祠堂考察访问会讲话稿与祥云一中打造高校课堂工作汇报材料合集

1、祠堂考察访问会讲话稿与祥云一中打造高校课堂工作汇报材料合集祠堂考察访问会讲话稿祠堂考察访问会讲话稿尊敬的xx会长、尊敬的各位宗亲、尊敬的各位来宾：大 家上午好！今天，在这景色宜人、硕果飘香的金秋十月，我们甘肃条城高氏祠堂迎来 了中华高姓宗亲联谊总会高志超会长带领的全国各省各地及海外宗亲会长一行考察 团。首先我代表甘肃髙氏宗亲会和xx条城高氏宗亲表示热烈的欢迎和崇高的敬意！ 今天我的心情很激动，我从20*年开始研习中华髙姓历史文化已经12年了，06年参 与策划筹办了我甘肃条城先祖居陇500周年大典，06年11月30号参加了厦门中华高 氏文化研究会第二次大会和首届世界髙姓宗亲联谊大会，一发不可收拾

2、，投入了很多 的感情、很多的精力、很多的心血，结识了许许多多全国和海外的有志宗亲，今天在 我的家乡见到这几位亲人，实现了我多年的夙愿，家乡见家人，真是倍感亲切。此时 此刻，不由的我也想起了已故不久的为全国和海峡两岸高氏宗亲无私奉献做出突出贡 献的世界高氏宗亲联谊会、中华高姓宗亲总会荣誉会长髙新平和高庆昌两位先贤。他 两都是我的老朋友，我的家人，我的亲人，跟我有深厚的感情，在此我衷心的对仙逝 的两位先贤表示深情的敬仰和深沉的悼念！天下高姓一家亲，团结造福大中华！以高 志超宗亲为会长的中华髙姓宗亲联谊总会、中华高姓文化研究会自20*年创建以来， 团结带领全国及世界各地宗亲寻根问祖，敬宗睦族，修建山

3、东临淄髙姓始祖高係墓、 高係文化园；追踪朔源，固本茂枝，编修中华高姓总谱6卷本；弘扬祖德，光前 裕后，建设高氏道德风范；传承文明，发扬精神，促进高氏文化的研究；联谊宗亲， 爱国爱党，和谐社会，促进民族团结，祖国统一。为推动各地宗亲成立宗亲会、编纂 家谱、修葺祖坟、修建祠堂做出了重大贡献，并将永载史册。在此让我们对他们表示 致敬！向他们表示学习！我们甘肃，名起西夏，元设行省，历史悠久，文明滥觞，羲 轩桑梓，周祖出地，秦祥西陲，汉家重邦，隋唐雄起，丝绸路开，中西交汇，民族融合，神奇沃土，文化绵延，敦煌莫高，世界明珠，亚丹地貌，世界奇观，老子故里, 霍将沙3祥云一中打造高校课堂工作汇报材料根据温县教

4、育局温教文【20*】16号文件关于在全县中小学开展打造高效课堂工作的意见，我校 努力推进课堂教学方法改革，转变学生的学习方式。进一步优化课堂教学，提高课堂 教学的实效性，全面实施素质教育。具体做法如下：1、首先我校成立了对应的打造髙效课堂的领导机构。在杨剑校长的带领下，全 校开展了关于打造髙效课堂的大讨论。在大讨论中，广大教师深刻认识的高校课堂的 重要性，同时查摆出原来教学中存在的问题。例如：在“先学后教”环节的先学环 节，教师忽视了先学的具体任务。学生先学时任务不清楚，加上学生的自律性差，导 致先学环节效率低下。在讨论、查摆问题中发现这个问题后，要求教师把先学环节具 体化，具体到有先学测试题

5、。学生完成了测试题目，也就完成了先学的任务。从而提 高了这一环节的效率。2、杜绝无模式上课。全校轰轰烈烈的开展了 “先学后教、当堂训练”教学模式 的学习应用。首先学习了有关模式的材料，根据学习写出“先学后教、当堂训练”的 教案。然后派出全体教师到沁阳永威中学进行学习。当教师实地考察学习之后，原来 对与这种模式的疑惑、疑虑都一扫而光，信心百倍的参与到“先学后教、当堂训练” 的模式中来。3、备课要求备实效课。原来的备课由于种种原因，往往流于形式，上课和备课 严重脱节。曾经出现了上课与教案两层皮的现象。针对这种现象，我校首先改革了 教案检查的方案，由原来的死板硬套的检查转到实效、实用的方向上来。教案

6、不再强 求有一定的篇幅和格式，只要是实用的，可以是剪裁、下载。但必须是上课与备课相 一致。从而消除了原来备课时疲于应付检查，实用性低下的问题，从而提高了备课效 率作业灵活。作业的布置充分尊重学生的个体差异，实现分层布置。政治、历史、地 理、生物等学科要求教师当堂完成教学和训练任务，不得留任何的课下作业和占用学生课外的休息、学习时间。语文、数学、外语、物理、化学严格限制课外作业的量， 每学科不得超过20分钟每天。严禁布置“机械”“重复性”作业，严禁用增加作业 或让学生进行简单重复抄写的方式来变相惩罚学生。在作业批改上，要求做到“有发 必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，切实提高作业布置、批改的质量。在这样 的要求下，学生减轻了作业负担，教师减轻了批改任务。把学生和教师从作业中解放 出来，提高了效率。5、赛课促成长。永威经验让人耳目一新，原来的听评课很快改革为“集体备课+ 赛课”活动。以教研组为单位进行集体备课，集众人智慧采众家之长的集体备课很快 使各位教师对新的教学模式有了深刻的认识。然后就是赛课，在规定时间、规定地 点、讲解规定的内容然后统一评定出等级。这样一来，提高了广大教师的积极性和动 力。赛课使教师之间互相学习、及时发现问题、