让理论在实践中开出美丽的花ppt课件

1、Copyright Wondershare Software让实际在实际中开出让实际在实际中开出美丽的花美丽的花阅读篇阅读篇白沙芙蓉田学校白沙芙蓉田学校 潘美超潘美超Copyright Wondershare Software新课标在阅读教学的目的上有哪些变化？新课标在阅读教学的目的上有哪些变化？ 新课标背景下的阅读教学有哪些改动？新课标背景下的阅读教学有哪些改动？反思再出发。反思再出发。Copyright Wondershare Software2021-11-223 阅读教学在目的上的变化 2021年版总目的：7、添加“背诵优秀诗文240篇段。10、添加“积极尝试运用新技术和多种媒体学习语

2、文。第一学段：原10条现7条。第二学段：原10条现9条。第三学段：原11条现8条。学段目的添加学段目的添加第三学段：第三学段：“阅读简单的非延续性阅读简单的非延续性文本，能从图文等组文本，能从图文等组合资料中找出有价值合资料中找出有价值的信息。的信息。Copyright Wondershare Softwaren注重“非延续性文本的阅读指点。 “阅读简单的非延续性文本，能从图文等组合资料中找出有价值的信息。 所谓的“非延续性文本，就是指“经过阅读数据、表格、清单和凭证单、运用阐明书、地图等进展阐明、解释和讨论。其关键词为“阐明、解释、讨论。 “非延续性文本多以统计图表、图画等方式呈现，特点是直

3、观、简明。Copyright Wondershare Software新课标背景下新课标背景下阅读教学有哪些改动？阅读教学有哪些改动？Copyright Wondershare Software解读“阅读教学“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。1.解读关键词教科书编者最重要的是学生与文本的对话。2.对策研讨文本朗诵训练构建语文知识Copyright Wondershare SoftwareCopyright Wondershare Software二阅读教学的改动n 低年级阅读教学主要内容：识字、写字、读文，了解少量重点词语和句子，积累言语。要用更多的时间识字写字。Copy

4、right Wondershare Softwaren 中高年级的阅读教学一定要在学习言语文字运用上下真功夫。实现“了解阅读向表达阅读华美转身。n 学习语文，还应该多下功夫积累词语，学会将所学的词语运用到本人的表达中去。n 学习语文的功夫，首先应花在对详细言语资料的积累、品味和感悟上，在言语资料整体把握的根底上，再根据学生的需求和能够，协助学生认识语文运用的规律。n 要经过言语文字的范例和实际，学习如何在生活中、在本课程和其他课程的学习中，并预备未来在不同任务领域里，运用好言语文字。n Copyright Wondershare SoftwareCopyright Wondershare So

5、ftware研讨 新修订版课标背景下阅读教学中应该“了解什么？怎样“运用 ？ 阅读教学中如何落实学习言语文字运用？Copyright Wondershare Software 了解：了解是运用的根底。不仅了解文本内容，更要了解文本的表达方式。 运用：运用是学习的终极目的。运用应包含了解。听说读写的实际都是运用。根据表达需求选择恰当的言语资料；运用从文本中学到的言语规律。Copyright Wondershare Software崔峦教师： 低年级关注好词语好句式并迁移运用。 中年级关注词句的表达效果，了解段意、理清段序和了解段的写法。写上一两个段。 高年级指点学习不同文体文章的阅读，关注根本表

6、达方法。适当添加结合阅读的练笔，可以是结合文本内容的练笔，也可以是结合文本写法的练笔。Copyright Wondershare Software 在了解课文的根底上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读等待、阅读反思和批判等环节，拓展思想空间，提高阅读质量。但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发扬。Copyright Wondershare Software 阅读“非延续性文本，要注重对阅读方法、阅读战略的指点。根据2021版课标的要求，五、六年级学生阅读的只是简单的“非延续性文本，学习的目的是“从图文等组合资料中找出有价值的信息。因此，阅读这类文本要着重指点学生从多元资料中提取信息、分

7、析信息和组合信息的方法。学生刚阅读这类文本，可以引导学生从标题入手，了解文本提供的资料主要是讲什么，然后展开阅读，整体了解所讲的内容，用勾画的方法找出和主题相关的或本人感兴趣的信息。Copyright Wondershare Software2021-11-2216课后思索与练习课后思索与练习 解读文本的钥匙解读文本的钥匙 设定目的的凭仗设定目的的凭仗 实现对话的途径实现对话的途径Copyright Wondershare Software2021-11-2217Copyright Wondershare SoftwareCopyright Wondershare SoftwareHow De

8、moCreator works Record the actions taken on the application - Record mouse movements and keystrokes Record narrations as instruction Add balloons, highlights and animations to enhance the video tutorials Publish to Flash movie, auto-running CD/EXE, LMS and with AICC/SCROM complianceCopyright Wonders

9、hare Softwaren进一步强调要仔细抓好“读书这一根本环节，要求高度注重培育学生阅读的“兴趣“习惯“档次“方法和“才干。 抓好“读书这一环节还应对课外阅读格外注重。这次新课标修订对于传统文化的承继是格外关注的。 关注学生经过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读资料。加强对课外阅读的指点，开展各种课外阅读活动，发明展现与交流的时机，营造人人爱读书的良好气氛。Copyright Wondershare Software二、朗诵能处理假设干问题 各学段关于朗诵的目的中都要求各学段关于朗诵的目的中都要求“有感情有感情地朗诵，朗诵要提倡自然，要摒弃矫情地朗诵，朗诵要提倡自然，要摒弃矫情做作

10、的腔调。做作的腔调。 朗诵朗诵Copyright Wondershare Software2021-11-2222比如阅读比如阅读 各个学段的阅读教学都要注重朗诵和默读各个学段的阅读教学都要注重朗诵和默读。朗诵要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔。朗诵要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。调。 应加强对阅读方法的指点，让学生逐渐学应加强对阅读方法的指点，让学生逐渐学会精读、略读和阅读。会精读、略读和阅读。 Copyright Wondershare Software2021-11-2223比如阅读比如阅读 提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读等提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读等待、阅读反思和批判等环节，拓展思想空待、阅读反思和批判等环节，拓展思想空间，提高阅读质量。但要防止逐字逐句的间，提高阅读质量。但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发扬。过深分析和远离文本的过度发扬。Copyright Wondershare Software2021-11-2224 ：让我们一同夸夸赵州桥。：让我们一同夸夸赵州桥。 夸什么？夸什么？古老、宏伟、巩固、美观；古老、宏伟、巩固、美观； 怎样夸？怎样夸？