人教版美术六年级上册《我们做乐器》说课设计

1、最新人教版美术六年级上册我们做乐器说课设计各位评委老师好，天气炎热，各位老师都辛苦了。希望我的说课能够给各位老师带来一丝清凉。今天我说课的内容是人教版小学美术六年级上册第7课我们做乐器我们做乐器是一节美术和音乐完美结合的艺术课程，属于设计、应用学习领 域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、 媒材、形式原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学 生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。基于我个人对教材的理解和对学生情况的分析 ，根据新课标的要求，我制订 了以下三维目标：1 .认知目标：通过欣赏了解乐器的相关知识。2 .能力目标：运用不

2、同的材料制作乐器。3 .情感目标：培养学生动手实践的能力、创造能力和设计意识。要想使学生做出乐器，必须从学生的兴趣出发，因此了解乐器的相关知识和 制作方法是我认为的本节课的重点所在，而用竹筒、铁管、铁盒、陶泥等工具设 计乐器则是本节课的难点所在。俗话说得好，巧妇难为无米之炊，所以充分的课前准备是上好课的必要条件， 为此我准备了多媒体课件、示范作品等。并让学生课前进行资料的收集 ，准备竹 筒、铁管、铁盒、陶泥等制作工具，以便更好的完成这一次有趣的互动。根据美术新课标的要求和本节课的特点，我主要采用音乐导入法、启发引导 法、讲解分析法、并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合 的教学方 法来

3、引导学生通过交流讨论、欣赏观察，合作练习等方式自主学习和掌握本课的 内容。那么该如何突出重点、突破难点完成我的教学目标呢？我将教学过程分为了以下几个环节。一、听音乐引好奇在这一环节创设情境，引入新课。贺瑞斯曾说过，好的开始是成功的一半，而兴趣更是学习最好的老师。因此在 这一环节，我将播放古代乐器青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等音 效,引起学生好奇，为之后的学习打下良好的基础。二、看图片谈构思在这一环节讲解知识，提出问题,交流讨论解决重点。我会采取欣赏、交流、观察和思考 相结合的方式，带领学生到乐器的世界参 观和体验。首先引导同学欣赏教材上的范图，具象化学生的想象，鼓励他们根据自己搜集

4、 的资料，简单的说说自己所了解的乐器的种类和特征 ，让学生在欣赏分析的过程 中，得到启发。然后仔细观看示范作品，从表现形式、材质、色彩、构思等方面进行仔细的 观察，教师简单讲解制作乐器的方法与步骤，让同学们思考，如果让你制作乐器，你 打算怎么去表现？这一环节的教学既承担着激发兴趣的任务，又为学生提供了大量的知识和创 作素材。三、做乐器显个性在这一环节，学生将动手亲自实践，突破难点，体验成功的快乐。让学生先自己思考，在白纸上画出大概的草图，之后分成小组，讨论制作的方 法及合作方案，各小组讨论后将本组的合作方法和制作方案向全班同学介绍。我播放欢快轻松的背景音乐，鼓励学生积极动脑，有创意的设计一个乐

5、器。在同学们制作的过程中，我来回巡视，全面观察学生的作品，对个别学生进行 指导，同时随时表扬有创新的学生作业，做其他学生的榜样，这样学生们会形成你 追我赶的气氛，作品的效果和效率也会大大的提高，同时，学生们也能够充分的体 会到成功和被认可的乐趣。四、展览作品评优缺在这一环节评价学生作品，鼓励学生介绍表达和欣赏评价评价有利于学生了解自己的进步，发现内在的潜能，促进其表现力和创造力的 发展,办一个音乐会，让学生拿着自己制作的乐器上台表演，大家一起娱乐，置身于 音乐的殿堂然后请所有的同学作为评委 从构思、创意、制作技法等方面以欣赏 宽容的态度对作品进行评述。“你觉得这些作品中有哪些值得你学习地方呢？

6、”这么做，一方面培养学生的参与意识，另一方面也提高他们的审美能力。最后老师评价：对所有的作品都进行肯定，从作品的美感、表现方法、设计 创意、合作意识等鼓励和认可学生，同时对学生在参与美术活动中的表现给予鼓 励性评价。这样，在课堂上，学生的每一次作业都是一次创造，就没有对与错，只有 好和更好了。五、总结收获试创新在这一环节总结今天所学的内容，延伸课后知识，拓展学生思维。让学生们观看多媒体课件，引导学生自主小结：小朋友们，通过今天的学习, 我们学到了很多的知识，相信你们一定也有很多的感受，有没有谁愿意把你的感受 跟大家分享一下的吗？你觉得我们还有哪些方面可以做得更好呢？鼓励学生课后尝试用更多其他的表现形式制作乐器。最后我想说说这堂课的板书设计：为了便于梳理知识 ，让本堂课学习的内容 简明扼而直观的再现在学