高中历史 专题三 第二次世界大战专题学习总结课件 新人教版选修3

1、专题三 第二次世界大战专题学习总结知识导图 整体架构学会解题 体验高考线索归纳 思维整合内容索引知识导图 整体架构线索归纳 思维整合一、第二次世界大战一个阴谋慕尼黑阴谋绥靖政策的顶峰(实质是以牺牲局部利益和弱小国家利益为代价，满足法西斯国家的侵略欲望，并尽可能把法西斯侵略矛头引向社会主义苏联)两个集团轴心国集团、反法西斯同盟三个三(1)三个登陆：北非登陆、西西里岛登陆、诺曼底登陆(2)三次突袭：突袭波兰、突袭苏联、偷袭珍珠港(3)三大转折：中途岛海战、斯大林格勒战役、阿拉曼战役四个四(1)四大盟国：中国、美国、英国、苏联(2)四大战场：西欧战场、苏德战场、太平洋战场、北非战场(3)四个会议：开

2、罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议(4)四个重要文件：大西洋宪章(1941年，美、英)、联合国家宣言(1942年，26国)、开罗宣言(1943年，中、美、英)、波茨坦公告(1945年，中、美、英)二、两次世界大战的比较1.相同点(1)从原因上看，都是世界资本主义经济政治发展不平衡的必然结果。(2)从战争过程看，卷入国家较多，历时较长，参战国都充分运用新科技，都由德国挑起等。(3)从战争结果看，都给世界人民带来巨大灾难，都促进了民族解放运动和社会主义运动的发展，都给部分帝国主义国家以沉重打击并引起世界国际关系格局的变化。(4)从战后状况看，战后都形成了以战胜国意志为主导的新的国际秩序，建

3、立了具有普遍性的国际组织。2.不同点(1)具体背景：一战爆发时世界上只有一个资本主义体系；二战爆发时，除资本主义体系外，还有一个新社会主义国家。德、意、日法西斯国家和英、法、美帝国主义国家都与苏联有矛盾，帝国主义国家内部也存在尖锐矛盾，德、意、日打着反对布尔什维主义旗号，英、法、美企图“祸水东引”而实行绥靖政策，苏联希望“祸水西指”中立自保。(2)战争目的：一战时交战双方的主要目的是瓜分殖民地，争夺世界市场和原料产地；二战时，法西斯国家不仅要打败对方，而且要在战败国内建立法西斯制度，并制造一系列暴行。故二战使世界人民面临着生存问题。 (3)性质：一战从总体上看是帝国主义战争；二战从整体上看是世

4、界人民反法西斯斗争。(4)结果：一战后以欧洲为中心的传统的国际关系格局并未改变，但诞生了世界上第一个社会主义国家苏俄；二战后则冲破了传统的国际关系格局，形成分别以美、苏为首的两极格局，社会主义力量进一步壮大，世界殖民体系随之崩溃。(5)参战国成分：一战主要是帝国主义国家及其附属国参战；二战的参加者有帝国主义国家、法西斯国家、殖民地和半殖民地国家及社会主义国家，而且形成反法西斯统一战线，实现了不同制度国家的联合作战。学会解题 体验高考例题例题(2014天津高考)阅读材料，回答问题。材料一材料一1936年，当希特勒主张重占莱茵河非军事化地区时，德军将领们对于他的决定和可能挑起的法国反应感到十分忧惧

5、。由于他们的抗议，结果，(希特勒)最初只派遣了少数象征性的部队来作为一种试探但是在1938年3月，当希特勒决心向奥地利进军时，他却不理会那些将领们的反对。哈特第二次世界大战战史 材料二材料二正当独裁者们兴风作浪之际，西方民主国家正在严重的和平主义支配下摇来摆去，没有定见。所谓和平主义，大体可以说是不顾后果而硬要坚持和平。英美两国许多人认为，第一次世界大战实在是个错误，根本没有带来任何好处对德国(的制裁)过于苛刻了第一次世界大战中，大约140万法国人死亡；在法国人看来，再重复这样的人类灾难实在是不可思议在大不列颠和美国，情形也差不多。人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘，既悲伤又恼怒。帕尔

6、默现代世界史材料三材料三张伯伦与达拉第接受了希特勒的条件，然后对捷克政府施加极大压力，要它屈服，即签署它自己的死亡证书。在英国纵容下，法国宣告放弃所承担的保护捷克斯洛伐克的条约义务张伯伦和达拉第各自回到国内，受到人们的欢呼。张伯伦向国人报告说，他带来了“我们时代的和平”。帕尔默现代世界史解题思路解题思路第一小问直接从材料一中的信息归纳即可；第二小问从材料一中的信息可归纳为从试探变为无所顾忌；第三小问需联系所学知识，从对凡尔赛体系的冲击进行分析即可。(1)材料一中希特勒采取了哪些行动？反映了希特勒怎样的心理变化？指出这些行动对国际格局的影响。答案解题思路答案答案行动：出兵莱茵非军事区、进军奥地利

7、。变化：从试探变为无所顾忌。影响：打破凡尔赛体系对德国的约束。解题思路解题思路第一小问从材料二中有效信息可归纳出和平主义思潮；第二小问从材料二中“第一次世界大战实在是个错误，根本没有带来任何好处”“人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不忘，既悲伤又恼怒”等关键信息可归纳出答案。(2)材料二反映了当时英法等国一种什么思潮？为何出现这一思潮？答案解题思路答案答案思潮：和平主义思潮。原因：许多人认为一战是个错误，带来重大伤亡，因而恐惧战争。(3)材料三所反映的历史事件与英法推行什么政策有关？结合材料二、三和所学知识，分析其推行这一政策的原因。指出这一政策导致的最终后果。答案解题思路答案答案政策：绥

8、靖政策。原因：英法等国流行和平主义思潮；认为一战后对德国的制裁过于苛刻；牺牲弱小国家利益以自保，并将德国侵略矛头引向苏联。后果：导致第二次世界大战爆发。解题思路解题思路第一小问依据材料三中的信息，联系所学知识可知是绥靖政策。第二小问从材料二中归纳出英法等国流行和平主义思潮；从材料二中“对德国(的制裁)过于苛刻了”等信息可归纳出一部分答案，然后通过分析绥靖政策的实质归纳出另一部分答案。第三小问结合所学知识回答即可。(4)根据上述材料和所学知识，你能得出哪些历史启示？答案解题思路答案答案启示：对侵略和扩张行为不能姑息纵容，也不能牺牲他国利益来保护自己；和平需要世界各国共同维护，要警惕历史重演。解题思路解题思路应该首先从全部材料中总结经验教训，再结合现实谈谈对策和做法即可。题型特征题型特征历史特点类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)、共同特征、不同特征。解题技巧解题技巧从历史特点设问角度看主要解答方法有：(1)社会某个时期(王朝)的特征，一般从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外交往等方面归纳。(2)某一个历史现象发展的阶段特点。特点启示类材料解析题的解题技