人音版四年级音乐上册教学计划

1、人音版四年级音乐上册教学计划 杨颖 一、教材分析 本册教材连续了上册教材内容，连续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与制造，强调以同学进展为本。既要面对全体同学，也应当留意学的共性进展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近同学的生活，如“欢乐的校内”、“童心”等等。内容按倾听、表演、创新与活动三大块支配，倾听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为声乐，九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐学问的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。 二、教学目标 基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标： （一）感受与鉴赏 、能听辨不同类型的演唱形

2、式辨别出男声和女声。知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。 、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能够感知旋律的凹凸，快慢、强弱。 、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、颜色作出反应。能听辨心情的音乐。能用语言进行描述。 、区分合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够倾听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。 （二）表现 、乐于参与各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 、背唱首歌曲，并能做到节奏精确，富于感染力。 、能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。 、能够在律动、音乐嬉戏、歌表演活动中与他人合作。 、熟悉，的含义及强弱规律，熟悉“”，“ p

3、、f” 、能单独视谱演唱简洁的旋律。 （三）、制造 、能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 、能即兴创编与歌心情全都的舞蹈，即兴创编音乐故事，并参加表演。 、创作小节旋律或节奏。 三、教学方法措施 、充分利用现代训练技术手段，加强音乐的听、视、动结合。 、突出音乐学科的审美性，坚持以同学为本。 、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。 、采纳多元评价体系，发掘每个同学的优点。 四、教学进程 周次 起止时间 教 学 内 容 课时数备注 1 9.1-9.7 倾听中华人民共和国国歌 唱歌祖国2 演唱中华人民共和国国歌 2 9.8-9.14 演唱采一束鲜花 倾听牧歌

4、 2 中秋节 3 9.15-9.21 倾听家乡是北京 演唱杨柳青 2 4 9.22-9.27 演唱大雁湖 倾听打字机 2 5 9.28-10.5 倾听乒乓变奏曲 倾听陀螺 2 6 10.6-10.12 倾听小夜曲 演唱大家来唱 2 7 10.13-10.19 倾听梦幻曲 演唱开心的梦 2 8 10.20-10.26 演唱月亮月光光 复习观赏曲2 目 9 10.27-11.2 复习演唱曲目 期中活动 2 11.3-11.9 倾听节日舞. 演唱荡秋千 2 11.10-11.16 倾听山童 演唱童心是小鸟 2 11.17-11.23 倾听划龙船 演唱小螺号 2 12.1-12.7 倾听水上的歌 演唱让我们荡起双2 桨 12.8-12.14 倾听生日欢乐变奏曲 演唱幸福拍2 手歌 12.15-12.21 倾听祝你欢乐 演唱阳光牵2 着我的手 国庆节 10 11 12 13 14 15 倾听甘洒热血写春秋 演16 12.22-12.28 唱龙里格龙 17 12.29-1.4 倾听夜肤浅 复习观赏曲目 2 2 元旦 18 1.5-1.11 1