2022年《找规律》人教版小学一年级数学下册教学设计2

1、人教版小学一年级下册数学找规律教学设计一、 教学内容：小学一年级数学下册教科书8889 页内容二、 教学目标：让学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形简单的排列规律，并联系实际感知生活中的一些常见的规律。三、 教具准备：长方形、正方形、三角形图形若干四、 教法学法：自主探究独立思考五、 教学程序在生活中感知规律师：同学们，咱们来做个游戏好吗？师：老师发一串口令，你们用动作来完成。师：指指眼睛、摸摸鼻子、揪揪耳朵再按顺序指眼 -摸鼻子 - 揪耳朵练习。师：同学们，你们猜猜接下去应该做什么呢？师：哇，你们真聪明，猜得很准。谁来说说你们是怎么猜到的？师：同学们，你们观察得真仔细，在我们的日常生

2、活中也有好多像这样按照一定方式来排列的事物， 我们把这种排列方式叫做规律。 今天，我们一起来学习找规律。（出示课题：找规律）在探究中发现规律师：谁来说一说六月一日是什么节日？（生回答是儿童节）精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -过“六一儿童节”的时候，同学们打算庆祝一下，开个联欢会。你们看他们布置的教室多漂亮啊！ 他们是用什么来布置的？ （出

3、示图片）（生：他们是用彩旗、小花、灯笼来布置的。）那你还从中发现了什么？它们是胡乱摆放的吗？你们能找出它们的规律吗？出示彩旗图（彩旗按红黄交替的规律出现，最后一面没有颜色）红 黄红 黄红 黄红黄师：谁来猜一猜最后这面旗会是什么颜色？ ( 这面旗是黄色的 )。师：你猜得真准，你是怎么知道的？ ( 因为彩旗是按照红色、 黄色这样的顺序一直排下去的，所以红旗的后面一定是黄旗。 ) 师：彩旗的规律我们已经找到了。那么小花又是怎样摆放的呢？3出示小花图绿玫红绿 玫红绿 玫红绿 玫红师：谁愿意把你的发现告诉其他的小朋友？ ( 我通过观察知道下一朵花是绿色的)。师：再下一朵呢？ ( 再下一朵是玫红色的 )

4、。4出示灯笼图让学生同桌互说：它有什么规律？再让学生说说下一盏灯笼是什么颜色的？黄 红黄 红黄 红黄 红精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -5大家看到自己动手布置的会场特别漂亮，高兴地在会场中围成一圈跳起舞来。仔细观察跳舞的同学又是按怎样的规律站的？(按一女一男的规律站的 ) 。师：你真会动脑筋。6看教材 88 页例 1. 你找到这四种事物排

5、列的规律了吗？每个事物后面一个应该是什么？圈出来（三）在操作中创造规律1涂一涂师：同学们想不想利用刚才学的知识来做一个涂色比赛，让学生独立完成例 3 ，教师巡视，挑两位同学上台涂色。2. 摆一摆老师摆规律我在上面摆图形，当我停下来的时候，大家大声说出我接下去要摆的那个图形，好吗？学生摆规律我摆的规律都被大家找到了，你们想自己来摆规律吗？挑几名学生上来摆图形，其他同学猜师：同学们真聪明，用几种简单的图形就能创造出这么多的规律。看来，我们班的同学个个都是小发明家。2师：不光图形有规律，生活中处处有规律，老师常用掌声来鼓励你们，请你们找找老师掌声中的规律。 （师有规律的鼓掌）精品学习资料 可选择p

6、d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -（四）联系生活、生活实际找规律、欣赏规律带给我们的美。生活中也存在着许多周而复始有规律的现象，像一年四季春夏秋冬，日出日落, . （五） 、全课小结：今天我们学习了怎样找规律，我们知道了不仅图形有规律，颜色有规律，声音也可以创造规律。 希望同学们课下找一找你身边有规律的事物。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共