初四物理寒假视频(4次)

1、初四 物理年级：初四 上课时间： 设计教师：孙召升课题第一章 物体的运动复习目标1.能用实例解释机械运动及其相对性。 2.能通过日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。 3.能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。 复习重点能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。复习难点能用实例解释机械运动及其相对性。复习方法阅读教材，独立思考，生生、师生交流预习过程学法指导：知识结构：预习检测：（一）运动和静止的相对性1.物理学中把物体 叫做机械运动。一切物体都是 ，绝对静止的物体是 的。2.研究机械运动时，被

2、选作 的物体叫做参照物，同一个物体运动和静止是 的，这取决于所选的 ，这就是运动和静止的 。（二）速度和平均速度3.速度是用来表示物体 的物理量，在匀速直线运动中，速度等于运动物体在 内通过的路程。4.速度的公式是 ；主单位是 ，常用单位是 ，其中单位 大。5. 不变，沿着 的运动叫做匀速直线运动。 是最简单的机械运动。速度发生变化的运动叫做 ，用平均速度表示它的 。（三）长度测量6.长度测量的基本工具是 ，长度的主单位是 ，长度单位按从大到小的排列顺序是 ，它们之间的进位关系是 。7.使用刻度尺前要注意观察它的 、 和 。尺要沿着所测的 ，不利用磨损的 。读数时视线要与尺面 ，精确测量时，要

3、估读到分度值的 。测量结果由 和 组成。8.时间常用单位从小到大顺序为 ，进位数是 。9. 和 之间的差异叫做误差。误差不能 ，但可以 ， 就是一种减小误差的方法。巩固练习：一.选择1.下面的物体中，长度接近40mm的是( )A.铅笔芯直径 B.乒乓球直径 C.物理课本的长度 D.钢笔的长度2.用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因( )A.刻度尺没有跟课本的长边平行 B.刻度尺没有紧贴课本 C.读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确 D.观察刻度尺时,视线没有跟刻度尺尺面垂直3.某同学在测量一物体的长度时，记录的正确的结果是1.273米，那么他使用的刻度尺的分度值是 ( )A.1毫

4、米 B.1厘米 C.1微米 D.1分米 4.在用塑料卷尺测量长度时，如果用力拉尺进行测量，那么测量的结果将会( )A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.无法确定 5.下列有关运动的说法中，错误的是 ( )A.宇宙里中一切物质的运动是绝对的、永恒的 B.宇宙中绝对不动的物体是没有的； C.我们日常说的运动和静止都是相对的，是相对于参照物而言的 D.我们把一切机械的各种运动总称为机械运动 6.一个人骑自行车向东前进，这时有一辆汽车从他后面向东疾驶而过。若认为骑自行车的人是静止的，则所选的参照物应该是 ( )A.汽车 B.公路 C.自行车 D.公路旁的电线杆 7.下列运动中最接近于匀速直线运动的是

5、( )A.奥运会上百米赛跑 B.自由下落的小球C.站在商场的自动扶梯上上楼的顾客 D.从滑梯上滑下的小朋友8.用图像可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是( ) A B C D9.寓言<<龟兔赛跑>>中说，兔子在和乌龟赛跑的过程中，因为骄傲睡起了大觉，当它醒来时，乌龟已经爬到了终点。在整修比赛过程中( )A.兔子始终比乌龟跑得快 B.乌龟始终比兔子跑得快C.兔子的平均速度大 D.乌龟的平均速度大10.甲、乙两物体在同一直线上同一方向运动，如果通过相同的一段距离它们用了相同的时间，而且已知甲物体是做匀速直线运动，则乙物体是( )A.做匀速直线运动B.做

6、变速直线运动 C.做变速运动D.匀速与变速直线运动都有可能二.填空1.单位换算：（1）月球的半径1700km =_cm；（2）头发丝的直径70000nm =_cm；（3）人跑步的速度为8m/s=_km/h2.给下列测量结果填上适当的单位：（1）我国铁路两条平行铁轨间的标准距离是1435 ；（2）课本每张纸的厚度是0.073 。3.如右图所示，用A、B两把刻度尺测量同一木块的长度。则：（1）A刻度尺的测量值是 cm；（2）B刻度尺的测量值是 cm；4.测量一本书纸张的厚度，共180页，总厚度为7.2毫米，这本书一张纸的平均厚度为_微米。5.有五位同学轮流用同一把毫米刻度尺先后测量同一物体的长度，

7、他们测量的结果分别是： 18.23cm， 182.35mm， 18.29cm，0.1825m 182.2mm。其中 同学的测量肯定是错误的， 同学的测量可能是错误的。该物体长度的平均值是 cm。6.无风天，甲船上的人感到有南风吹来，这表明甲船正在向 运动；乙船上的人感到吹西北风，择乙船正在向 运动 8.小明步行的速度为4.5km/h，他家距离学校1.5km，为了不迟到，小明每天至少应提前 min从家里出发。9.一辆小汽车在沪宁高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如图所示的A处时，看了一下手表，时间正好是7时整；当车经过B处时，他又看了一下手表，时间是7时48分，则小汽车从A处到B处所用的时间

8、是_min，在A、B之间的平均速度是_km/h 10.观察甲图可知汽车做_直线运动；观察苹果下落时的频闪照片（乙图），可知苹果做_直线运动 三.实验与论述两同学做“测平均速度”的实验，如图所示： S1S2在测小车平均速度的实验中，小车运动的路程用 测量，小车运动的时间用 测量，根据公式 求出。如果测量的路程比真实值偏大，会使算出的速度 ；如果测量的时间比真实值偏大，会使算出的速度 （1）请将表填补完整。路程（厘米）运动时间（秒）平均速度（厘米/秒）S1=80.00t1=2.8V128.6S2=40.00t2=2.0V2=20.0S3=S1S2=40.00t1=t1t2=0.8V3=(2)由表中

9、数据可知小车速度变化特点?小车做什么运动?四.计算1.如图所示是茂湛高速公路上某处的交通标志牌，请问（1）在遵守交通规则的前提下，从标志牌跑到湛江，匀速行驶的汽车最快需要多长时间？（2）如果速度计的指针如图11-16所示，汽车用这个速度行驶，从标志牌跑到湛江需要多长时间？2.2004年12月26日上午8时30分，印尼附近海域发生89级大地震，引起强烈海啸。地震发生时，距震中1500公里的马尔代夫海边，有一群孩子在玩耍。如果他们及时接到警报，并立即奔向离海岸3000米的高地，便可不被巨浪卷走。尚若如此，他们最晚在什么时间接到警报，方可死里逃生?(海啸在大洋中传播速度高达500公里小时，孩子们逃往

10、高地的速度为100米分钟)课题第二章 声现象复习目标1.认识声音的产生传播的条件。认识声音在不同介质中的传播速度不同，记住空气中的声速。认识回声，会利用回声测距。2.了解人通道声音的过程，知道骨传导的原理，了解双耳效应及其应用。3.理解声音的特性，知道影响音调、响度的因素，并能正确区分乐音三要素，认识波形图。4.了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径。了解现代技术中与声有关的知识的应用。复习重点声音的产生和传播，声音的特性及影响因素复习难点声音的三个特性的区分复习方法阅读教材，独立思考，生生、师生交流预习过程学法指导：知识结构：预习检测：1.声音是由_产生的， 停止，发声也停止。2.声音靠

11、传播，声音在介质中以_形式向前传播一般声音在固体中传播速度最 ，在液体中较 ，而在气体中较 ；常温下声音在空气中传播的速度为 米/秒。 中不能传声。3.人耳听到声音的过程：_4.骨传声说明_，由于_，人们可以准确的判定声音穿来的方位。5.乐音的三要素定义影响因素实例音调响度音色6.减弱噪声的方法 _ _ _ _7.噪声是用 （符号 ）来划分声音强弱的等级。保护听力，噪声不超过 ；保证工作和学习，噪声不超过 ；保证休息和睡眠，噪声不超过 8.人耳能听到的声音：频率通常在_之间，超声波：频率高于_Hz；次声波：频率低于_Hz；大自然的许多活动，如_等都伴有次声波的产生。9.声音的利用：声传递信息：

12、蝙蝠采用的导航方法叫做_。根据这个原理发明了_，利用_系统，可以探知海洋的深度。声波传递能量的利用：_。巩固练习：一、单项选择题1.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度物 质空气氧气铝铁铅物质的密度（kg/m3）1.291.432700790011300声音传播的速度（m/s）330316510050001300 根据上表提供的信息，可以得出的结论是( )A.声音传播的速度随物质密度的增大而增大 B.声音传播的速度随物质密度的增大而减小C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D.声音在金属中传播的速度随金属密度的增大而增大2大地震中的有些幸存者，在废墟中是通过敲打

13、铁管而获得营救，他们是利用铁管的( )A导电性好 B导热性好 C传声性能好 D硬度大 3关于声现象下列说法不正确的是（）A真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D“长啸一声，山鸣谷应”-次声波传播很远4决定声音传播速度的是( )A.发声体振动的幅度 B.发声体振动的频率C.传播声音的介质 D.发声体的材料和结构5医生在诊断时使用听诊器，听诊器能（  ）A减少声音在传播过程中的能量损耗      &#

14、160;B改变心跳的频率，使音调变调C改变心跳的音色，使声音好听一些 D使心脏振幅增加，响度增大6我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行预计2012年实施落月探测。已知月球上无大气、无磁场、弱重力。下列哪个仪器在月球上可以正常使用（ ）A手电筒      B气压计       C指南针       D电铃7流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，

15、这是因为 （ ） A月球表面受到撞击时不发声 B撞击声太小，人耳无法听到 C月球表面没有空气，声音无法传播 D撞击月球产生的是超声波8. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是( )在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了A B C. D9弦乐在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（ ）A音色      B响度  &

16、#160;   C音调      D传播方向10“蜻蜓点水”是常见的自然现象，蜻蜓点水后在平静的水面上会出现波纹某同学在研究蜻蜓运动的过程中获得了一张蜻蜓点水的俯视照片，照片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间的水面波纹如果蜻蜒飞行的速度恰好与水波的传播速度相等，不考虑蜻蜓每次点水所用的时间，在下列四幅图中，与照片相吻合的是( ) 二、理解与应用1如图所示，过年放鞭炮已有2000年的历史了，今年临近过年时，小英买了各种爆竹、烟花。她注意到郑州市对燃放有时间的规定，请你说出无节制放炮的危害_。爸爸告诉小英，炮纸里装有硝、硫磺、炭粉，点燃时可引

17、起_振动发出巨大的声音。2如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变_；其声音是通过_传入人耳。3张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音解释：（1）这些声音主要区别是_不同；（2）声音有这些区别的原因是_4如图7，是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c图d图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形。（1）图 a和图b中_的音叉的音调较高。图_

18、音叉的叉股较短。（2）比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符？并说明理由。_.（3）假若三乐器演奏同一音符，你可以听出它们的区别，你是从波形图上的_推断出这一点呢5乐队演奏时，我们能区分不同乐器发出的声音,这是因为不同乐器发出声音的_不同。悠扬的琴声是琴弦的_产生的；点燃的蜡烛放在正在播放的高音喇叭前,可看到烛焰在摇晃,这表明声波具有_。6小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音也象光一样可以发生反射现象，“聚音

19、伞”增大了人听到声音的_，手表声在两伞之间传播依靠的介质是_。三、实验与探究1某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度：（1）他们选择了鼓（含鼓槌）做实验，除了这种器材外，至少还需的实验器材是_ 和_；（2）如图214所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整。 A量出200m的直线距离s并做记录；B甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；C当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；D乙同学_；E将测得的时间t记录下来；F重复上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v´。（3）请你为他们设计

20、一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求。（4）请写出造成本实验误差的原因之一：_。2某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表：编号材料长度粗细松紧甲钢丝10cm0.2mm2紧乙钢丝10cm0.1mm2紧丙钢丝5cm0.1mm2紧丁钢丝5cm0.1mm2松（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动      钢丝时的音调高。由此可以得出的结论是：在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的_有关。（2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样

21、大小的力先后拨动_和_钢丝。（3）上述实验中所使用到的方法是_四、分析与计算1下面是小明的一则日记：10月15日  星期三  晴叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了我背着书包走在回家的大街上。街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐回到家里，放下书包，躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一个毛孔别提有多舒服了“小明，把录音机关掉!”这是爸爸的声音，他在书房里看书，我的心里不解，心也凉了半截（1）针对日记，请提出几个与声音现象有关的问题？（2）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什

22、么？（3）你能帮助小明想想办法解决这个问题，让他们都能两全其美吗？2如下图所示，猎人在陡峭山谷内的O点放了一枪，1.5s后他听到了来自左侧山壁传来的第一个回声。（1）通过计算求出声音在空气中的传播速度是多少？（2）从开枪到听到右侧山壁传来的回声的时间是多少？课后反思：年级：初四 上课时间： 设计教师：万静课题第三章 光现象（一）光的反射复习目标1知道光在同种均匀介质中沿直线传播，包括知道光的传播速度。2知道光的反射规律，包括知道镜面反射和漫反射，在反射现象中光路时可逆的。3知道平面镜成像时像与物的关系，包括平面镜成像的实验方法、成像原因。复习重点光的反射规律复习难点平面镜成像复习方法阅读教材，

23、独立思考，生生、师生交流预习过程学法指导：复习教材52页到64页，独立思考，明确下列问题。知识结构：一、光的直线传播条件：光速：常见现象：同一种均匀介质真空中传播速度c=3×108m/s在其他介质中速度比真空中小。影的形成日食、月食小孔成像条件：反射定律：光射到两种介质的分界面三线共面两线分居两角相等分类：镜面反射漫反射都遵循光的反射定律二光的反射应用：平面镜成像特点：等大、等距、连线垂直、虚像成像作图：反射法、对称法应用：成像、改变光路在发生反射时光路是可逆的：预习检测：1、 的物体叫做光源，月亮 光源。2、光在 介质中是沿直线传播的，表示光的径迹和方向的直线叫做 。3、常见的自然

24、现象中，属于光的直线传播的是 。4、光在固体、液体、气体和真空中的传播速度依次 ，其中在真空或空气中的传播速度为 。5、从光的入射点所作的垂直于镜面（或界面）的线叫做 ；入射光线与 的夹角叫做入射角；反射光线与 的夹角叫做反射角。6、光的反射定律总结为：三线共面、两线分居、两角相等。具体解释为： 与 、 在同一平面内； 和 分居与法线两侧； 等于 。（要点精析：反射定律解决的是反射光线和反射角的问题，所以结论中把反射光线（或反射角）放在前面。）7、光的反射包括： 和 。（要点精析：漫反射仍然遵守光的反射定律，只不过反射面凹凸不平，反射光线也就向着各个方向。）8、平面镜的成像特点是： 、 的 像

25、，像点与物点的连线被镜面 （或者说“像与物成轴对称” ）。平面镜成像的原理是 。（要点精析：虚像光线的反向延长线会聚而成）9、潜望镜就是由两个相互 且与水平方向成 角的平面镜。补充精析：镜面转动问题。镜面转过角（入射光线不动），法线也转过角（法线相对镜面静止），则入射角改变角，反射角改变角，反射光线与入射光线的夹角改变2角，反射光线的方向改变2角。巩固练习：一光的直线传播1、关于光的传播，下列叙述中错误的是（ ）A.光同声音一样，都是在真空中比在其它介质中传播的快。B.光同声音不同，声音在真空中不能传播，而光在空气、水和玻璃中传播速度依次减少 。C.光同声音不同，声音在真空中不能传播，而光在空

26、气、水和玻璃中传播速度依次增加。 2、下列现象中属于光的直线传播现象的是（ ）A.在有雾的天气里，看到从汽车头灯射出的笔直的光束 B.挖掘长的隧洞时，用激光准直C.早晨，当太阳还在地平线以下时，我们就看见了它 D.最早记载于我国墨经中的小孔成像现象 3、大伟同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是：（ ）A蜡烛的正立像 B蜡烛的倒立像 C三角形光斑 D圆形光斑 4、在太阳光的照射下一个烟囱的影长为15米，与此同时一根直立的米尺的影长为0.5米，那么该烟囱的实际高度为_。 二光的反射6要使反射光线与入射光线相互垂直，入射角是_度，

27、当入射光线垂直射向反射面时，反射角为_度。7入射光线与镜面的夹角为300，则反射角为_。若转动平面镜使入射角减小200，则反射光线与入射光线的夹角是_ 。8暗室里，在桌上铺上一张白纸，把一块小平面镜放在白纸上，用手电筒的光正对着平面镜和白纸照射，从侧面看去( )A镜子比较亮，因为发生了镜面反射 B镜子比较亮，因为发生了漫反射60°C白纸比较亮，因为发生了镜面反射 D白纸比较亮，因为发生了漫反射9如图所示，两块平面镜之间的夹角为60°，入射光线与镜面的夹角为，经镜面反射后，反射光线刚好沿原路返回，则为_°。10有一种液面微变监视器，基本结构原理如图所示，光束发射器始

28、终以一定角度向被监视的液面发射一束细光；光束经液面反射，其反射光被水平放置的平面光电转换接收器接收，再通过显示器显示出来。若反射到光电转换接收器的光点由S1移向S2，则表明被监视的液面_，若接收器上接收到的光点由S2移到S3，则说明被监视的液面_ (选填“上升”或“下降”)。11.在右图中作出反射光线、入射光线或者是镜面。三平面镜成像12.某人由远处走向一块竖直悬挂着的平面镜，他在镜内所成像的大小将: （ ）A.大小不变 B.逐渐变小 C.逐渐变大 D.无法确定 13检查视力时，人与视力表间的距离应为5m，由于屋小，使用平面镜可以达到要求。已知视力表到镜面的距离为3m，人到镜面的距离应为_m。

29、14如图：是从放在水平面上的水盆中看到挂在墙上的一台石英钟的指针位置，此时钟的实际读数（ ）A、7点20分 B、4点40分 C、3点40分 D、10点10分15如图ABC，试根据平面镜成像特点画出ABC在平面镜MN中的像。16如图所示，A/O/是AO在平面镜中成的像，请画出平面镜的位置来。17.如图所示：由发光点S发出的光线中哪一条光线经过平面镜反射后将经过A点？请画图说明。 ·S ·A课题第三章 光现象（二）光的折射复习目标1探究并了解光的折射规律。 2知道白光是由色光组成的，能比较色光混合和颜料混合的不同现象。3了解红外线和紫外线的应用。复习重点光的折射规律、凸透镜的会

30、聚作用和凹透镜的发散作用复习难点物体的颜色复习方法阅读教材，独立思考，生生、师生交流年级：初四 上课时间： 设计教师：孙召升课题第四章 透镜及其应用（一）透镜成像规律复习目标1、了解透镜对光线的作用 2、熟练掌握凸透镜的成像规律3、知道实像与虚像的区别4、会应用凸透镜成像规律分析和解决问题5、知道眼睛是怎么看清物体的； 6、知道如何矫正近视眼；知道如何矫正远视眼7、知道显微镜的构造 ；知道望远镜的构造；知道显微镜和望远镜结构的共同之处复习重点1、透镜对光线的作用 2、凸透镜成像规律 3、各光学仪器的成像原理复习难点利用凸透镜成像规律灵活的分析问题复习方法阅读教材、练习、师生交流、讨论复习目标重

31、点总结：了解透镜对光线的作用；熟练掌握凸透镜的成像规律知道实像与虚像的区别；会应用凸透镜成像规律分析和解决问题；知道眼睛是怎么看清物体的； 知道如何矫正近视眼；知道如何矫正远视眼；知道显微镜的构造 ；知道望远镜的构造；知道显微镜和望远镜结构的共同之处。学法指导：一、知识结构： 对光的作用 凸透镜 凸透镜成像规律 透镜 凹透镜 对光的作用透镜及其应用 应用 二、预习检测： 1写出以下概念：凸透镜： 光心： 。凸透镜焦点： 焦距： 。2画出以下光路：3.实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_，目的是：使烛焰的像成在_。若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：

32、蜡烛在焦点_；烛焰在_上烛焰、凸透镜、光屏的中心不在_；蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。4实验结论：（凸透镜成像规律）物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u>2fU=2f2f>u>fU=fU<f5对规律的进一步认识：_是成实像和虚像，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。_是像放大和缩小的分界点当像距_物距时成放大的实像（或虚像），当像距_物距时成倒立缩小的实像。 (规律说明)：、焦点是实像和虚像的分界点，二倍焦距是放大像和缩小像的分界点。（一倍分虚实，二倍分大小）、当物体向焦点靠近时，其实像或虚像都是变大的。成实像时，物

33、体靠近透镜，光屏就要远离透镜。（物近像远大，物远像近小）、像的倒正取决于像与物的关系。（异侧倒立实，同侧正立虚）6. 照相机的原理：利用凸透镜能成倒立缩小实像的原理制成。其镜头相当于_,胶片相当于_,景物到镜头的距离应满足_。7从结构上看，眼球非常类似_，在眼球的结构中，_相当于凸透镜， 相当于光屏。晶状体变薄，折光能力变 ，适于看 处的物体；晶状体变 ，折光能力变 ，适于看 处的物体。8产生近视眼的原因是晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，因此来自远处某点的光会聚在视网膜 ，到达视网膜时已不是一点而是一个模糊的光斑了，校正近视眼的方法是在眼睛前放一个 ，就能使来自远处物体的光

34、会聚在视网膜上。9产生远视眼的原因是晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，因此来自近处某点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上就形成一个模糊的光斑。所以远视眼只能看清 处的物体，看不清 处的物体。校正远视眼的方法是在眼睛前放一个 ，就能使来自 处物体的光会聚在视网膜上。10显微镜: 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个_，靠近眼睛的凸透镜叫做_，靠近被观察物体的凸透镜叫做_。来自被观察物体的光经过物镜后成一个_像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的_，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。11

35、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做_，靠近被观察物体的凸透镜叫做_。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“_”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的_作用，视角就可以变得很_。三、巩固练习：1林雨在森林公园游玩时，看到一个丢弃的透明塑料瓶。她想到，如果下雨使得瓶中进了水，就可能会成为森林火灾的元凶。于是她捡起瓶子丢进了垃圾筒。这其中引起火灾的主要原因是：盛有水的透明塑料瓶相当于- 镜，对光线有 作用。2下列光路图中，正确的是（ ）3请你在下图的虚线框内分别画出一个适当的光学器件，使它能够满足图中改变光路的要

36、求。4请你完成下图的光路图5在凸透镜成像的观察实验中，已知凸透镜的焦距是10cm，点燃的蜡烛放在凸透镜前25cm处，则在光屏上所成清晰的像是（ ）A 倒立缩小的实像 B 正立缩小的实像 C 倒立放大的实像 D 正立放大的虚像6探究“凸透镜成像规律”时，将蜡烛从远处逐渐靠近凸透镜的过程中，蜡烛经过_位置以后，所成实像由缩小变成放大；经过_位置以后由实像变成虚像7某同学在做研究凸透镜成像实验时，保持凸透镜位置不变，如下图，先后使烛焰位于a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置，实验后，他归纳出以下说法，其中错误的是（）。ff.使烛焰位于a点时，屏上出现的实像最小.使烛焰位于c点时，屏上出现的实像最

37、大C.使烛焰位于b点时，成缩小的实像D.使烛焰位于d点时，成放大的实像8一束平行光线沿主光轴射到凸透镜上，经凸透镜折射后会聚于透镜另一侧主光轴上距透镜中心12cm的地方。若把点燃的蜡烛分别置于主光轴上距透镜15cm和6cm处，两次成像（    ）A. 都是放大的像      B. 都是正立的像    C. 都是实像       D. 都是虚像9下列关于实像和虚像的说法，正确的是（ ） A实像能成在屏上，虚像则不能 B虚像是人的

38、幻觉，并没有光线射入人的眼睛C实像都是由光的折射形成，虚像都是由光的反射形成D实像有放大的，也有缩小的，但没有等大的10在凸透镜成像的实验中，在屏上得到了烛焰的像，恰有一小虫飞落在透镜的中间部分，那么在屏上所成的像（ ）A变成了小虫的像 B像的中间没有了 C比原来暗了 D与原来一样11在“探究凸透镜成像”的实验中，先把烛蜡、凸透镜、光屏放在同一直线上，然后要，调节凸透镜和光屏，使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在，烛焰的像才能在光屏的中央。  若保持凸透镜的位置不变，把烛焰放在图中的点（选填“a”，“b”，“c”），调整光屏的位置，屏上能出现倒立、缩小的实像。把蜡烛移到c点上，这时光

39、屏 ，原因是，你观察这个像的方法是 。12如右上图所示，F、F为凸透镜的焦点，P、P是距凸透镜两倍焦距处，烛焰在光屏上所成清晰的像是倒立、 的实像；当把烛焰移到P、F之间，调整光屏位置后，在光屏上所成清晰的像将会 （填“变大”“变小”或“不变”）13在做“研究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，在凸透镜另一侧的光屏上得到一个倒立、缩小的实像。现把蜡烛与光屏的位置对调，则下列判断正确的是（    ）A. 在光屏上得到一个倒立、缩小的实像    B. 在光屏上得到一个倒立、放大的实像C. 凸透镜的焦距等于10cm&

40、#160;              D. 凸透镜的焦距小于10cm14、当物体距离凸透镜8cm时，在透镜另一侧光屏上成一个清晰放大的实像，若保持物体与光屏的位置不变，把凸透镜向光屏靠近2cm，则在光屏上又成一清晰的缩小的像。则凸透镜的焦距为（ ）A.f<2cm B.2cm<f<4cm C.4cm<f<5cm D.5cm<f<8cm15如图所示的是照相机的结构示意图，其中P 是 _ ，Q 是 。来自物体的光经过照相机的镜头后

41、会聚在 上，形成一个倒立 的实像。照相时，若想使照片上的人大一些，照相机应该离被照的人_些，同时调节调焦环，将镜头与底片间的距离调_些。16测绘图人员绘制地图时，常常需要在高空的飞机上向地面照相，称为航空摄影，若使用航空摄影照相机的镜头焦距为50mm，则底片到镜头间的距离为（）.100mm以外 .50mm以内 .略大于50mm .恰为50mm17一个人照完一张二寸照片后，又想照一张大些的照片，此时摄影师应将（ ）A. 照相机远离人，暗箱拉长 B. 照相机远离人，暗箱缩短C. 照相机靠近人，暗箱拉长 D. 照相机靠近人，暗箱缩短A、 集体照相时，发现有些人没有进入镜头，为了使全体人员都进入镜头，

42、应采取（ ）。A.人不动，照相机离人远一些，镜头往里缩一些 B.人不动，照相机离人近一些，镜头往里缩一些C.人不动，照相机离人近一些，镜头往前伸一些 D.照相机和镜头都不动，人站近一些19放映幻灯时，应把幻灯片放在镜头的_位置，屏幕上成的是_像，为看到正立的像，应把幻灯片_放。20在放映幻灯时，想在屏幕上得到一个形状如A放大的钥匙的像，则幻灯片应如何插法（ ） A B C D21投影仪是教学中常用的仪器，如图所示是投影仪的结构图，在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成45°角的平面镜，右边竖直放一屏幕。物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后，可在屏幕上成一清晰的像。一教师在使用投影仪时

43、，发现在屏幕上的画面太小，正确的调节方法是（ ）A.减小投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离B.减小投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离C.增大投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离D.增大投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离22老奶奶用放大镜看报纸时，为了看到更大的清晰的像，应（ ）A.报纸与眼睛不动，放大镜离报纸远一些 B.报纸与眼睛不动，放大镜离报纸近一些C.报纸与放大镜不动，眼睛离报纸近一些 D.报纸与放大镜不动，眼睛离报纸远一些23下列四幅图中，分别反映近视眼的成因及矫正方法的两幅图是（ ）24某同

44、学在学习“眼球折光系统”一节时，制作了一个眼球模型，如下图，模型中平行光的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是（ ）。A.远视眼模型，用凸透镜矫正 B.近视眼模型，用凹透镜矫正C.近视眼模型，用凸透镜矫正 D.远视眼模型，用凹透镜矫正25当小玲在观察阳光通过甲、乙两个眼镜在地面上形成的光斑时，发现两个眼镜形成的光斑不同。阳光通过眼镜甲形成的光斑中间较四周亮，而阳光通过眼镜乙形成的光斑中间较四周暗，由此可以判断眼镜甲是 透镜，眼镜乙是 透镜。26显微镜的目镜和物镜是两个焦距不同的凸透镜，它们都成放大的像，物镜成_、放大的实像；目镜成、放大的像。的焦距较短。27右图是一种天文望远镜的光路图，分析图中光路可知