青岛版小学数学四年级上册预习提纲

1、学校数学四年级上册预习提纲第一单元万以上数的熟悉信息窗一万以上数的读法预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）看一看看看教材 2 页 4 页；读一读朗读教材 2 页 4 页；想一想（1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？（3）查找与十万有关的信息，如：成年人的头发约有10 万根；（4）读出下面各数并摸索你是怎么读的：305、3005、3500、2496；背一背试着背诵课本 3 页的计数单位和数位次序表；做一做（1）做完第 4 页自主练习 1；（2）试读2496 0000408 00005009 4600画一画试着画以下 24960000，4080000，50094600 几个

2、数的数级；查一查你平常见到的大数，写下来说一说2496 和 24960000，4080000 和 24960000 的异同点；第一单元窗 2万以上数的写法预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）看一看看看教材 7 页 8 页；读一读朗读教材 7 页 8 页；想一想（1 ）情境图中有哪些数学信息？（2 ）你能提出什么数学问题？做一做（1 ）写出下面的数：五十八、九百七十、四千零五、二万五千二百；（2 ）依据上面的题摸索：你是怎么写的，什么情形下写0 ？（3 ）尝试写出下面的数：四万五千一百二十三、六百四十万零三百、十万二千五百、九千零九十九万三千一百；画一画试着画以下 几个数的数级；四万五千一百

3、二十三、六百四十万零三百、 十万二千五百、九千零九十九万三千一百；算一算试着解答课本 8 页第 1 题；说一说你是怎样写万以上数的？第一单元窗 3万以上数的比较大小预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）看一看看看教材 11 页 12 页；读一读朗读教材 11 页 12 页；想一想（1 ）情境图中有哪些数学信息？（2 ）你能提出什么数学问题？（3 ）复习如何比较数的大小如： 999 1010 ， 601 564 ， 687 678 ；做一做（1 ）比较 960000和 17070000，960000和 93730000；（2 ）比较中国和俄罗斯，俄罗斯和美国的人口；画一画画出课本窗3 中的各数

4、的数级并读一读；算一算试着解答课本 12 页第 1 题；说一说万以上数的比较大小方法是什么？第一单元窗4万以上数的求近似数的方法预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）看一看看看教材 15 页 16 页；读一读朗读教材 15 页 16 页；想一想（1 ）情境图中有哪些数学信息？信息中都有哪个字？它说明白说明啊？（2 ）你能提出什么数学问题？画一画试着画以下几个数的数级；1103 0178680000做一做试做 1103 0万，178680000亿算一算试着解答课本 17 页第 1 题；查一查你平常见到的约数，写下来说一说什么叫四舍五入法？你对“数级”这个“伴侣”感觉如何？学校数学四年级上册预习

5、提纲其次单元运算器预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）看一看默读教材第 23 页 25 页；读一读朗读教材第 23 页 25 页；想一想1、这些数字太大了，运算起来太麻烦，你有简洁，快速的运算方法吗？2、怎样使用运算器？（例如67+25,35÷7,8 ×9）3、你在哪些地方看到过运算器？做一做1、观看课本 24页图，你能在你的运算器上找到上边的按键吗？2、在一般型的运算器上是不是有这两个键： “m+ ”、“ mr ”？ 知道这两个键有什么用吗？在运算器上试一试； 3、依据课本的提示，利用运算器运算12530000÷ 7=？算一算9999×119999

6、×129999×139999× 14找一找上面的运算有什么规律吗？你发觉了什么？说一说将预习获得的学问说给同伴听一下，征求同伴的看法，学习他们的先进方法；四年级上册第三单元信息窗一预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）看一看默读教材第 29-33 页内容；读一读朗读教材第 29-33 页内容；想一想（1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？能把信息和问题连起来说一说吗？（3）你能列算式解决“3 个月挖出多少万污泥”这个问题吗？（4）18×3你能想出几种口算的方法？做一做（1）把 18×3的口算方法写出来；（2）仿照样题运算 1

7、7×5；（3）尝试运算：这艘泥驳船本周已经运走污泥多少吨？练一练（1）直接写得数；130×2=350×2=300×20=10×500=300×40=90×200=400×30=140×60=说一说把运算整百数乘整十数的方法说给同学或家长听；四年级上册第三单元信息窗二预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）看一看默读教材第 34-35 页内容；读一读朗读教材第 34-35 页内容；想一想（1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？能把信息和问题连起来说一说吗？（3）你能列算式解决“育才学校大约

8、发了多少包树种”这个问题吗？做一做仿照样题用算式运算301×27；算一算“光明学校大约发了多少包树种？”（ 1）生独立解决，沟通算法（ 2）引导同学对估算结果作出判定说一说把估算三位数乘两位数的方法说给家长听；四年级上册第三单元信息窗三预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）看一看默读教材第 37-38 页内容；读一读朗读教材第 37-38 页内容；想一想（1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？能把信息和问题连起来说一说吗？（3）你能列算式解决高速大路一期工程全长多少米这个问题吗？ 做一做尝试用竖式运算213×15；练一练1 、 321209208

9、5; 13×19× 362、401× 29316×32650× 12说一说把你的收成说给家长听；四年级上册第三单元信息窗四预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）看一看默读教材第 42-43 页内容；读一读朗读教材第 42-43 页内容；想一想（1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？能把信息和问题连起来说一说吗？（3）观看、比较 80×15 与 80×30、80×45、80×60 有什么规律；做一做（1）把 80×15 与 80×30、80×45、80

10、15;60 的结果算出来；（2）再一次观看、比较80×15 与 80×30、80×45、80×60 的算式、结果又有什么规律？（3）尝试总结发觉的规律；试一试1、3×13=24×2 =5×9=30×13=24×4=50× 90=300× 13=24×8=500×700=2、依据第一个算式的结果，直接写出下面算式的得数.12×16=192500×12=600012×32=500×24=12×64=500×6=

11、36×16=1000×12=12×96=250×12=6×32=50× 24=找一找生活中类似的例子，并记录下来；说一说把积的变化规律说给家长听，并举例说明；四年级上册第三单元信息窗五预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）看一看默读教材第 45-46 页内容；读一读2、读一读：朗读教材第45-46 页内容；想一想（1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？能把信息和问题连起来说一说吗？（3）你能列算式解决“现在小强比小丽少走多少米”这个问题吗？做一做用自己喜爱的方法解决这些问题，试试看；1、解决问题一：现在小强比小丽少

12、走多少米？你能把题中的信息进行整理吗？方法一：方法二：2、解决问题二：老爷爷仍要走多远才能走完10000 米方法一：方法二：说一说说一说 52×4750×47 的运算次序；算一算试着解答 46（ 28×30 520）2516÷4420×13 找一找混合运算的运算次序说一说把混合运算的运算次序说给家长听；预习方式（怎样预习）学校数学四年级上册预习提纲第四单元平行与相交信息窗一预习内容（预习什么）看一看默读教材第 55 页-57 页；读一读朗读教材第 55 页-57 页；想一想1、仿照课本尝试画斜拉锁大桥；想一想拉锁大桥的示意图是由什么组成的？直线

13、、射线、线段是怎样区分的（联系和区分）？怎样画线段、射线、直线；2、同一平面内两条直线有哪些关系？用两根小棒摆一摆；3、怎样的两条直线相互平行？怎样的两条直线相互垂直？用直尺画一画直线、射线、线段；画一画背一背试着背诵课本 56 页和 57 页中的概念和结论；画一画试着画出一组平行线和一组相交直线；你能过a点画出一条直线的垂线和平行线吗？ （在课本 57 页下面做）做一做试着解答课本 58 页中的第 1 题第 2 题；找一找生活中的平行与垂直；说一说有条件的同学将预习获得的学问说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的看法；预习方式（怎样预习）学校数学四年级上册预习提纲第四单元平行与相交信息窗二预

14、习内容（预习什么）看一看默读教材第 60 页-61页；读一读朗读教材第 60 页-61页；想一想1、为什么要修隧道啊？2、怎样量出点到直线的距离？认真观看下图：从直线外一点 a 到这条直线画几条不同的线段，量量看， 你发觉了什么？如下图，那条线段可以表示点到直线 的距离？a画一画用直尺过 a点画出一条直线的垂直线段；背一背试着背诵课本 60 页和 61 页中的概念和结论；做一做试着解答课本 61 页中的第 1 题第 2 题； 找一找生活中哪些地方用到了本节课所学习的内容；说一说有条件的同学将预习获得的学问说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的看法；预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）学校数

15、学四年级上册预习提纲第五单元除数是两位数的除法信息窗一看一看看看教材 65 页 68 页；读一读朗读教材 65 页 66 页；预习方式预习内容（预习什么）（怎样预习）想一想（1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？以下例题要求能够特别流利地朗读看一看看看教材 69 页 72 页；出来：人力每小时耕地面积是6 平方米，手扶拖拉机每小时耕地96 平方米，手扶拖拉机平均每小时耕地面积是人力的多少倍？（3）你能列算式解决 “手扶拖拉机平均每小时耕地面积是人力的多少倍？ ”这个问题吗？（4）你能想出几种方法运算96÷6；问一问说一说你发觉了什么？能提出什么问题？把信息和问题连起

16、来说一说；试一试手扶拖拉机平均每小时耕地面积是人力的多少倍？你准备怎样列式，为什么这样列式？做一做（1）仿照样题运算 64÷4；（2）尝试练习 960÷6；算一算试着解答课本 67 页第四题；查一查有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关农夫的耕作方式方面的学问内容并记录下来，课上与同学沟通一下；说一说把口算除法的方法说给家长听；信息窗二读一读朗读教材第 69-70 页内容；想一想（1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？以下例题要求能够特别流利地朗读出预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）来：玉米的生长期是120 天，玉米的生长期是几个月？（3）你能

17、列算式解决 “玉米的生长期是几个月 ”这个问题吗？看一看看看教材 73 页 78 页；做一做（1）你能有几种方法运算120÷30？（2）尝试用竖式运算120÷30 并摸索商写在什么位置上；（3）仿照样题运算235÷30，摸索为什么商7；查一查有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关农作物生长期方面的学问内容并记录下来，课上与同学沟通一下；说一说有条件的同学将预习获得的学问或给家长或同伴听；信息窗三读一读朗读教材 73 页 74 页；娴熟读出下面例题：62 公顷玉米试验田施肥372 吨，平均每公顷玉米施肥多少吨？想一想（1）情境图中有哪些数学信息？预习方式（怎样

18、预习）（预习2）内你容能（提预出习什什么么数）学问题？（3）你能列算式解决 “平均每公顷玉米施肥多少吨”这个问题吗？做一做（1）仿照样题运算372÷62；（2）尝试练习 92÷23；算一算试着解答课本 75 页其次题；查一查有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关农作物浇水、施肥方面的学问内容并记录下来，课上与同学沟通一下；说一说有条件的同学将预习获得的学问或给家长或同伴听；信息窗四看一看默读教材第 79-80 页内容；读一读朗读教材第 79-80 页内容；以下例题要求能够特别流利地朗读出来：24 公顷花生的总产量是120 吨，平均每公顷花生的产量是多少吨？预习方式想（一怎想样预习）预习内容（预习什么）（1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？（ 3）你能列算式解决“平均每公顷花生的产量是多少吨”这个问题吗？做一做（1）仿照样题运算120÷24；（2）结合例题摸索如何试商，与前面我们学习的有什么不同；估一估估量一下，平均每公顷红薯与土豆的产量，哪种高？算一算试着解答课本 81 页第