关注。关键词：农村家庭;母亲教育;引导策略新的时代总是呼唤着新的教育。无论教育如何发展，城乡教育一直存在着很大的差距。我认为造成城乡教育差异的最主要因素还是家庭教育。在现代社会结构背景下，人们通常重点关注的教育只是学校教育，但是对于一名孩子、儿童来说，接受的教育不仅仅是学校的教育，社会教育、家庭教育也至关重要。在家庭教育中，母亲是主要

2、施教人，对此，人们也逐渐关注到母亲的教育问题层面上。对一个孩子来说，合格的爸爸妈妈很重要;对一个民族来说，合格的父亲母亲更为重要。正如德国伟大教育家福禄倍尔所说：“推动地球的手就是摇摇篮的手。”可见母亲教育的重要性不言而喻。从某种意义上说，母亲对孩子的影响，也影响了我们祖国未来的发展。我国是一个农业大国，这就更有必要关注农村家庭母亲教育。但是在我国农村家庭母亲教育的现状令人担忧，主要存在以下问题。一、母亲教育的缺失随着经济的发展，农村很多儿童的家长都会外出务工，孩子交由祖辈等直系亲属看管，这些孩子也就成为留守儿童。母亲一年到头很少回家，就算回家也是时间间隔非常长，相聚的时间非常短，在孩子最需要

3、母亲陪伴的时光里，这些母亲却远离他们。在孩子的黄金成长期，母亲对孩子的教育留下了缺憾。二、母亲的文化水平偏低在我国农村家庭中，母亲的文化程度偏低，大多数只有初中文化程度，甚至是小学文化水平。她们对如何进行科学有效的家庭教育，存在着许多空白。曾经在我校支教的一位省城的教师说过这样一句话：“不是我们学校的教师有多优秀，而是我们的家长和学生成就了我们老师的优秀。”今天细细想来，确实一点也不假。三、母亲教育观念的落后在农村家庭中，母亲教育孩子的行为出自一种自发的本能，他们教育子女的观念来自于他们的父辈或祖辈。在教育孩子時依葫芦画瓢，结果收效甚微。究其原因，母亲教育观念落后，不能与时代同步，并且存着很多

4、误区。1.放任自由的观念。现阶段，存在部分母亲的文化水平偏低，自认为无法教导孩子学习和成长，将一切都推到学校和老师身上，这种情况属于常见现象，孩子回到家，只操心吃饭穿衣的问题。对孩子不加以管束，久而久之，孩子养成了很多生活和学习上的坏习惯。2.成绩唯上的观念。在农村母亲的眼里，更多的是关注孩子的考试成绩。平时不关注孩子的成长，考试后只看孩子的成绩。成绩好坏成了评价孩子的唯一标准。所以，在孩子平时的教育中，对过程性的教育不闻不问。对孩子成绩之外的教育更是漠不关心，不太关注孩子习惯和能力的培养。四、母亲的教育方式的单一由于受文化水平的制约，教育观念的落后，她们一年到头几乎不读有关家庭教育方面的书籍

5、，也不关注国内外家庭教育发展的新趋势。这就使得家庭教育方式单一，没有教育理论的科学指导，农村家庭教育处于停滞状态，使农村孩子从一开始就输在了起跑线上。党的十八大以来，国家领导人在不同场合多次提到了注重家教的问题。我觉得这一提法提得及时，警醒着每一个家庭。无论我们处在何时期，家庭教育都是儿童教育的重要组成部分，而农村家庭教育更不容忽视。针对目前农村家庭母亲教育的这种现状，我认为从以下几个方面来引导：1.引导农村母亲重视家庭教育。家庭教育有着自身的规律，要正确认识家庭教育，建立起良好的家庭教育理念，使母亲能够了解家庭教育对孩子的意义。2.引导农村母亲做一个学习型的母亲，提高教育素养。要教育孩子成人

6、成才，就要做一个学习型的母亲，认真学习家庭教育理论知识。通过树立新型家庭教育观，多读有关现代家庭教育的书籍，开展家庭教育专题知识讲座等方式，提高母亲教育孩子的素养。3.引导农村母亲改变单一的教育方式。我认为一个优秀的母亲应做到以下几点：（1）陪伴孩子一起成长。母亲应尽可能多地陪伴孩子成长，不仅仅需要对孩子健康负责，还需要对孩子的心理负责，确保他们心理健康。像我国著名教育专家李镇西一样从孩子一出生就开始家庭教育，陪伴孩子一路走向成功。这一路走来有困惑、有反省，更多的是收获的喜悦。（2）俯下身子学会倾听。母亲是孩子最亲的人，不管孩子有什么样的缺点或错误，不要一味地责怪他们。而是放下家长的架子，深入了解并感受孩子们的内心，转变位置，用孩子的眼光对待事情，用一颗宽容的心包容孩子的不足，这种朋友式的教育方式既温情又使孩子乐于接受。（3）寻找适合自己孩子的教育方法。在农村家庭教育中，母亲们费神费力地操心孩子，但自己的孩子的表现不太让人满意，甚至不听自己的话。有很大一部分母亲给我们老师诉苦：“我的孩子太调皮，我管不了了！”其实这不是孩子的问题，而是父母使用的教育理念及方式层面上的问题。我认为母亲根据自己孩子的特点，采用形式多样的教育方法，因势利导，努力提高家庭教育的实效。正如我国资深家教专家陈钱林校长所言：家教对了，孩子就一定行！关注农村家庭中的母亲教育，这是社会的呼唤，也是我们乡村老