生活指导教师对学生住宿的帮助与指导

1、作为一名年轻的特岗教师，在这里我也有很多故事和大家分享。故事1、孩子很冲动八年十班和七年二班的两个小女孩之间打架，原因很简单， 只是因为两人互相看了一眼，紧接着她们习惯性的骂了对方。当 我询问她们为什么骂人时，她们居然说：“平时就是这么说话的, 别的同学也骂人。”这件事虽小，但是让我想到：只是处理这一 件事是治标不治本的。作为教师，我们应该总结实际工作经验， 将这些量化的事情分类处理，才能做到防微杜渐，只有杜绝骂人 现象，才能将问题同学的打架事件扼杀在摇篮里。我的处理方法：1）作为教师，应该以身作则，首先我们得保证不骂人。孩 子的模仿能力很强，学生喜欢模仿老师，很多学生的字好看，那 是因为他喜

2、欢的那个老师写字好看影响他；2）平时经常给他们讲一些有品德的小故事，潜移默化的影 响他们；3）让学生从内心认识到：骂人有失学生身份和素质；4）发现骂人事件，严肃处理。故事2：孩子被娇惯坏了七年六班一男生身上有烟味，班主任找他谈话，他就是不承 认自己抽烟还和班主任舉嘴，他的班主任打了他一耳光。我正巧 到办公室看见这一幕。当时这个男生斜眼看着班主任，十分愤怒, 差点没忍住还手打班主任。如果他真的打了，我相信他这一辈子 就毁了。晚上我管理他们班级晚自习，当我走进班级的时候，看 见这个男生很无聊，他不爱学习就在那里待着。他见我进来马上 主动给我搬凳了、拿垫，显着非常友好。我认为他是一个有礼貌 的好孩子

3、，于是我说：“你是不是不爱学习，待着也没有意思？ 那你出来和我聊一聊天。”我先了解他家的情况：他有两个姐姐，是家里最小的孩子也 是唯一的男孩，全家人都宠爱她，他说：“我爸妈都不舍得碰我 一个手指，他居然打我？ ”我说：第一、你爸妈每天为你做饭，这是他们的责任，而你作为学 生学习是你的责任，你知道学习累，他们不知道干农活累吗？他 们每天每顿都在做饭，为你做饭，这是一种坚持。当你不爱学习 的时候也好好想想你能不能为你的父母坚持一下？第二、老师批评你是关心你，老师要是不管你呢？那么多同 学，老师单独找你谈关心你，你反而和老师顶嘴，这样做对吗？第三、老师打你是他的不对，但老师的初衷是好的，这么关 心你

4、却看到你这样不听话，换谁不生气？除此之外，我还讲了很多“学生想念书却念不起” “父母去 世、身体残疾”等故事，让他感念父母恩、师生情。他对我说:“我一说不想念书，我妈就哭，他给我找我表哥补课，我以前都 不学。”还说：他知道他错了，但是他不知道该怎么学习。我给他的建议：1）真诚向老师认错，向老师表决心，这样老师可以在平时 督促他、提醒他；2）从基础学，一切还不晚；3）数学及公式、英语背单词。上课认真听讲，跟住老师思 路；有一天我收到他的短信：“老师谢谢你，你真好。”语言虽平 实，但是我却看到他的进步。我也找到了我的自信心和成就感， 我认为我成功了。也许那天我们的对话，能够改变他的一生。 故事3：

5、学生“恨”英语，踩书事件他怎么也学不好，于是他恨书，只要他心情不好，就将英语 书扔在地上使劲的踩。我的建议：循序渐进，使量变到质变。我 也讲了很多我上大学时英语过四级的故事，告诉他“学海无涯苦 作舟”，一定要一步一个踏实的脚印才能有收获。让他认识到学 好一门知识不容易。故事4：没收学生手机，“威胁”学生背单词学生上自习玩手机被我没收，我说：可以还给他，但是得背 下来一个单元的单词。有压力才有动力，他说他一夜没睡才背下 来，但当我考他时，他背的单词一个也没错。我也实现承诺还给 他手机。等到第二天，我再让背他第二单元的单词说明天考他时, 他就没有那么努力将所有的单词都背下来，看来真是有压力就有 动

6、力。故事5：批评变倾诉七年二班寝室个别女生纪律不好，我将她们叫到办公室，狠 狠的批评她们，当时有一个女生哭了。事后我也反思是不是批评 的太重。第二天，那个女生来到我的办公室给我讲了好多她家里 的故事，也对我说昨天我批评的对。慢慢的我们成为好朋友，她 很感谢我及时提醒她。故事6：孩子被欺负七年五班一个男生因为比较老实而被班级男生欺负，我在早 口习巡视的时候突然听见“咚咚声”，于是我进教室看见：一个 男同学使劲打他的脑袋，他不敢吱声，就在那里忍着。我急忙批 评了打人的同学，又拉着被打的同学到外面去谈一谈。他被打的 时候没有哭，当我安慰他鼓励他说出实情的时候，他掉眼泪了， 说自己经常被欺负但是不敢告

7、诉老师、父母。我对他说让他勇敢 的告诉班主任，并告诉他千万不要太冲动做错事。当我下班后也 去找班主任刘老师，我的建议：这样老实的孩子被人欺负，如果 他控制不了没准能做出什么错事，可能会影响他一辈子的前程， 希望刘老师能够及时解决此事。几天后刘老师将爱欺负的同学换 了座位，也和欺负人的同学好好的谈了谈，他认识到自己的错误, 以后保证不再欺负人了。总结： 我的方案：1）对待学生，采用当众表扬背后个别批评，让学生认识到 错误的同时也没有在同学面前丢人。2）恩威并重，不能让学生欺负我，该处理的学生绝不留情, 以儆效尤。八年一班秦汝斌同学无理取闹和我顶嘴，我请示领导 给他一个处分。如果让一名同学欺负不处

8、理他，学生间会以讹传 讹，以后这个年段就不好管理了，甚至隔年段的学心也会议论： 这个老师不敢把我们怎么样，不用怕她。所以碰到该处理的学生 决不能留情。3）业务精通，才能让学生佩服。虽然我做生活指导老师， 晚上上班，但是我白天会利用充分的时间去学习专业知识。由于 我的专业是计算机教育，所以我一有时间就去计算机老师荀老师 那里学习学校的网络等方面的计算机知识，使理论能够很好的与 实际相结合。作为老师，业务精通很重要，基础好，对答如流， 也是给学生一个学习的动力。在自习课上由于我们是年轻教师， 和学生可能会更亲近，就有学生有意刁难，分别问我数、理、化、 英，甚至政治科目，当我给他们解答出来后，他们马上变得十分 佩服，也能尊敬我。4）讲一些科冃的实际应用。当今注重素质教育，数学应用 题结合实际题目一银行、采买、家电下乡等问题，我告诉他们:"你不学数学，以后连卖粮食都不会，能算明白账吗？能开的了 仓买、超市吗？ ”英语方面：我说不会英语，去外国连卫生间都 找不到。出于礼貌，我们不能叫卫生间为wc,而是resting room（休息室），好像在中国的饭店，我们说去厕所没错