阿长人物形象分析（长松学堂）

1、阿长形象分析阿长形象分析1 1听风学堂B 本单元的课文都是关于本单元的课文都是关于“小人物小人物”的的故事，这些人物虽然平凡且有弱点，但在他故事，这些人物虽然平凡且有弱点，但在他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导着人们向善、务实、着人们向善、务实、求美。求美。 平凡有弱点2 2听风学堂B是否属于这样的小人物是否属于这样的小人物？“小人物”？一3 3听风学堂B 我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的

2、。什么姑娘，我现在已经她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。妈妈了。身份卑微4 4听风学堂B 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人

3、们低声絮说最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这波，不知怎的我总疑心和这“切切察察切切察察”有些关系。有些关系。饶嘴多舌5 5听风学堂B 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个中间摆成一个“大大”字，挤得我没有余地翻身，字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也

4、不闻。呢，不动；叫她呢，也不闻。行为粗俗6 6听风学堂B 但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。耐烦的。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。 “ “哥儿，你牢牢记住！哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。她极其郑重地说。“明天明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：阿妈，恭喜恭喜！阿妈，恭喜恭喜！记得么？你要记着，这是一年的记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点

5、福橘。橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，那么，一年到头，顺顺流流一年到头，顺顺流流。”封建迷信7 7听风学堂B 我终于不知道她的姓名，她的经历，我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。年守寡的孤孀。孤苦伶仃8 8听风学堂B典型小人物身份卑微身份卑微，饶嘴多舌，饶嘴多舌，封建迷信，封建迷信，行为粗俗，行为粗俗，孤苦伶仃孤苦伶仃 9 9听风学堂B二鲁迅为什么为这位儿时的保姆写下回忆性的文字？霹雳震悚1010听风学堂B二鲁迅为什么为这位儿时的保姆写下回忆性的文字？渴慕渴慕念念

6、不忘念念不忘“这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益说了也无益；但既然来问，也就对她说了。；但既然来问，也就对她说了。” 最初最初得到的，最为心爱最为心爱的宝宝书。1111听风学堂B二鲁迅为什么为这位儿时的保姆写下回忆性的文字？别人不肯做或不能做的事，别人不肯做或不能做的事，她却能做到，她却能做到， 发生新的敬意了。发生新的敬意了。她确有伟大的神力。她确有伟大的神力。1212听风学堂B三想象一下，阿长是怎么买到山海经的？先小组讨论，确定角色先小组讨论，确定角色再演一演再演一演阿长买阿长买山海经山海经。艰难！1313听风学堂B四你看到了

7、一个怎样的阿长？善良、真诚真正关心鲁迅的内心渴求，用爱呵护鲁迅。1414听风学堂B（3 3）给我讲故事）给我讲故事（1 1）给我给我福橘吃福橘吃（2 2）教给我道理）教给我道理（如如；人死了人死了叫老，叫老，饭粒落到饭粒落到地上要捡起来，地上要捡起来，生了孩子的屋子不能去，晒裤子生了孩子的屋子不能去，晒裤子的竹竿地下不可过去的竹竿地下不可过去）五 再品阿长爱爱1515听风学堂B不识字的村妇阿长身上，自有着中国的传不识字的村妇阿长身上，自有着中国的传统美德，与古典名著山海经有一种内在的和统美德，与古典名著山海经有一种内在的和谐，共同演绎着中华传统文化。谐，共同演绎着中华传统文化。 -朝花夕拾的艺术朝花夕拾的艺术1616听风学堂B人物形象小结六小人物身份卑微身份卑微，饶嘴多舌，封建迷信，行为粗，饶嘴多舌，封建迷信，行为粗俗，孤苦伶仃俗，孤苦伶仃 有大爱善良、真诚，善良、真诚，像母亲一样像母亲一样关爱着童年鲁迅，关爱着童年鲁迅，关心鲁迅的