数学教研组计划

1、数学教研 组计 划 篇一：2014年数学教研 组 活动计 划扶沟 职教中心数学教研 组2014年-2015年工作 计划一、指 导 思想：以万校 长、田校 长、刘主任提出的 “抓常规教学、抓技能、抓 课堂教学改革 ”的重要思想 为指导，打破传统的教学模式，增 强实施课堂教学改革的使命感和 责任感，把 课堂教学改革 作为本学期的中心工作，以自主教学理念指 导数学教研教学工作，大力推 进课 堂教学改革， 为促进学校创新、数学学科的 发展壮大和学生的 发展而做出我 们应有的 贡献。二、工作思路:数学教研 组工作开展的如何， 将直接影响本 组全体教 师的思想、 业务素质和本学科的教 学质量， 为把本教研

2、 组建设成一支 强有力的 队伍，结合我校 实际，特制定本学期的教研 组 工作 计划。1、开展集体 备课 ，切实做好 备课过 程中的各 环节 ：即说课，编写教案； 议课，精改教案；温课，优化教学；省 课，反思教学。充分 发挥教研组的集体智慧， 同时注重发挥 每位教 师 各自的教学特色和 风格，要把好本 组的教学质量关， 每位教 师都要明确 树立集体 质量意识2、加强教研组的管理，教研 组长经 常深入听 课，了解、 检查本组的教学工作情况，每月 对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及 时发现问题 、解决 问题。3、充分 发动教师积极参加听 课活动，集思广益， 对校级开设的公开 课、示范 课等要求

3、无 课的教师一律参加。每月争取开 设一堂组内公开 课。4、抓好基 础教学，要面向全体，抓两 头带中间，特别要重视做好后 进生的补差工作。5、认真组织教师理论学习，提高本 组教师的理论素养，鼓励教 师积极参加 现代化教学培 训，提高 现代化教学工具的使用能力。6、搞好自 编资料的 积累和整理，做到分工 协作，共同收益，逐步完善本 组的教学 资料库7、在呼老 师的带领 下搞好校本教材的 编著工作，做到分工 协作，共同受益，把它做 为学 生学习数学的 辅助教材，提高学生的数学学 习兴趣。三、本学期活 动主 题：通过课 改怎样提高学生学 习数学的兴趣 四、活 动时间 安排： 九月份：1、组织全组教师编

4、写数学教学 计划表统一教学计划，2、常规检查一次。十月份：1、开展集体 备课活动，2、组内教学设计比赛，3、公开课两次。十一月份：1、期中常 规检查 ，2、公开 课两次，3、交流多媒体 课件。十二月份：1、公开 课 两次，2、期末考试出 题 、 审题 。元月份：1、期末考试分析，2、教研工作 总结。 附：2014年10月-2015年1月公开课安排： 呼宝珍聂艳红 韩 杰 何 艳 敏 李 红丽 何海燕 张旭初 刘建兵 王永杰 张 占军 聂雪禹 篇二：小学数学教研 组2016-2017工作 计划数学教研 组2016-2017学年度第一学期工作 计划一、指 导 思想：本学期，数学教研 组的工作将在在

5、学校直接 领导 下，以数学新 课标为依据，深化教学 改革，加 强教学管理， 规范教学行为，提升教师业务水平，提高 课堂教学效率，加 强教学 质量的 调研与 监控，积极推 进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目 标 ：1、规范教学常 规管理， 优化教研 组活动，提高运用 现代教育技 术资 源在数学教学中的作 用。2、加强师资队 伍建设，认真学 习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分 发挥骨干 教师的示范作用，加 强校际交流与 协作，提高教 师的业务素质和教研能力。3、深入进行课堂教学研究，确保学生 课堂知识的巩固率，努力提高数学 课堂40分钟的教 学效率。4、在学生中开展形式多

6、样的学习竞赛活动，激发学生学 习数学的 兴趣，增强数学在生活 中的体 验，促 进学生个性和 谐发展。三、工作重点：1、组织 学习新标准，发挥教研 组的群体教研作用，以会 “理解新教材、 处理新教材、教好 新教材 ”为研究目 标，开展以新 课程、新标准、新教法 为课 程的教学研究。准确把握小学 数学课程的性 质、地位、基本理念及目 标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周 组织教师进行集中学 习，定期开 展教学常 规检查 ，及时发现问题 ，及 时整改，力求 实效。3、切 实作好“培 优补差”工作，建立 优秀生与后 进生的档案。4、积极组织 参加上

7、 级教育教研部 门开展的教学研究活 动，调动 青年教 师自发苦练教学基 本功，促 进数学教 师整体素 质的提高。四、工作措施：1、认真学习新标准，严格执行新标准的指 导思想。本学期主要任 务：以会“理解新教材、 处理新教材、教好新教材 ”为研究目 标，落 实新标准在教学中的运用，促 进我校教 师的专 业成 长。2、开展课堂教学的研究， 转换教师角色，树立以学生 为本的思想，尊重学生，建立平等 民主的 师生关系， 营造积极、健康、和 谐、宽松的教学氛 围，倡导学生 动手实践、自主探 索与合作交流的学 习方式，培养学生具有学 习数学的 兴趣，树立学好数学的信心，增 强学 生的 创新意识。3、以教育

8、局 对学校教学 质量考 评的标准为指导，严格常 规管理，提高教学 质量。（1）备课：组织教师开展集体 备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。 共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善 备课的各环节。教研 组将定期 检查备 课情况。（2）上课：教师要做好 课前准备工作，在教学中要注重 现代化手段的运用，特 别是讲课 中要明确目 标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教 师时 间与学生时间的比大约是1：2），要及 时反馈教学效果。（3）作业的布置、批改：作 业设计 既要在量上有所控制，更要注意 质的精当。批改要正 确、及 时，字迹要端正， 书 写格式要

9、规范。（4）辅导：继续做好提 优补差工作。各科任教 师要定时间、定计划、定内容地 组织好学 习有困难的个别学生的 辅导工作，做到措施得力，效果 显著，并做好作 业批改记录 的记载（5）检测：改进检测的方法， 对学生进行多方位 评价，形式和手段可以多 样化。除笔试 外，还要注意运用口 试和操作等方式，考 查学生对数学知 识的掌握情况和数学能力的 发展 还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作 业等方式， 评价学生的学 习态度、学习习惯等非 智力因素，了解学生的学 习过程，考查学生的学 习状况，培养学生学 习数学的兴趣。教师 要要善于利用 评价所提供的大量信息，适 时调整和改善教学 过程。及 时进 行

10、单元检测 ，做 好检测 分析、 查漏补缺工作。（6）听 课：本学期各教 师每学期参加听 课总节 数不少于20节，要边听边思，及 时评注。3、继续 加强毕业 班的教学 质量调研工作。4、结合各 级教研活 动，本学期各老 师至少上一 节优质 公开课教学，每位教 师进 行一次集 体备课活动。5、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。6、积极参加上 级组织 的各类教研活 动，鼓励教 师参加各 级教学竞赛 及论文评比活动。五、具体工作安排：八、九月份：1、制定数学 组教研 计划及数学学科教学 计划。2、召开数学教研 组 会议。3、组织 教研组的成 员听课、研 讨。4、进行期初教学常 规检查 。十月份：1

11、、继续组织 教研组的成员听课、研 讨。2、进行作 业检查 。十一月份：1、数学期中 检测 工作。2、期中教学常 规检查 。十二月份：1、开展集体 备课 活 动。2、组织 开展数学教案 、教学反思 评 比活 动3、分年 级段进开展数学 竞赛活动。 元月份：1、撰写教学 经验 、完成教学 论文。2、组织 、指导期末复 习，进行期末考 试。上磨小学2016.8.30篇三：2014-2015年上学期数学教研 组工作 计划2014-2015年上学期数学教研 组工作 计划在这个充 满希望的新学期里，数学教研 组将一如既往的做好各 项工作，特制定本学期的教 研组工作计划如下： 一，指 导思想本学期数学 组工

12、作的指 导思想是:以发展为主线，创新为动力， 树立教研 组团队 合作意 识，努力探索校本研究新模式， 积极开展数学 实践活 动， 认 真搞好教学研究，扎 实有效开展教 研活 动，促进教师，学生共同 发展。鼓励数学教 师努力提高自身修养和教学水平，注重学 生自主学 习能力的培养，推 动我校数学教 师素质和水平的整体提高。 总结经验 ， 发挥优势 ， 改进 不足，聚集全 组教师的工作力和 创造力，努力使数学教研 组在有朝气、有 创新精神、 团结奋进 的基 础上焕发出新的生机与活力。因此特 结合本组的实际，制定本学期的教研 组 工作计划。 二.，本学期主要工作：（一）认真学习新课程标准，提高教 师自

13、身素 质。1.按教科 处统一部署，开学初 组织本组教师认真学 习数学教学的 课程标准。组织学科教 师 围绕 教材认真讨论，将学 习所得用以指 导教学工作。2.在理 论学习的同 时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点， 讨论 教材教法，相互 交流 经验互相学 习，互相取 长补短，共同提高。（二）加强教研组的常 规管理。经常深入 备课组 ，了解、 检查本组的教学工作情况。 对本组各教师的备课 、听课、批改作 业的情况 进行每月 检查一次，以便及 时发现问题 、解决 问题 。（三）提高教研 质量,切实开展校本教研。以教研 组为单 位，切 实组织 好常规教研，理 论学习，说、讲、评要有实效，加 强

14、常规教学 的研究。 坚持两周一次的 备课教研，重点研究教材，教法， 备课，练习 ，考试和评点。按 学校要求，每次教研会，做好会 议记录 ，以存 资料，以 备检查 。提倡相互听 课，相互学 习 ， 相互帮助。达到以老 带新，以能 带新，共同提高的目的。听 课节 数按学校要求,听课后认真 评议 ，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。（四）开展农 村初中数学 课外自主学 习的课题 研究不断地 对学生 进行正确的学 习态度和科学的学 习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学 习是否主 动，是否刻苦，要 变“要我学 ”为“我要学 ”。而学习 方法的好坏，关系到学 习 是否有成效，

15、教 师既要向学生教方法，又要指 导 学生自己 总结积 累方法。要把立足点放在 让学生学会 “独立思考 ”、学会 “探究学 习”中来。要注意学生数学 素质的培养。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和 应试能力上 进行教学研究和教 学改革，重点是把学生尽快地引上正 轨，同时进行培养学生自学能力的 实验。以培养 优生 和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激 发学生的学 习热情,用赞赏点燃学生智慧的火 花，鼓励各位教 师根据所教学生的特点和教学 实际，确立自己的教改 课题。（五）继续开展 辅优补差第二 课堂活动继续抓好先 进生和学困生的 辅导工作。 总之我们教研组要多 进行合作交流， 发挥整体效

16、能。教师间要建立 积极互助的伙伴关系，加 强在教学活 动中的参与和合作，分享教学 资源，形 成教研合力，以便尽快提高教研 组整体教学水平。 三.教研组活动内容安排：培养良好的学 习习惯，对七年级和八年 级的学生至关重要，使他 们形成一个良好的学 习氛围，一定要培养他 们的竞争意识，有“你追我赶 ”的比学 风格。九年 级教师要加强课堂教学、中考 试题的研究，努力做到教学形式多 样化，活 跃课堂气氛，充分 调动学 生学 习的主动性、积极性，以提高 优良率和及格率，以确保 毕业考和升学考中取得 较好成 绩。落实好辅优计 划，针对性要强，课前必须要有充分的准 备，做到真正意 义上的 辅优， 即给学有余

17、力的部分学生 创造条件，培养一些数学尖子，七年 级和八年 级要切实地完成 资 料的整理以及 优生的针对性补差工作， 辅导老师要关爱每一个学生，从基 础、从学 习态度 上补 起，要注重培养他 们的自信心，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。9月份：中心 议题：按照 计划展开工作，学 习 理 论，研 讨上好课1、讨论新学期教研 组的工作 计划，制定个人教学 计划，2、开学教学常 规检查 ， 包括听随堂 课3、开展数学教研活 动， 结合新基 础教学理 论，研究如何提高 课堂教学 实效，每个数学教 师上一节公开课，坐下来一起研 讨，从而取 长不短。10月份：中心 议题：研究培养学生的数学学 习兴趣，研 讨期中复 习考试方法 ，课题评比。1、参加 县数学科课堂教学 竞赛 活动；2、研究学生学 习数学的 兴趣，对学困生研究，3、教研 组结合同课异构进行研讨，4、教 学常 规检查 ，包括听复 习随堂 课5、研讨期中考试复习方法与考 试对策，制定复 习计划，提高数学成 绩，11月份：中心 议题：期中考 试情况的反馈与反思，校 际交流活动，1期中考试的情况反馈与总结，并探讨 下半学期的教学 过 程与