第六课《滑轮组》PPT

1、教科版小学科学六年级上册 不管是在城市还是在不管是在城市还是在农村，都有许许多多的农村，都有许许多多的建筑工地。现在去建筑工地。现在去“参参观观”一下建筑工地，我一下建筑工地，我们有什么发现们有什么发现要把钢材、木料、要把钢材、木料、水泥等运到楼上通水泥等运到楼上通常会怎样做呢？常会怎样做呢？塔式起重机塔式起重机定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。塔式起重机塔式起重机看看汽车起重机，你有看看汽车起重机，你有什么发现？什么发现？定定滑滑轮轮动动滑滑轮轮滑滑轮轮组组定滑轮定滑轮转动、位置转动、位置不动不动不能不能省力省力能能改变力的方向改变力的方向动滑轮动滑轮转

2、动、位置转动、位置移动移动能能省力省力不能不能改变力的方向改变力的方向动滑轮动滑轮定滑轮定滑轮+= 定滑轮：定滑轮：不能省力，但改变了用力的方向。不能省力，但改变了用力的方向。 动滑轮：动滑轮：能省力，但不能改变用力的方向。能省力，但不能改变用力的方向。能否把定滑轮和动滑轮的优能否把定滑轮和动滑轮的优点组合起来，使它们既省力点组合起来，使它们既省力又能改变用方向呢？又能改变用方向呢？动滑轮动滑轮定滑轮定滑轮+=滑轮组滑轮组试一试：怎样连线？试一试：怎样连线？把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，构成滑轮组。把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，构成滑轮组。问题：问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几利用一只

3、滑轮来提升物体，你有几 种方法？你所使用时有什么特点？种方法？你所使用时有什么特点？动滑轮动滑轮定滑轮定滑轮+=滑轮组滑轮组试一试：怎样连线？试一试：怎样连线？把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，构成滑轮组。把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，构成滑轮组。二、研究滑轮组的作用二、研究滑轮组的作用1.1.组装一个滑轮组组装一个滑轮组2. 2. 这三个滑轮组有什么不同？这三个滑轮组有什么不同？1 12 23 3 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。就构成了滑轮组。组装方法组装方法绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。根据实验完成

4、下表根据实验完成下表50100150200255075100使用一使用一组滑轮组滑轮组，能组，能省一半省一半的力。的力。我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。它的作用会怎样？一个滑轮组。它的作用会怎样？100200300400255075100使用两组使用两组滑轮组能滑轮组能省省34的力，只的力，只需用需用14的力的力实实 验验 要要 求求1 1、成员分工。、成员分工。2 2、拟定实验计划。、拟定实验计划。3 3、进行实验并作好、进行实验并作好实验记录。实验记录。4 4、交流：说说有一、交流：说说有一个动滑轮的滑轮组个动滑轮的滑轮组的作用。的作用。探究1任

5、选一种连接方法，用任选一种连接方法，用一个定滑一个定滑轮和一个动滑轮轮和一个动滑轮组装一个简单滑组装一个简单滑轮组，研究滑轮组的作用。轮组，研究滑轮组的作用。直接提升物体直接提升物体的力（的力（N N）用滑轮组提升用滑轮组提升物体的力（物体的力（N N）我们的发现我们的发现研究滑轮组作用的实验记录表（一）研究滑轮组作用的实验记录表（一）滑轮组能滑轮组能改变力的改变力的方向，而方向，而且能省力。且能省力。探究1如果增加滑轮组的滑轮如果增加滑轮组的滑轮数量，用力大小会怎么数量，用力大小会怎么变化呢？变化呢？ 探究2直接提升物体的直接提升物体的力（力（N N）用滑轮组提升物用滑轮组提升物体的力（体的

6、力（N N）我们的发现我们的发现滑轮组作用的实验记录表（二）滑轮组作用的实验记录表（二）探究2滑轮组的滑轮组的组数越多，组数越多，就越能省就越能省力。力。生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮电梯中的滑轮组电梯中的滑轮组有趣的游戏有趣的游戏 我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？种现象？用受力分析法解释用受力分析法解释F F1 1F F2 2F F2 27F2= F1F2=F1/7定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮科学概念科学概念 定滑轮和动滑轮组定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的滑轮组能够改变力的方向，而且可以

7、成倍方向，而且可以成倍地省力。地省力。练习： 一、判断题（对的打一、判断题（对的打，错的打，错的打） 1、滑轮组的组数越多越省力。（、滑轮组的组数越多越省力。（ ） 2、滑轮组不能改变用力方向。（、滑轮组不能改变用力方向。（ ） 3、一个动滑轮可以连接两个定滑轮。（、一个动滑轮可以连接两个定滑轮。（ ） 4、使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数、使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。（无关。（ ） 5、滑轮按组装方式不同，可分为、滑轮按组装方式不同，可分为 定滑轮、动滑定滑轮、动滑轮和滑轮组。（轮和滑轮组。（ ） 二、选择题二、选择题 1.我们用一根长绳子和两根光滑的木棒做游戏我们用一

8、根长绳子和两根光滑的木棒做游戏活动，可以验证什么原理。（活动，可以验证什么原理。（ ） A.拱形拱形 B.滑轮组省力滑轮组省力 C.轮轴轮轴 2、下图有问号一边的钩码会（下图有问号一边的钩码会（ ） A、向上移动、向上移动 B、向下移动、向下移动 C、不动、不动 3、如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，在拔河比赛中谁将获胜？（在拔河比赛中谁将获胜？（ ）A、小明、小明 B、小刚、小刚BAB一、填空一、填空1 1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了（就构成了（ ）。）。滑轮组滑轮组2 2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优

9、、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能点，既能 （ ），又能（），又能（ ）。）。省力省力改变力的方向改变力的方向3 3、滑轮按组装方式不同，可分为滑轮按组装方式不同，可分为（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。）。 滑轮组滑轮组定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮4 4、滑轮组的动滑轮越多，就越（、滑轮组的动滑轮越多，就越（ ）。）。省力省力二、选择题二、选择题1 1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（ ）。 A. 定轮组 B. 动轮组 C. 滑轮组2 2、滑轮组由、滑轮组由( )( )等几部分组成。等几部分组成。 A. A. 定滑轮、动滑轮和绳子定滑轮、动滑轮和绳子 B. B. 几个动滑轮和绳子几个动滑轮和绳子 C. C. 几个定滑轮和绳子几个定滑轮和绳子 3 3、起重机用（、起重机用（ ）吊起重物。）吊起重物。 A. A. 定滑轮定滑轮 B.B.动滑轮动滑轮 C. C. 滑轮组滑轮组4 4、滑轮组的滑轮个数是（、滑轮组的滑轮个数是（ ）。）。A. A. 一定是一定是1 B. 1 B. 一定是一定是2 C.22 C.2个或个或2 2个以上个以上C CCCA A1、人站在二楼阳台上，要将楼下人站