高三下学期主题班会汇编全册

1、高三下学期主题班会精品教案汇编全册第一课时：抱负与前途训练训练目的： 1 、增强班集体的凝结力、荣誉感，拉近师生间的距离；2、让同学明确目标，承担使命，兴奋精神，排除障碍，信心百倍地朝抱负迈进；活动内容：第一节、主持人 :我的将来不是梦（配歌曲“我的将来不是梦” ）其次节、主持人 :全班环绕“你的抱负是什么？”, 让每个同学列举自己的抱负.第三节、主持人 :全班环绕“你认为你该为实现抱负做什么？”让同学们阐述自己想法及今后该怎么走？第四节、主持人：针对本班的特点，设置两个争论题；该环节旨在澄清思想熟悉，排除抱负实现过程中的诱惑、障碍；第五节、主持人：全班环绕“你所信奉的人生格言是什么？第六节、

2、班主任结合本班的特点，向同学们讲解，今后我们出去可干些什么；第七节、主持人：让同学知道在实现抱负的过程中有老师领航，有家长的无微不至的呵护、关怀他们通向抱负的路途不孤独；接着老师家长对同学提出期望和警告；让他们明白背负的不仅仅是自己的抱负，仍有老师和家长的期望，并把压力化为动力；第八节、主持人：支配一个集体朗诵，并在“真心英雄”的歌声中终止；第九节、班主任发言总结；活动终止；附：部分同学近期目标及人生格言；1、不鸣就已，一鸣惊人；失败并不行怕，可怕的是不敢正视；2、每天都能向目标靠近一点；尽力，尽心；3、学好，学好，再学好；与其悲叹自己的命运，不如信任自己的才能；4、调整心态，努力学习，争取进

3、步；世上无难事，只怕有心人；5、好好学习，每天向上；命里有时终须有，命里无时莫强求；6、争取进步；阳光总在风雨后，信任会有彩虹；7、拥有良好心态，欢乐每一天；我挑选，我尽力；8、现实是此岸，抱负是彼岸；中间隔着湍急的河流，行动就是架在河上的桥梁；9、人无远虑，必有近忧；10、提升体育水平，提高学习成果；鱼和熊掌，我要兼得；11、态度端正，刻苦学习，提高自我态度打算一切.12 、争取进步，以正确状态面对高考；一万年太久，只争朝！其次课时：珍爱现在，珍爱拥有一、班会背景：在党的有利政策的指引下，人民的物质生活有了很大的改善，很多农村同学感觉不到生活的艰巨，感觉不到读书对他们有什么用处，他们不清晰自

4、己人生的目标是什么，也不知道自己现在应当干什么，得过且过；二、班会目的：通过活生生的真实素材，使同学的心灵能产生触动，让他们树立正确的人生观，珍爱现在，珍爱拥有，成为有奋斗目标，能积极进取的同学；三、活动预备：、收集反映贫困地区的同学是如何坚持学习的图片；、收集学问转变命运的实例；四、班会过程：（一）、引入主持人：今日我们的主题班会是“珍爱现在，珍爱拥有”；（二）、震惊你的心灵播放 flash动画（里面是贫困地区的同学是如何坚持学习的图片）；主持人问：看完这些图片，不知道大家想到了什么？大家想说些什么？片中他们的梦可能是什么（三）学问转变命运1、小品：学问转变命运2、播放：一根稻草、两种命运（

5、肖琴、肖燕云的命运就由一根稻草打算的）；3、播放：张艺谋命运的转变；（四）故事：珍爱现在，珍爱拥有主持人问：就目前你的学习状态而言，你觉得当务之急应做些什么？（五）诗歌朗诵：珍爱（六）班主任小结第三课时：学法指导开篇语：古语云：授人以鱼，只供一饭，有人这样形容数学：思维的体操，聪明的火花一、升入中学后数学成果下降的缘由不少同学在中学数学成果不错，为什么到了中学之后成果差很多？究其缘由我认为有以下几种可能：1. 被动学习：很多同学进入中学后，仍像中学那样，有很强的依靠心理，跟随老师惯性运转，没有把握学习主动权；如表现在：不制定方案，坐等上课；课前不预习，对老师要上课的内容不明白；上课忙于记笔记而

6、没听到“门路”，没有真正懂得所学内容等；2. 学不得法：老师上课一般都要讲清学问的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法；而一部分同学上课没能用心听课，对要点没听到或听不全，听课之后问题一 大堆，课后又不能准时巩固、总结、查找学问间的联系，只是赶着写作业，乱套题型，对概 念、法就、公式、定理一知半解，机械仿照，死记硬背；也有的晚上加班加点，白天无精打 采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微；3. 不重视基础：一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础学问、基本技能和基本方法的学习与训练，常常是知道怎么做就算了，而不去仔细演算书写，但对难题很感爱好，以显示自己的“

7、水平”，好高鹜远，而到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”；4. 进一步学习条件不具备：中学数学与中学数学相比，学问的深度、广度，才能要求都是一次飞跃；这就要求同学们必需娴熟把握基础学问与技能为进一步学习作好预备；另外， 中学数学不少学问难度大、方法新、综合性强，有的内容仍是高中学教材都不讲的脱节内容，如不准时实行补救措施，查缺补漏，两极分化是不行防止的；二、把握主动，学好中学数学1. 培育良好学习习惯良好的学好数学的必备条件；有句话说的很好“优秀源于习惯”；我想作为一名中同学在学习中我们应当有以下几个良好地习惯：1) 制定明确、合理的学习方案：它是推动同学主动学习和克服困难的内在动力

8、；但方案肯定要切实可行，既有长远准备，又有短期支配，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志；2) 课前预学，作好必要的学问储备：课前预学不仅能培育自学才能，而且能提高学习新课的爱好，把握学习主动权；预学不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上；3) 用心上课“学然后知不足”：课前预学过的同学上课更能用心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才登记来，而不是全抄全录，顾此失彼；4) 准时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念和学

9、问体系的懂得与记忆，将所学的新学问与有关旧学问联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新学问由“懂”到“会”；5) 独立作业是通过自己的独立摸索，敏捷地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新学问的懂得和对新技能的把握过程；这一过程是对同学意志、毅力的考查，通过作业使同学对所学学问由“会”到“熟”；6) 解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来的对学问懂得的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程；解决疑难肯定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍； 对错误的地方没弄清晰要反复摸索，实在解决不了的要请教老师和同学，要常常把易错的地方拿出来复习

10、强化，长期坚持使对所学学问由“熟”到“活”；7) 系统小结是同学通过积极摸索，达到全面系统深刻地把握学问和进展熟悉才能的重要环节；小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示学问间的内在联系，以达到对所学学问融会贯穿的目的；常常进行多层次小结，能对所学学问由“活”到“悟”；我们可以归结一下八环节学习方法：1. 制订方案；2. 课前预习； 3. 仔细听讲； 4. 准时复习； 5. 独立作业； 6. 解决疑难； 7. 系统小结； 8. 课外学习.三、熟悉心理学规律在心理学上将熟悉过程分为感知、懂得、巩固、应用四个基本阶段；而在四轮学习方略中，也把学习一

11、节课分为四轮，即第一轮：预习，查出障碍；其次轮：听课，破除障碍；第三轮：复习，扫除障碍；第四轮：作业，学会应用. 刚好对应心理学中认知的四个基本阶段,一环套一环 , 缺一不行 .四、如何学好中学数学中学数学的学习涉及到很多方面, 下面我简洁的总结一下我们比较重要和基础的几个学问模块的学习策略 :1. 数学概念的学习方法1 阅读概论，记住名称或符号；2 背诵定义，把握特性；3举出正反实例，体会概念反映的范畴；4 进行练习，精确地判定； 5 与其它概念进行比较，弄清概念间的关系；2. 数学公式的学习方法 1 书写公式，记住公式中字母间的关系；2 懂得公式的来龙去脉，把握推导过程； 3 用数字验算公

12、式，在公式详细化过程中体会公式中反映的规律；4 将公式进行各种变换，明白其不同的变化形式；5 将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地应用公式；3. 数学定理的学习方法背诵定理；分清定理的条件和结论； 懂得定理的证明过程；应用定理证明有关问题；体会定理与有关定理和概念的内在关系；五、成果好的学习策略1. 争当小老师、帮忙他人，提高自身；2. 学优生应当对比“八环节学习方法”严格执行；3. 把握一些要求较高适应自己进一步学习的学习方法第四课时交通安全教学目的：1、让同学知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章；2、让同学明白交通事业的重要性，培育同学文明交通

13、、爱惜交通设施的意识；教学方法：讲授法、争论法一、导入新课：1、交通运输业为我们供应了哪些便利？假如没有交通运输我们的生活会怎样？2、不遵守交通规章的行为可能会显现什么后果？老师小结：交通运输是现代生活必不行缺少的组成部分，为现代人的生活供应了极大的便利，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸；我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务；为此，我们这节课来学习一下交通安全学问； 二、新课讲授：1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等；2、介绍乘车、乘船的有关学问；乘车、乘船的基本要求和留意事项；要求同学要文明乘车、乘船；3、行走时应

14、怎样留意交通安全，并联系实际当前同学行走时存在问题；在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走；集体外出时，要有组织有秩序列队行走；穿越公路，要走斑马线；遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”；要学会避让机动车辆；不能在公路上逗留，玩耍、打闹、追赶；4、骑自行车安全常识，并指出同学骑自行车存在的问题；不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶；横穿公路减速、观看或下车推车过路；转弯时减速，观看并打手势；不要双手离把，不要并肩行驶；骑车不打闹，不追赶；骑车不要攀扶机动车辆；列举一两个重大交通事故案例，训练同学重视交通安全，遵守交通规章；三、小结：提问：今日我们学了哪些学问？通过学习，我们以后

15、乘车、走路、骑车应留意些什么？老师小结：交通既为我们生活供应了极大的便利，但假如忽视交通规章，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应当遵守交通规章，时刻重视交通安全；第五课时：校内安全训练班会课教学目标：学习生活中的安全小学问, 熟悉一些交通标志 , 学习交通规章； 学会安全用电；学会突发用劲自我爱护方法；教学预备：课前搜集交通规章和交通符号；搜集用电常识；预备一些家用小电器；教学过程：一、谈话导入同学们：今日老师给你们带来了新伴侣，想知道他们是谁吗？他们呀，是公路小卫士，交通小标志，本事可多了，想不想跟他们熟悉一下；二、熟悉、介绍交通标志1、介绍交通标志第一个是：人行横道标志其次个是：禁止通行

16、第三个：安全通道第四个是：步行2、联系自己搜集的资料介绍熟悉的交通标志同学们，你们仍熟悉哪些交通标志， 请你来向大家介绍一下， 并说说它代表的交通规章； 各小组分别说 3、演一演，当个小警察小警察：前几天，我从交警叔叔那儿学会了几个动作，你们猜猜这表示什么 向左走，向右走，停，左拐弯； 请同学们起立，跟我学一学； 音乐起 师：同学们，现在，我们站在十字路口，有一位小警察指挥着交通秩序；来，我们试一试，比比看，谁最听他们的指挥 一生演示交通警察指挥交通，再找一部分同学做群众；4、争论沟通平常我们在路上怎样安全行驶师：同学们，平常我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规章要牢记在心，请你说说我们仍要留意

17、哪些交通安全？同学沟通师：老师这里有一首交通安全的诗歌，你们想听吗？朗诵：留意交通安全同学们，街上走，交通规章要遵守；不追赶，不打闹，走路要走人行道；过公路，走横道，左右两边都要瞧；红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑；三、安全用电过渡：今日，我们大家都和“小小交通灯”交上了伴侣；外出的路上安全了现在到了家里，我们该安全了吧！可是，家里的很多电器虽然给我们带来了便利，但是电也是特别危急的；假如我们违反了安全用电规范，也会惹出麻烦的；1、熟悉电：我叫电；我的本事真大，但是，我的脾气也很大；谁要是任凭碰我，就会触电，会有生命危急，千万别乱碰我呀！2、明白一些家用电器的安全使用常识同学们 , 我们在家里

18、, 必需留意哪些电器的使用方法和安全常识呢？ 同学争论沟通 , 每人各说一个 电扇：使用方法：插上电源，打开电源开关，挑选合适档位；安全要求：开后，手不能碰转动的扇叶；电热毯：使用方法：插上电源，挑选中温或高温；安全要求：不宜超过八到十小时，不能遇到水，否就，简洁触电；微波炉： 使用方法： 插上电源， 挑选低火， 中火或高火； 转动开关， 依据需要挑选时间；安全要求：炉内不能使用金属容器，否就，引起炉内放电打火；电冰箱：使用方法：插上电源，关上冰箱门；安全要求：不能把瓶装啤酒，饮料放入冷冻室，以防冻裂；电熨斗：使用方法：将电熨斗竖放，插上电源，等它热后才可用；安全要求：手不能直接接触底部，简洁

19、烫伤；也不行常时间放在衣服上，烫坏衣服；电源插座：使用方法：插上电源；安全要求：最好选购带保险丝或者开关的电源插座，手指不能放进小孔内； 可用实物示范 四、其它突发大事师：刚才，我们学了交通规章和用电安全，现在，我来考考你们其它的突发事迹件，你们会处理吗？1、当你遇到火情时 , 应当怎么做 立刻打“ 119”报警电话2、一旦发生火灾 , 我们学校生年龄小 , 不具备救火的才能 , 我们应当怎么办 主要做法应当是呼喊大人或打电话“119”3、匪警和急救电话呢 “110”，“120”小结：第六课时：遵纪守法一、 教学目标：1 训练同学遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的学校生；2 结

20、合学校以及班的实际，提出各项要求；3 依据期末复习，规范同学纪律；二 、教学重点：训练同学能自觉遵守学校的各项常规；三、 教学过程：（一） 谈话引入：同学们是九年级的同学了，对毕业班上课的基本要求已有初步的明白；但在这段时间里，同学们仍旧有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守 学校的各项常规；（二） 看图，说一说，议一议1 上课铃响了，我们应当怎么做？（做好课前预备，寂静等老师来上课）2 上课可以任凭说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3 课堂上可以做小动作吗？（不行以，这会影响学习，影响别人学习） 复习时，我们该留意些什么？（三） 结合本班实际，夸奖能遵守课堂纪律的同学，

21、训练不够自觉守纪律的同学；（四） 小结：刚才同学们都说得特别好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立刻进教室，课本文具摆放好，寂静地等老师来上课；课堂上不要任凭说话，要发言，先举手；用心听课，不做小动作；（五） 引入：课间活动我们也要守秩序，留意安全，这样大家才能玩得高兴；（六）表演 几个同学挤入教室 几个同学在教室里追赶几个同学有秩序地打乒乓球，一个小调皮一屁股坐在球台上混场；（七）争论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危急，又影响同学们活动，也是极不文明的行为（八） 结合本班实际，讲讲在校内里参与课间活动的一些常规要求：1 教室门口比较窄，离开教室应有秩

22、序，不要争先恐后；2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追赶打闹，否就很简洁因碰撞而显现不友好的行为；3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必需按各自方向上楼；4 玩嬉戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守嬉戏规章；（九） 你最喜爱哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又好玩？（十） 总结：通过这堂课的学习，老师期望同学们能做一个守秩序守纪律的好同学，前一段时间里，有做得不好的地方，快速地改正过来（十一）复习，我们遵守学校各项常规，争取取得好成果；第七课时：同学资助政策教学内容：宣扬国家同学资助政策；教学目标：明白国家同学资助政策，不因家庭经济困难和不明白国家资助政策而耽搁

23、学业；鼓励贫困家庭同学克服困难励志成才；教学重点：鼓励贫困家庭同学克服困难励志成才；授课内容：1、农村义务训练经费保证机制改革有哪些内容？第一、全部免除农村义务训练阶段同学学杂费，对贫困家庭同学免费供应教科书并补助家庭贫困寄宿生生活费；其次、提高农村义务训练阶段中学校公用经费保证水平；第三、建立农村义务训练阶段中学校校舍修理改造长效机制；第四、巩固和完善中学校老师工资保证制度；2、“两免一补”是什么？是指免费供应教科书、免除学杂费、补助家庭困难的寄宿生生活费；3、免学杂费后学校经费哪里来？中心出台农村义务训练阶段中学校经费基本标准定额、公用经费仍由中心和省财政按8： 2比例分担， 学校生均公用

24、经费基准定额为每年250 元，中同学均公用经费基准定额为每生每 年 385 元；4、什么时候免书费？从 春季开头，向全省农村义务训练阶段同学免费供应国家课程的教科书；从 春季学期开头，建立部分国家课程教科书的循环使用制度；纳入循环使用的教科书包括：学校科学、音乐、美术（或艺术），信息技术；中学音乐、美术、（或艺术），体育与健康，信息技术；5、家庭困难寄宿生生活怎么补助？农村义务训练阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助从春季学期起，执行学校每生每天补助2 元，中学每生每天补助3 元，全年按 250 天运算， 所需资金， 中省财政 50、市县财政 50；补助寄宿生生活费资金，由县级财政部门会同训练部门核定拔付学校，学校按标准以饭票、 “代金券”等形式，经同学本人、家长签字认领，逐月发放，直补到人；6、哪些人可以申请享受寄宿生补助？（一）经民政部门确认的农村五保户和低保户、父母双亡或一方已故、父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丢失劳动才能造成生活困难的同学以及残疾同学；（二）因重大自然灾难或其它突发大事，造成家庭经济困难的同学；（三）方案生育独生子女户和双女绝育户家庭经济困难的同学；第八课时：感恩训练训练目的：告知大家生命你一人全部世界上的任何一件东西也不属于你个人请珍爱生命请珍爱你