关于开展中小学生防溺水工作专项行动的紧急通知.doc

1、广 西 壮 族 自 治 区 教 育 厅 文 件 广 西 壮 族 自 治 区 红 十 字 会 文 件桂教安稳 201816 号自治区教育厅 自治区红十字会关于开展中小学生防溺水知识培训工作的通知各市教育局、红十字会： 为贯彻落实自治区领导关于防溺水工作的重要批示精神，根据 广西壮族自治区人民政府办公厅关于开展中小学生防溺水工 作专项行动的紧急通知 （桂政办电 2018145 号）要求，自 治区教育厅、自治区红十字会决定即日起至2018 年 10 月 31 日在全区开展中小学生防溺水知识培训工作， 现将有关事项通知如 下：一、高度重视，确保培训工作顺利开展 各市教育部门、红十字会要高度重视，加强沟

2、通协调，结合 本地实际情况， 利用各自资源优势， 协商制定本地防溺水知识培 训工作计划和方案，争取在本学期放假前能够顺利实施。同时， 加强与媒体、通信运营商联系，通过电视、广播、报纸、网络、 短信及印发宣传资料等各种形式， 在暑假期间集中开展高密度防 范中小学生溺水知识宣传。二、强化保障，确保防溺水培训工作成效（一）加强师资队伍建设。 各市教育部门、 红十字会要充分 发挥各自人力资源优势， 从教育系统优秀教师、 红十字会专 （兼） 职干部及持有应急救护师资证的志愿者中选拔骨干， 组建防溺水 知识培训师资队伍， 同时要组织开展相关培训， 确保师资队伍的 专业性。（二）提升培训的规范化水平。 为确

3、保培训的针对性，培训采用 统一教材、 统一课件的方式进行， 中小学防溺水知识培训教学大 纲和专题培训课件由自治区红十字会研发并统一下发到全区教 育、红十字会系统（培训课件另行通过电子邮件发送） ，请各地 严格按照教学大纲和专题培训课件开展培训活动。（三）多渠道筹措培训及宣传经费。 防溺水培训工作不得另行向 学校、学生收取费用，各地教育部门、红十字会要通过多渠道、 多方式筹措防溺水宣传和培训资金， 红十字会应急救护专题讲座 项目经费可优先用于防溺水专项培训， 努力保障培训、 宣传等各 项工作的持续开展。三、其他事项各地教育部门、 红十字会要及时了解掌握培训进度， 加强监 督指导，做到组织领导到位

4、、工作部署到位、检查落实到位、总 结报告及时，并于 2018 年 10 月 31 日前将培训情况书面材料及 电子版分别报送自治区教育厅和自治区红十字会。自治区教育厅联系人及联系方式： xxx ，传真： xxx ，电子邮 件： xxx ；自治区红十字会联系人及联系方式： xxx ，传真： xxx ， 电子邮件： xxx 。附件： 1. 开展防溺水知识培训工作报告（模板）2. 预防溺水知识专题培训（讲座）大纲（小学生版）3. 预防溺水知识专题培训（讲座）大纲（初、高中生 版）4. 预防溺水专题培训（讲座）大纲（师资版）广西壮族自治区教育厅 广西壮族自治区红十字会2018 年 6 月 29 日附件

5、1开展防溺水知识培训工作报告（模板）一、本级开展防溺水知识培训工作的基本情况；二、典型事例与案例；三、相关培训照片和视频（配文字说明） ；四、开展防溺水知识培训工作统计表。开展防溺水知识培训工作统计表序号学校名称培训时间（年/月/ 日）培训人数（人）培训时长（小时）培训师资数 量（人）发放的宣传 资料名称发放宣传资料数 量（份）备注12345678910总计（此处填写学校数量）-填报单位： （盖章）2018 年 月 日附件 2预防溺水知识专题培训（讲座）大纲（小学生版）培训学时： 1 学时（ 45 分钟）培训师资：主讲 1 人，助教 1 人 培训内容：1. 学习防溺水安全教育的基本常识，培养防

6、范意识及能力。2. 简单提及院外心肺复苏（重点部分） 。 培训目标：1. 掌握溺水安全有关知识，提高安全防范意识。2. 掌握自防的知识，深化防溺水安全教育，提高自防能力。3. 掌握高声呼救的目的及要点。4. 知道不遵守防溺水行为的不良习惯， 提高对违反安全原则 行为的辨别能力。5. 了解生命的可贵，学会珍爱生命。培训重点：通过对溺水事件的了解， 提高学生的游泳安全意识， 充分了 解溺水时各种逃生自救的办法。要让学生做到：远离江河池塘， 珍惜宝贵生命！天气再热，不入池塘降温；江河再美，不进水中 感受； 水性再好， 没有保障不下水； 别人再劝， 不用生命去逞能！ 培训难点：1. 积极避险、自救方法

7、。2. 胸外心脏按压及人工呼吸的正确操作。 培训方法：情景教学法、 讨论归纳法、 理论讲授、 操作示范、 案例分析。 培训物资：电脑投影、心肺复苏实操模拟人。培训过程：一、视频播放，导入课程。 （5 分钟）二、溺水的互动式体验环节，防溺水安全教育。 （15 分钟）三、院外心肺复苏（重点部分）提及和示范。（15 分钟）四、用学生分组讨论派代表发言模式进行小结， 以深化主题。（7 分钟）五、培训宣誓环节。（ 3 分钟）附：珍爱生命，预防溺水预防溺水宣誓词 我是 XX中学 XX班学生， 我郑重宣誓： 认真学习防溺水安全 知识，坚决做到以下“六不” ：不私自下水游泳；不擅自与他人 结伴游泳； 不在无监

8、护人或老师带领的情况下游泳； 不到无安全 设施、无救护人员的水域游泳； 不到不熟悉的水域游泳；不熟悉 水性不擅自下水施救。安全第一，珍爱生命，远离危险水域，预 防溺水，从我做起，提高安全意识，增强自护能力，确保个人安 全。宣誓人： XXX2018年 X 月 X 日广西红十字会救护训练中心 制附件 3预防溺水知识专题培训（讲座）大纲（初、高中生版）培训学时：1 学时（ 45 分钟）培训师资：主讲 1 人，助教 1 人培训内容：1. 学习防溺水安全教育的基本常识，培养防范意识及能力。2. 院外心肺复苏（重点部分） 。3. 实操练习。培训目标：1. 掌握溺水安全有关知识，提高安全防范意识。2. 掌握

9、自防自救的知识， 深化防溺水安全教育， 提高自防自 救能力。3. 掌握胸外心脏按压、人工呼吸的正确操作。4. 熟悉高声呼救的目的及要点。5. 知道生命的可贵，学会珍爱生命。培训重点：通过对溺水事件的了解， 提高学生的游泳安全意识， 充分了 解溺水时各种逃生自救的办法。要让学生做到：远离江河池塘， 珍惜宝贵生命！天气再热，不入池塘降温；江河再美，不进水中 感受； 水性再好， 没有保障不下水； 别人再劝， 不用生命去逞能！ 培训难点：1. 积极避险、自救方法。2. 院外心肺复苏的规范操作。 培训方法：情景教学法、 讨论归纳法、 理论讲授、 操作示范、 案例分析。培训物资： 电脑投影、心肺复苏实操模

10、拟人。培训过程：一、视频播放，导入课程。（ 5 分钟）二、防溺水安全教育。（15 分钟）三、院外心肺复苏（重点部分）讲解及示范。（15-20 分钟）四、学生代表进行实操练习（高中生）。（5 分钟）五、课堂小结，深化主题。（2 分钟）六、培训宣誓环节。（3 分钟） 附：珍爱生命，预防溺水预防溺水宣誓词我是 XX中学 XX班学生， 我郑重宣誓： 认真学习防溺水安全 知识，坚决做到以下“六不” ：不私自下水游泳；不擅自与他人 结伴游泳； 不在无监护人或老师带领的情况下游泳； 不到无安全 设施、无救护人员的水域游泳； 不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性不擅自下水施救。安全第一，珍爱生命，远离危险水域，预

11、防溺水，从我做起，提高安全意识，增强自护能力，确保个人安 全。宣誓人： XXX2018年 X 月 X 日广西红十字会救护训练中心 制附件 4预防溺水专题培训（讲座）大纲（师资版）一、说学情中学（以高中生为例） ，正是青春飞扬、理想起帆的重要阶 段，可令人遗憾的是， 据教育部门统计，导致学生非正常死亡的 “头号杀手”就是溺水，占学生非正常死亡比例的50%多，而每年的 5 至 9 月份是学生意外溺水事故的高发季节。 在事故高发季 节来临前，如何做好防范工作至关重要。事实上，这些意外有些 是完全可以避免的， 可由于学生缺乏应对意外事件的能力， 导致 意外演变成了悲剧。百年大计，教育为本，教育之本，在

12、于立人，立人之道，生 命优先。 从调查表显示， 在高中阶段对学生进行安全教育是一件 刻不容缓的工作， 并且这些工作不应只停留在口头上， 而应让理 论演变成具体的求生技能。夏季来临， 天气炎热，学生外出嬉水 增多，非常容易发生意外。 这节课我就以游泳溺水为例，希望同 学们通过这节课掌握一些最基本的溺水急救常识， 以保证自己或 他人的人身安全。二、说课程本节课分三个部分的内容：学习防溺水安全教育的基本常识，培养防范意识及能力院外心肺复苏（重点部分） 。实操练习： 本节课内容贯穿了院外心肺复苏（重点部分） 的整个教 学，是学生进一步了解溺水自救互救的基础， 也是形成学生合理 知识链的重要环节。 本节

13、课中会重点讲到 “怎样做胸外按压及人 工呼吸”，这个知识点对意外伤害都是通用的。可以说，本节课 的内容遵循了由浅入深， 循序渐近的规律， 使学生逐步形成安全 意识，掌握必要溺水救助知识和技能。培训目标： 掌握溺水安全有关知识，提高安全防范意识。 掌握自防自救的知识， 深化防溺水安全教育， 提高自防自救 能力。掌握胸外心脏按压、人工呼吸的正确操作。 熟悉高声呼救的目的及要点。 知道生命的可贵，学会珍爱生命。中小学公共安全教育指导纲要 明确要求， 中小学要通过 开展公共安全教育， 使学生逐步形成安全意识， 掌握必要的安全 行为知识和技能， 教师要将课堂教育与实践活动相结合， 将自救 自护与力所能及

14、地帮助他人相结合。 根据上述要求结合视频所反 映出的问题，课程的重点、难点如下：培训重点： 通过对溺水事件的了解， 提高学生的游泳安全意识， 充分了 解溺水时各种逃生自救的办法。要让学生做到：远离江河池塘， 珍惜宝贵生命！天气再热，不入池塘降温；江河再美，不进水中 感受； 水性再好， 没有保障不下水； 别人再劝， 不用生命去逞能！ 培训难点：积极避险、自救方法。 院外心肺复苏的正确操作。三、说教法1. 教法：情景教学法、讨论归纳法、理论讲授、操作示范、 案例分析。2. 选择的依据是：（1）依据培训内容特点选择培训方法。 学生学习书本知识， 一般来说是从感性认识开始， 然后由感性过渡到理性， 老

15、师应有 目的地给学生做演示， 让学生动手操作， 便可以有效地突破难点。（ 2）根据学生的感性认识的特点， 利用多媒体及示范操作， 把不易理解的难点 （比如怎样做胸外心脏按压及人工呼吸） 展示 出来，这样就能更有利于培训难点的突破。（3）依据培训环境、条件选择培训方法。四、说学法（一）美国著名心理学家布鲁纳认为： “学习者不应该是信 息的被动接受者，而应是知识获取的主动参与者。 ”所以，在老 师讲授知识前， 不如先让学生静下心来读课文， 养成自读的好习 惯，培养学生归纳知识点的能力。（二）根据高中生的心理特点， 让学生通过观看视频， 获取 知识；可以培养学生的观察能力、发现能力、归纳能力。高中生

16、 的智力水平接近成年人高峰状态， 具有一定的稳定性， 能较长时 间地注意与自己兴趣有关的事物， 开始理智地思考问题， 但时常 需直观的、感性经验的支持。 事实证明，课堂上恰当地使用现代 化的教学手段，让学生在最短的时间内具体、生动、直观、形象 地获得知识技能，以求学得快， 记得更牢， 是本节课重要的学习 策略。（三）通过现场操作， 培养学生的实践能力。 在当今的新课 程改革中，倡导以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要 特征的学习方式，是本次新课程改革的重中之重。五、说培训过程（一）视频播放，导入课程。 （5 分钟） 设计意图 : 让活生生的现实引起学生的警觉， 让学生知道安 全的重要性，

17、 使学生更能投入到本堂课的培训中， 以便提高培训 效果。（二）防溺水安全教育。（15 分钟）设计意图： 高中生已有相当于成年人的思维和水平， 通过视 频内容和课程内容相结合， 再经过讨论， 让学生学会自主学习的 同时，也会有效提取信息， 归纳和拓展知识的能力。 这样师生互 动效果好，课堂气氛活跃， 学生记得更牢。 让学生在紧急时学会 冷静思考问题，善于观察的能力，临危不乱的应变能力。（三）院外心肺复苏（重点部分）讲解及示范。 （ 15-20 分钟）（四）学生代表进行实操练习 （针对高中生） 。 （5分钟） 设计意图 : 图片、视频、示范和实操相结合，更加直观、形象。 使学生能理论与实践相结合， 确实掌握施救的要领， 并能灵活运 用，完成培训目标。（五）课堂小结，深化主题。（2 分钟）（六）培训宣誓环节。（ 3 分钟）六、培训预期效果 学生可以知道防溺水的基本知识，提高了学生的安全意识， 掌握了意外溺水紧急自救甚至救助他人的基本技巧和方法， 尤其 是高声呼救、 胸外心脏按压及人工呼吸。 但是培训中常出现令人 想象不到的事情， 例如在进行口对口人工呼吸方法演示