试述中学音乐教学中多种教学手段的运用

1、试述中学音乐教学中多种教学手段的运用摘 要随着我国社会经济水平的不断提高，人们对于物质文化的需 求也不断提高，我国教育事业中音乐教学的重点和教学目标也随着时代的 发展进行了适当的调整。传统的单一形式的教学方式已经不能满足新课标 对中学音乐教学的要求。多媒体教学手段及情感教学等手段的引入，有效 的提高了现代屮学音乐教学的效果。本文主要就屮学音乐教学屮比较冇效 的教学手段进行简耍分析。关键词中学音乐；多媒体教学；情感教学一、多媒体教学手段的应用随着科学技术的进步，现代化的教学设备在课堂教学中应用-i分广 泛，其中尤以多媒体教学设备为代表。多媒体的广泛应用产生的多没有教 学手段在教学中起着十分重要的

2、作用，具体表现在以下几个方面。1.能够丰富教学形式随着信息技术的发展，多媒体逐渐成为现代教育中常用的教学手段， 尤其是对于艺术类学科的教学来说，多媒体能够在很大程度上丰富教师课 上教学的丰富性，多媒体技术是现代信息技术与传统艺术形式的完美结 合。利用多媒体教学能够更容易的实现边学边练的目的，通过多媒体向学 生介绍更多与教学内容相关的音乐背景知识。并一且通过多媒休的在线播 放，还能让学生感受音乐魅力的同时，感受到艺术家所表达的内心的情感, 进一步培养学生对于音乐情感的感知能力。并.且利用多媒体教学手段能够 将视频、音像资料等教学辅助内容都综合表达在教学过程中，传统的中学 音乐教学屮教学手段过于单

3、一，导致学生对于音乐的学习热情不太高，学 生的主体作用难以发挥出来。但是通过多媒体教学就能够很好的将学生的 主体作用发挥出来，教师只是充当一个引导者的角色，发挥学生的主体作 用的本质是充分发挥学生的创造能力，让学生积极主动地参与到教学活动 中来，以提高学生的综合素质为原则，让学生成为课堂教学的主人。2.能够强化学生的主体作用学生主体作用的实现有助于提高学生的综合素质，改善课堂教学环境 和氛围，提高教师的教学质量，进而实现新课标对于音乐教学的新要求。 主体作用的发挥首要的就是要建立学生的主体意识，要让学生认识到自己 在教学过程中的重要性，利用多媒体教学手段能够很好的激发学生的学习 兴趣，进而实现

4、学生的主体作用。新课标要求教师要以培养学牛的综合能 力为主要原则，其中最重要的是培养学生自主学习的能力，在自主学习能 力的基础上发挥口身的创造力，进而提升学生的综合素质。新时期的教学 目的要求教师必须改革现有的教学模式，充分重视学生在口常教育过程中 的作用和价值，要及时转变传统教学思想，注重提高学生主体作用的发挥 程度，由传统的已教授学生知识为主变为培养学生主动学习的态度和能 力。鼓励学生参与到日常的咅乐教学活动中来，增加学生的参与程度，在 保证教师的主导地位的同时，实现学生的主体地位。比如在进行五线谱的教学过程中，对于连谱号的教学一直是音乐教学的重点，所谓的连谱号就是五线谱之间的联系符号，其

5、中包括起线和括线, 括线又分为花线和直线两种形式，如果教师单单的利用口述來讲解二者之 间的不同，很容易造成学生的理解的不到位现象，记忆也不牢固。其他五 线谱组成部分的教学比如音符和休止符的教学利用传统方式也比较容易 造成学生记忆混乱，五线谱的内容细节较多，而利用多媒体教学通过将细 节问题放大化处理，在幻灯片上采用对比的方式进行讲解就能够很好的帮 助学生理解记忆，让学生直观的观察不同音乐符号的不同。二、情感教学手段的应用情感教学通常是指老师在课堂上运用定的教学手段，不断的激发课 堂学生学习的情感需耍，从而促进课堂教学活动积极化的过程。情感作为 人类生存的必要条件，学生精神生活的主宰，是学生学好数

6、学的催化剂， 不容忽视。数学课堂教学中应合理调节和充分利用情感，努力调动学生的 非智力因素,提高课堂数学效率。在中学阶段开展适当的情感教学是非常 冇必要的，由于屮学生年龄的限制，在理解、表演能力方面情况还不够成 熟，中年级学生对音乐的掌握能力较低，较多的是根据音乐的节奏进行身 体律动，因此安排一些相对简单的舞蹈来配合音兀教学最为恰当，舞蹈是 表达情感最为直接的艺术形式之一。另外中年级学生对在音乐方面已经有 了一定的基础，并且模仿能力相对较强，在进行民族音乐的学习中可以加 入民族舞蹈等教学。例如：在阿里阿西课程教学当中，应当安排学生 欣赏并学唱阿里阿西歌曲，熟悉其节奏韵律。进而由教师提供相关的

7、彝族视频资料，带领学生集体通过彝族舞蹈来演绎歌曲节奏。并且教师要 讲解关于歌曲音乐背景资料，要让学生充分了解音乐的创作灵感，进而理 解作者想要表达的情感。音乐的学习其实就是培养学生艺术素质和美好的 内心世界的过程。所以教师要在音乐教学过程中始终贯彻情感教学，來提 高学生的学习热情，抓住中学生的心理活动，避开硬性的教学手段束缚， 创设自由和谐的教学环境，通过适当的情感教学手段，來增强师生之间的 互动，从根木上提高学生的学习音乐的热情，从而实现中学音乐教学效率 的有效提高。三、结语未来教育事业的发展，势必要与高新科技相结合，换句话说就是未来 音乐教学手段将会越來越趋于多样化发展，并但多媒体教学以及情感教学 凭借其先天的教学优势势必会得到更为广泛的发展，中学音乐教师耍在加 强口身音乐素养的同时，不断丰富创新现有的教学手段，在实际教学中总 结经验，实现音乐教学效率的不断提高，从而提高中学生的艺术素养。参考文献：1 吴跃跃新版音乐教学论m北京文化艺术出版社，20062 胡晓瑛.多媒体教学系统辅助高师声乐教学研究j湖南师范大 学，20053 王丽娜新课程理念