第一学期甘肃省泾川县红河乡中学第二次月考化学试题

1、第一学期第二次月考化学试题 可能用到的相对原子质量：C -12 H -1 N-14 O -16 K-39 Mn-55 一、选择题（本题有15小题，每题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 1、下列各组日常生活中发生的变化，属于化学变化的是（） A、水变成水蒸气B、瓷碗破碎C、高粱酿酒D、铁水铸成锅 2、下列实验现象描述错误的是() A.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C.木炭在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成二氧化碳 D.磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，生成白色固体 3、下列说法中正确的是() A.氢气和氧气反应

2、生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的 B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C.自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物 D.水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样 4、水是生产生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是( ) A.明矾溶液可以区分硬水和软水 B.在自来水厂净化水的过程中,发生的变化都是物理变化 C.水与过氧化氢的组成元素相同,均可用于制备氧气 D.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田 5、如图是元素周期表的一部分,下列说法中错误的是( ) A.三种元素的原子最外层电子数均小于4 B.C、N、O的原子序数依次增加 C.氧的相对原子质量为1

3、6.00 D.氮原子的核外电子数为7 6、下列关于空气的说法中正确的是( ) A.通常情况下,空气中氧气、氮气的体积比为14 B.空气中氮气的含量为78% C.空气中二氧化碳的体积只占0.03%,因此它的作用很小 D.空气中含量最少的是稀有气体 7、下列事实能够说明“分子在不断运动”的是 ( ) A.公路上大雾弥漫 B.花棚里香气扑鼻 C.湖面上柳絮飘扬 D.氧气被压缩进钢瓶 8、很多饮料中都含有柠檬酸(C6H8O7)。下列关于柠檬酸的说法中正确的是( ) A.属于氧化物 B.由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成 C.氧元素的质量分数最大 D.碳、氢、氧三种元素的质量比为687 9、图A为

4、镁原子的结构示意图，图B为镁元素在元素周期表中的部分信息。下列叙述错误的是() A镁离子核外有两个电子层 B镁原子在化学反应中易失去电子 C镁元素的原子序数等于镁元素原子的核内质子数 D由于元素原子的核外电子层数与元素所在的周期数相同，可知镁元素位于第2周期 10、下列化学方程式书写正确的是( ) A.H2O 2H2O+O2 B.C+O 2CO2 C.4P+5O 22P2O5 D.4Fe+3O 22Fe2O3 11、下图是某化学反应的微观示意图，从中获得的信息不正确的是 () A该反应是化合反应 B反应前后原子的种类、个数都不变 C甲和乙两种物质的相对分子质量比为114 D甲、乙、丙三种物质的

5、分子数比为111 12、“洁厕灵”与“漂白精”不能混用,二者若混合易产生一种有毒气体X。反应原理为 :NaClO+2HCl NaCl+X+H2O,则X的化学式为( ) A.H2 B.ClO2 C.O2 D.Cl2 13、下列选项是表示气体微粒的示意图,图中“”和“”表示不同的原子,其中表示纯净物的是( ) 14、化学概念在逻辑上存在如图所示的关系 : 下列对概念间的关系的说法中正确的是( ) A.纯净物与混合物属于包含关系 B.化合物与氧化物属于包含关系 C.单质与化合物属于交叉关系 D.氧化反应与化合反应属于并列关系 15、对下列实验指定容器中的水、其解释没有体现水的主要作用的是() A B

6、 C D 验 装 置 硫在氧气中燃烧 测定收集气体的体积 检验密排水法收集氧气 解释 集气瓶中的水： 吸收放出的热量 量筒中的水：进入量筒中水的体积，所收集气体的体积 装置中的水： 通过长颈漏斗中液面的变化判断装置是否漏气 集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满 A. A B. B C. C D. D 二、填空题：（共45分） 16、下列A?D是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空： (1)A实验试管2中产生的气体是_. (2)B实验中烧杯的作用是_. (3)对于C实验，下列操作不妥的是_. 红磷要足量实验前夹紧止水夹 冷却后再打开止水夹用木炭代替红磷。 (4)若

7、用D装置除去O2中的水蒸气，该液体试剂为_. 17、请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践实验仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）： 实验药品：氯酸钾、5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾、二氧化锰 _ 【比较研究】请填写下表 制取气体 反应物的状态 反应条件 收集方法和依据 氧气 固体 加热 排水集气法 O2难溶于水 二氧化碳 _ 常温 _ 【实践研究】 （1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学选用的药品是_ _和_ _其反应化学方程式为_ _；下列是该同学部分实验操作，其中不合理的是_ A先检查装置的气密性，后加药品 B先固定试管，

8、后放置酒精灯 C先将导管伸入集气瓶，后加热试管 D实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 （2）在使用仪器f时有很多要注意的事项，请你任意写出一点_ _ （3）四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置 他们对设计的装置相互进行了交流评价其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是_ _；能够使反应随时停止和发生的装置是_ _检验CO2气体的化学方程式为_ _ 【反思小结】 （1）确定气体发生装置应考虑的因素是_ _和_ _，确定气体收集装置应考虑的因素是气体密度、气体溶解性和_ _ （2）C+O2 CO2 是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的

9、燃烧来制取CO2，其主要原因是_ _ 18、在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究。如图实验装置和选用药品,现分别标以A、B、C、D表示如下: A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成,D实验由丁组同学对镁条燃烧前后分别进行称量,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 (1)A实验:红磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡。结论:质量不守恒。待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡。结论:质量守恒。你认为结论正确的是 (填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是 。整个过程中小气球的变化是 。 (2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒。请你从原子的角度说明为什么? ； 乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”。老师指导同学们分析了B、D两个实验反应