素质教育背景下声乐表演教学水平提升方法研究

1、    素质教育背景下声乐表演教学水平提升方法研究    钟杨【摘要】随着素质教育快速发展，我国声乐表演教学模式出现一些问题，因此，提高声乐表演教学水平具有重要意义。本文通过分析素质教育背景下声乐表演的教学模式，探究了声乐表演教学水平提升的方法，可以使声乐表演教育在素质教育背景下获得更广阔的发展。【关键词】素质教育背景；声乐表演；教学水平；提升方法；研究j604.6 ：a随着时代的发展，社会各界对人才的需求量越来越大，同时也对人才的综合素质提出了更高的要求。高校更加注重学生的素质教育，在这种发展趋势之下，声乐表演教学也要与时俱进，不仅在专业水平方面，在三

2、观的养成、情操的培育上都要引起重视，为社会培养优秀的声乐表演人才。各个高校的声乐表演教学方式要不断创新，使学生的学习积极性得到提高。一、分析素质教育背景下声乐表演教学方法目前，我国各个高校在声乐表演教学理念上仍然比较落后，方式、方法也有些陈旧，与新课改下的素质教育模式产生许多冲突。学校是立德树人的场所，学生们进入校园不仅仅是为了学习知识，更应该追求各个领域的全面发展。在声乐表演教学中，普通学校与艺术院校具有较大差异。艺术院校多追求专业水平的不断完善与进步，而普通院校进行声乐表演教育的目的是培养学生的综合能力、审美水平、创造能力等。在素质教育的影响下，根据各个学院的具体情况，制定声乐表演教育的整

3、体目标与方向，并制定具体的实行方案。但事实上我国各个学院的教育模式并不符合课改下素质教育的要求。声乐表演教育模式对许多方面都有着巨大的影响，其中包括素质教育理念的实行与学校教育课程的安排。声乐表演教育目标的制定，需要理论基础并贯穿整个教学过程中。在这一过程中，学校、书本、教师、学生存在着密切的关系，起到相互促进、相互制约的作用。声乐表演教学模式并不是一成不变的，需要不断创新与改善，在实际应用过程中，一代代工作者进行补充与更改，以达到最好的教学效果，使整体水平不断提高。除此之外，素质教育下的声乐表演教学要遵守相应的规章制度，以科学严谨的态度进行分析与探究，更要结合不同学生的具体情况进行方案制定。

4、二、探究素质教育背景下声乐表演教学水平提升方法（一）在素质教育思想下，施行创新性的教学模式社会各界与各行各业都需要一定的创新能力，这是人类发展与社会进步的重要途径。以素质教育作为指导思想的声乐表演教学，也需要具有一定的创新意识。在教学方式的不断改进中不难发现，声乐表演教学对学生的行为与思想产生了极大的影响。首先学生的审美水平、逻辑思维以及创新意识都有了很大提高。教学水平的提高，不能仅仅依靠学校的力量，还需要政府与相关教育部门的共同努力，由此可见，声乐表演教学水平提高的重要性。在对学生进行教育的过程中，首先要建立一个良好的学习环境，使学生们感受到声乐表演的趣味性。课堂中以学生为主体，教师起到一定

5、的引导作用，使学生能够自主探索、发现声乐表演课堂更深层次的内涵。教师可以设置一些特定场景，使课堂内容与实际生活相结合，加深学生感受，使教学水平得到提高。声乐表演教学中，老师与学生要树立平等的关系，学生不再是知识的被动接收者，平等和谐的学习氛围能够使学生保持轻松愉快的心情，在一定程度上提高学习效率，有利于教学水平的提升。声乐表演教学的开展，使学生的创新意识得到提高，而创新意识正是当代社会所需要的重要能力之一。（二）在日常教学基础上，重点培养学生的音乐意识素质教育下的声乐表演教学也对教师提出了更高的要求。从思想上真正认识到声乐表演教学的重要，了解教学目标与教学方法。根据不同层次学生的不同发展需求，

6、进行课程制定，教学最大程度上贴近生活，使学生们感受到艺术来源于生活却又高于生活的真正内涵。利用一切可用资源，在课堂中对学生进行启发，引导他们形成独特的鉴赏水平以及艺术方面独道的见解。教学过程中教师应注意教学方案的分层实行，对各个层次的学生进行有针对性的指导。（三）组织课堂教学活动，锻炼学生的动手能力在声乐表演课堂中，还应注意对于学生动手能力的培养，将课堂中的感悟与体会融入到生活当中。除此之外，还应开展实践活动，并鼓励学生积极参加，从中体会到声乐表演的吸引力。真正地參与其中，还能更好地提升多方面能力，使教学水平得到进一步提高。三、结束语新课改下的素质教育对学生综合能力的提高有着极大的促进作用。我国高校声乐表演教学要紧跟时代的步伐，在教学过程中不断完善，以获得更高的教学成果。参考文献1徐涛.基于素