高级职称考核试卷(初中生物)

1、2004年盐城市申报中学高级技术资格人员业务能力考核初 中 生 物 试 题注意事项：本卷总分为150分，考试时间为150分钟。本卷共分为三部分，第一部分为教育教学理论，共15分；第二部分为教材分析与教学设计，共65分；第三部分为解题与命题，共70分。题号第一部分第二部分第三部分总分合分人教材分析教学过程设计思想解题命题得分第一部分教育教学理论基础知识（15分）得 分评卷人复核人一、 辩别下列观点是否正确，正确的请在前面括号内写“对”，错误的写“错”。（每小题1分，共9分）( )1目前正在进行的我国基础教育课程改革是建国以来第六次课程改革。( )2我国新课程将改变课程管理过于集中的状况，实现四级

2、课程管理。( )3“活到老，学到老”体现了终身学习的教育观念。 ( )4学生自主学习是现代学习方式的基本特征之一。( )5我国新“课程标准” 在课程价值取向上注重的是精英教育。 ( )6意识是人的心理反映的最高级形式。 ( )7已有的解决问题的知识经验与活动方式对解决新问题的影响叫迁移。( )8教育学是研究教育现象、揭示心理发展规律的一门科学。 ( )9研究性学习是优秀学生从事的科技类活动课程。 得 分评卷人复核人二、 下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确答案的序号填在括号中。（每小题1分，共6分）1实施素质教育应以培养学生的 为重点。 ( )（1）创造能力 （2）创新精神

3、（3）道德素质 （4）实践能力A（1）（2） B（2）（4） C（1）（3） D（3）（4）2我国古代论语中提出“不愤不启，不悱不发”，所体现的教学原则是 ( )A巩固性原则 B因材施教原则 C循序渐进原则 D启发性原则3“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国 教育家提倡并恪守的信条。 ( )A叶圣陶 B徐特立 C鲁迅 D陶行知4“马斯洛需要层次”理论中“最高层次的需要”是 ( )A生理与安全需要B社交与尊重需要 C求知与审美需要 D自我实现需要 5学生解答问题时，能做到“一题多解”，说明 能力比较强。 （ ）A再现思维 B求同思维 C辐合思维 D发散思维6“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了 因

4、素对人的发展的影响。 （ ）A环境 B遗传 C教育 D社会活动 第二部分教材分析及教学设计（65分）得 分评卷人复核人根据提供的教材皮肤（见附页），按新授课一课时设计，完成下列各项。一、 教材分析。（20分）二、 简述教学过程(突出学生学习活动)。（30分）三、简要说明教学设计思想。（15分）第三部分解题及命题（70分）得 分评卷人复核人一、解题（40分）选择题：（本大题共13小题，110题为单项选择，每小题2分；1113题为多项选择，每小题3分。共29分）1是显微镜各部分的结构名称。在显微镜下观察标本时，若光线不足应调节目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 物镜 （ ） 反光镜 转换器 遮光器A和

5、B和 C和 D和2下列对生物图的画法和注意事项的叙述正确的是 （ ）A图的大小要适当，图要画在纸中间B图中比较暗的地方要用铅笔涂上阴影C图中各部分的结构名称和所画图的名称均要尽量注在图的右侧D先要用铅笔轻轻画出轮廓，经过修改，再真实画好3下列属于裸子植物的是 （ ）A银杏 B仙人掌 C蕨 D海带4具有两种消化方式的动物是 （ ）A变形虫 B水螅 C蝗虫 D河蚌5从内部结构和生理活动的方面看，鸟类与其他动物的突出区别是 （ ）A口中无齿，有砂囊、嗉囊，消化能力强B体内有气囊，飞行时可进行双重呼吸C心脏为二心房二心室，循环系统运输氧气能力强D有保温、散热的结构，体温恒定6假如小王的父亲的血型为A型

6、，母亲的血型为O型，小王的血型可能是 （ ）AA型或B型 BB型或A型 CA型或AB型 DA型或O型7具有真正细胞核的单细胞生物是 （ ）A肺炎双球菌 B蘑菇 C酵母菌 D病毒8冬天，某人进入浴室后不久，突然晕倒，其原因最可能是 （ ）A全身血管收缩 B血管容量增加C血液速度增加 D血量减少9某同学画出四种有关染色体、基因和DNA三者关系图，你认为正确的是 （ ）DABC A10血液中能促进血液凝固的是 （ ）A血浆 B红细胞 C白细胞 D血小板11一些鸟类的“聚众鸣叫”属于它的 （ ）A攻击行为 B防御行为 C社群行为 D先天性行为12下列关于肺活量的含义不正确的是 （ ）A.一次平静吸气后

7、,再尽力呼气所呼出的最大通气量B.一次平静呼气后,再尽力吸气所吸人的最大通气量C.一次尽力吸气后,在肺内容纳气体的总量D.一次尽力吸气后再尽力呼气所呼出的最大通气量13下列对达尔文的自然选择学说的有关叙述正确的是 ( )A能科学地解释生物进化的原因 B能科学地解释生物的多样性C能科学地解释遗传和变异对生物进化的影响D能科学地解释生物对环境的适应性现象非选择题：（本大题共2小题，共11分）14（4分）为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过异端时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加网罩的天然草场，牧草却生长良好。请解释其原因。15（7分）生物实验教学对培养学生的科学素养，激发

8、学生的学习兴趣有重要的意义。请你谈谈对照实验的基本设计思路。下列是探究种子萌发的外界条件的对照实验设计的表格，其中1号为对照组。从影响种子萌发的三个外界环境条件出发，请你分别写出2号、3号、4号三个实验组的处理方式。 编号内容1号2号3号4号处理方式取一罐头瓶，瓶中放入2张滤纸，洒入少量的水，使滤纸湿润；滤纸上均匀地放上10粒绿豆种子，拧紧瓶盖；置于室温环境中。二、命题（30分）得 分评卷人复核人命题范围：根据本卷第二部分提供的教材皮肤一课时的教学内容。命题要求：1、 用于检测本节课的教学质量；2、 题型及题量：要有单项选择、多项选择、简答题三种题型，每种题型各2题；3、 注明每道试题的命题能

9、级要求(知道、识记、理解、应用)；4、 提供试题答案并附评分说明；5、 简要说明命题思路。附件第二章 皮 肤皮肤覆盖在人体的表面。为什么常受日光照射的皮肤颜色比较黑？为什么天热时皮肤出汗多（图-1）？为什么皮肤被划破时会感到疼痛（图-2）？要解答这些问题，就需要知道皮肤的结构和功能。图-2 皮肤划破时感到疼痛图-1 天热时皮肤出汗多皮肤的结构 皮肤由表皮和真皮组成（图-3）。真皮的下面是皮下组织。表皮 表皮分为角质层和生发层。角质层在最外面，由数层已经角质化的细胞构成。角质层下面是生发层，细胞有很强的分裂增生能力。真皮 真皮由致密结缔组织构成，含有大量的弹性纤维和胶原纤维，以及丰富的血管和感觉

10、神经末梢。皮肤的附属物，如毛发、皮脂腺、汗腺、指（趾）甲等。皮肤的功能 皮肤的结构特点决定了它有多种生理功能（图-4）：图-3 皮肤的结构和皮下组织模式图图-4 皮肤的功能示意图保护 表皮的角质层，细胞排列紧密，可以防止外界环境中的病菌、化学物质等的侵入。表皮的生发层中，有一些黑色素细胞，能够产生黑色素。常受日光照射的皮肤，黑色素会增多，皮肤颜色也就变得黑些。由于黑色素能够吸收日光中的紫外线，因此可以避免过多的紫外线穿透皮肤而损伤内部组织。真皮内含有大量的弹性纤维和胶原纤维，因此皮肤柔韧而富有弹性，能够经受一定的挤压和摩擦，有保护内部组织的作用。可见，皮肤是保护人体的重要屏障。分泌和排泄 皮肤

11、中的皮脂腺能够分泌皮脂，皮脂有滋润皮肤和毛发等作用。皮肤中的汗腺能够分泌汗液。汗液的主要成分是水，还有少量的尿素和无机盐（如氯化钠）等物质。因此，皮肤除有分泌作用以外，还有排泄作用。调节体温 外界气温较高时，皮肤内的大多数血管扩张，血流量增多，皮肤的温度会升高，因而由皮肤直接散发的热量增多（图-5，左）；与此同时，汗液分泌增多，通过汗液的蒸发，又从体表带走一些热量（图-6，左）。这样，可以使人的体温保持正常，而不致升高。图-6 汗液的蒸发与散热的关系示意图图-5 皮肤中血管的舒缩与散热的关系示意图外界气温较低时，皮肤内的大多数血管收缩，血流量减少，皮肤温度降低，由皮肤直接散发的热量减少（图-5

12、，右）；与此同时，汗液分泌减少，从而使人体散热量减少（图-6，右）。这样，可以使人的体温保持正常，而不致下降，可见，皮肤有调节体温的功能。感受外界刺激 皮肤中有感受外界刺激的感觉神经末梢，能够感受外界的冷、热、痛、触和压等刺激（图-7）。人体通过感觉神经末梢，可以感受外界环境的变化，并且作出相应的反应。图-7 感受外界刺激此外，皮肤还有再生能力。例如，表皮的角质层细胞脱落后，会由生发层细胞分裂增生新的细胞来补充；皮肤损伤后，会由生发层细胞分裂增生新的细胞来修复，使伤口愈合。皮肤的卫生保健 皮肤有维护人体健康的多方面功能，那么，应该怎样做好皮肤的卫生保健呢？加强皮肤的锻炼 经常参加户外体育活动，接受日光照射；经常用冷水擦澡或者冷水淋浴，对皮肤以至全身都有锻炼的作用。这些活动能够改善皮肤的血液循环，增加皮脂腺和汗腺的分泌活动，促进人体的新陈代谢；提高人体适应骤热和骤寒的能力；减少皮肤病的发生。保持皮肤的清洁 皮肤表面往往积聚着由灰尘、汗液、微生物、皮脂和皮屑混合成的污垢。污垢在皮肤表面积存多了，不仅会影响皮肤的正常功能，使汗液和皮脂不容易排出，而且容易繁殖病菌，引起皮肤病。因此，应该常洗澡，勤换衣服，做到保持皮肤清洁。正确选用护肤用品 人的皮肤，一般可以分为油性、干性、中性等。油性皮肤的