2022化学教师个人工作计划5篇

1、2022化学教师个人工作计划5篇最新2022化学教师个人工作计划1 一、指导思想 在素养教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深入教研，改革教法，促进教师教学能力的提升和学生学习方式的转化，大面积提升我校化学学科教学质量。 二、工作目标 1、深入领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提升学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。 2、全面推动课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思索和主动提问;改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和

2、各种能力的培养。 3、利用集体备课时间常常性地开展教学研究活动,集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题浮现的动态趋势,更好地指导我们的教学工作。 4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有显然提升。 5、夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科知识结构。 三、主要措施 1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，保持以教材为主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不可替代的。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生依据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点。教

3、师再依据学生的实际状况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，依据检测结果搞知识落实。 2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究。准确把握了解、理解、应用认知层次。 3、深入课堂教学改革。持续全面推动“自主学习,合作探究课堂教学模式，要深入课堂教学改革活动，常常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要特别学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现教师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。 4、持续开展“三清运动，要求学生人人有纠错本，搞好知识落实

4、。“三清即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和一定的完成时间;“三清运动的关键是学生要及时自觉地进行归纳、提升和总结，使知识系统化、网络化。因此，教师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要催促检查评价。要抓住学生的“错误不放，反复运用“错误纠错，直到由不会变会。高三化学组要持续搞好章节过关学习题，要把知识落实做为教学质量提升的重点环节进行检查。 5、习题讲评要到位，师生要注重反思。 6、在实验教学上下功夫。近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学实验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有实验设备的作用，把实验室的作

5、用发挥出来，能做实验的要做，能看的仪器设备要看;利用好实验光盘，能够让学生从中体验和心得出实验情景和科学精神。 最新2022化学教师个人工作计划2 一、认真备课。 依据教材内容及学生的实际，制定课的类型，并对教学过程的.程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案，并为每节课都制定了学案，准备学案是一件非常细致的工作，但它在一定程度上能够提升学生的学习效率，有利于教师的教和学生的学，为此我们付出了艰难的努力。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具，如一些课件、模型等。课后能及时对该课作出总结，写好教学后记。 二、加强教学技能，提升教学质量，使讲解

6、清楚化，条理化，准确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分合计每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提升。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不够，改善工作。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性，力求每一次学习都

7、起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 六、认真做好分组实验和演示实验。 依据教材内容，关于实验部分基本都能认真完成，本学期我还尝试了在讲课过程中让

8、学生来完成探究实验，虽然有很多问题存在，但学生很感兴趣整体，效果还是不错的。 七、存在的不够是 学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。对各别基础特差、甚至放弃了理化学习，缺少行之有效的教学办法。这些都有待以后改善。 最新2022化学教师个人工作计划3 一、指导思想： 全面落实党的教育方针，依据科学发展观的要求，将教育与生产施行相结合，培养学生能力。以全面推动素养教育为宗旨，提升学生化学科学素养。 二、工作目标： 1、培养学生的学习兴趣。 2、完成教学任务。 3、做好培优补潜工作。 三、具体措施： 1、要求学生提前自主学习，认真探究，做好笔记，按时完成作业; 2、催促学

9、生认真阅读课本，多提问; 3、多下班辅导学生，作好信息反馈工作，培养优生，辅导好学习困难生，抓好中上水平的学生，做到抓两头，促中间，力争全面提升; 4、抓好实验教学，让学生多动手; 5、成立化学兴趣小组，开展化学比赛。 四、教材分析： 这学期的教学任务是化学必修1。第一章中介绍从实验学化学，体现了学习化学的基本方法，也体现了化学是以实验为基础的学科特点，更能激发学生学习化学的积极性。也介绍了物质的量，它是一个非常重要的基本概念，为学生以后运用相关的概念来学习新的知识以及进行较复杂的计算打下一定的基础。教学中要强化这些概念，合计到学生的接受能力，在注重科学性的同时，要恰当地把握教材的深广度。第二

10、章介绍了物质的分类、氧化还原反应和离子反应等知识都是中学化学的重要理论，对学生学习化学是十分重要的，因此是整个高中化学教学的重点之一。本章还要重视结合知识教育对学生进行思想教育，重视强化化学与社会的联系以及与其它学科的联系。第三章以金属知识的学习为线索，通过阅读、查阅资料、讨论和概括，培养学生获取知识及信息加工的能力。通过比较、归纳等，让学生逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法。通过金属及其化合物、金属材料在生产生活中的应用的学习，提升学生学习化学的兴趣，加强学好化学、服务社会的使命感和责任感。第四章以非金属的学习为线索，通过多种活动，帮助学生进一步掌握学习物质及其化学性质的一般方法。 最新2

11、022化学教师个人工作计划4 一、政治思想方面 强化学习，更新观念，提升自身理论素养。树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。一方面注重自身的理论素养的提升，另一方面强化业务学习，不断加强自己的实际操作潜力，注重自己提升自身使用和修理各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。 二、及时做好演示实验的准备工作作为实验员，首先催促教师作演示实验，其次依据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作。学生实验结束后，对实验仪器做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。 三、配合任课教师做好学生分组实验 结合本校的实际状况与各任课教师，合理安排好学生分组

12、实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。关于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好。用心配合任课教师做好实验时的指导工作。 四、做好九年级学生的实验操作考试 与任课教师联系，有计划地安排学生进实验室进行操作训练，确保他们的实验操作考试能取得优异成绩。 五、健全各种台帐资料，进行科学化管理。 催促所有任课老师应尽可能做到：关于演示实验要提前两天将实验申请单送给实验员;学生分组实验要提前一周将实验申请单送给实验员，并做好仪器借还登记手续。 总之，在实验室工作中，要保持没有只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。 最新2022

13、化学教师个人工作计划5 高一化学备课组成员由_和_老师、_老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了显然的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下： 一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作计划，能确保教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第

14、二章。 在以后的教学过程中，保持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发现状况，及时讨论及时解决。 二、按时进行备课组活动，解决有关问题 高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的动态、化学教学的改革与革新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提升。 三、积极抓好日常的教学工作程序，保证教学工作的有效开展 按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮换制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外学习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题。 四、积极开展第二课堂活动，提升