2021年幼儿中班班务学期总结5篇

1、2021年幼儿中班班务学期总结5篇2021年幼儿中班班务学期总结1 作为_幼儿园中班的班主任，本学期我就我的教学工作做如下总结： 一、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动 本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，制定的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开拓了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、 超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成“巧手屋把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜爱

2、，同时也提升了他们的动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手能力得到了很大提升，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 二、强化常规建设，培养幼儿优良的行为习惯 俗话说：“没有规矩，难成方圆。优良的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下优良基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有各别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，

3、使小朋友逐渐能互相帮助、关怀集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳作的小朋友多了。 中班幼儿的独立意识加强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生替换制，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿优良的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提升。 三、做到保教并重，促进家园互动 我们在日常生活中本着“一切为了孩子的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散漫步，下雨的时候，带他们去看雨。虽说中班幼儿的自理能力提升了，但春天的衣裤太多，检查并帮助

4、幼儿塞衣裤则成了我们天天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期天天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的催促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量坚持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。 在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过 、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，及时和家长联系。关于一些幼儿在园

5、内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长持续配合，使孩子不断进步。对教师关怀和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。 为了充实家长们的育儿经验，每月都及时改换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请_家长撰写有关家教的文章，刊载在园报上，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动、“家园同乐运动会等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长看法反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。 回忆这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。

6、在取得成绩的同时，我们也看到了不够之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，互相配合，争取更大进步。 2021年幼儿中班班务学期总结2 每一次总结都会去感叹时间过的很快，时光总是在我们弹指间悄悄流逝，中班下学期马上就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和不够之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。 一、班级现况分析 本班有男孩_名，女孩_名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、_季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供

7、自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平常的教学活动和一日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得积存、语言表达能力的提升、自理能力、交往能力、都有了很大提升。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会依据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，互相体谅、互相沟通，本着和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕师风师德建设结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班_老师还被评为“师风师德标兵。 二、安全工作 幼

8、儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其他工作才有保证，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强导致有小的安全事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们及时针对这种状况自己反省总结经验，对孩子进行安全方面的再教育，通过案例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子知道安全的重要性，到学期末孩子的安全意识也有所提升。但是还是不够好，需要重点抓。 三、教育教学 本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和催促下，我们的教育教学工作也有了一定程度的进步，每节课能做到课前有准备课后有反思，虚心接受听评课老师的看法并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升，

9、通过上优质课让家长走近课堂听取他们的宝贵看法和建议，反思自己的不够进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积存都不够丰富，在教学技巧上还需要再学习。 四、家园共育 本着互相尊重、平等的原则，我们会针对孩子的实际状况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长当面沟通、家访、打 、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的一致好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。 工作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的

10、成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展。 2021年幼儿中班班务学期总结3 又到学期末，回忆半年来的工作，我深深的感受到，教师的人生就要甘于踏踏实实，甘于默默无闻，甘当辛勤的“园丁，这样才干浇灌出鲜艳的“花朵。 半年的集体生活，让孩子们学会了许多，也进步了许多，看着慢慢成长的孩子们。回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种自豪，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的经验教训，与大家一起分享，取长补短，以便在今后的工作中更好的展现“园丁的本色。 俗话说的好“三岁看老幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首

11、先其自身心须具备优良的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。我作为一名年轻教师，有时在工作中可能存在合计不周，毛毛糙糙的问题，但每当领导或家长提出看法或建议时，我都会进行反省，虚心接受，并以更高的标准来要求自己。 在教学中，我以多种教学方法，认真制定每节课，来让孩子们掌握每节课的重点内容，有各别孩子跟不上，我们会为他单个辅导，孩子们在做作业时，我会提醒他们用正确的姿势写字。进餐时，我会提醒他们宁静进餐，不掉饭粒。午睡时，帮助他们盖好被子。并教会各别幼儿叠衣服;在家长会，花样操，庆元旦，在李老师和田老师的齐心配合下，做好了每项大型活动的准备工作，并且较好的完成了教学，游戏，保育，安全为一体的教

12、学方式，并赢得了家长的支持和信任，实现了家园共育，看着孩子们兴奋、快乐的表情，大家都感到无比的高兴。 引用普希金一句话来表达我工作时的感受书籍是我们的精神粮食，现在我深入的体会到，我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容，他们的快乐。 空余时间，我还常常在网上浏览幼教方面的网站，以了解的幼教前沿资讯及教学理念，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大，也很重视一切学习机会，因为我知道只有不断接触新思想，新事物，才干在工作中不断的自我革新。 “三人行必有我师在每一次的开会中，领导给我们贯穿出新思想，大家都能够做的那么好，尤其是张静老师和花玉琼老师，让我觉得我不懂得东西还很多，要学的东西还很多，通过一

13、次次的自我反思与施行，我觉得只有保持认真学，认真做，我才会更上一层楼。 通过这一学期的工作，我在其他同时身上也吸取了不少的经验，但在和家长交流方面，仍有许多的不够之处，我将在以后的工作中，不断的鞭策自己多学、多想、多思、多试，成为一名优秀的幼教工。不断努力，希望能为我们幼儿园的发展，贡献出自己的一份小小力量。 2021年幼儿中班班务学期总结4 在忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜又忧.幼儿教师的职业是琐碎的，细小的.但我热爱我的职业.在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下: 一、培养幼儿的自理能力，以提升孩子的自我服务水平。幼儿生活自理能力

14、是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才干让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，关于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能坚持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼着孩子一次一次练，这种效果一定没有提升孩子兴趣，引导他们自发的去学习见效的快。例如

15、，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿优良的自理能力需要落实到幼儿园的一日生活、活动当中。 二、强化德育教育，引导幼儿养成优良的行为观念及习惯。幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成优良的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至

16、关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平常一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要注意常常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先“两个关注，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才干及时解读幼儿，调整自己的教育

17、行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他进行催促、教育和激励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。 三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着幼儿园综合活动课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的

18、发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名红幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。依据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的状况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活

19、动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。课改的不断深入，使我重新熟悉了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验浮现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“施行型教师转变为一名“反思型教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成活动的主体。 四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和优良的行为习惯单靠教师在

20、幼儿园引导，取得的效果一定不会很显然，只有家长在家中配合老师持续进行教育、引导，才干达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园状况，每月不按时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，这样关于工作比较繁忙的全面的掌握每个孩子的特点。本学期我园又开通了“校园博客家长来说是一种的联系方式。 五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。今年我和齐老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我和齐老师一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地

21、把握，能依据孩子的特点开展适宜的活动。一起解决教育上的疑惑，一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，依据我班状况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了一些成绩。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。老师的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不够，不断充电，提升自身素养，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼! 2021年幼儿中班班务学期总结5 曾经在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思索如何做好幼儿教

22、师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下： 一、思想方面 能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参加园内各项活动。 二、工作方面 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待天天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些激励;给体弱的孩子多一些照顾;给能干的孩子多一些挑战。 上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有(幼儿园教师年终总结)发生

23、。在本学期我重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改善的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。 通过一学期的教学活动，孩子们养成了优良的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提升了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素养得到了很大的提升，为自己从事的教育工作奠定了优良的基础。 三、家长工作方面 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。 我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。为了让家长们全面、深入地了解本学期幼儿园，班级、