演讲稿：师爱——永恒的承诺

1、演讲稿：师爱一一永恒的承诺师爱，永恒的诺言尊敬的各位领导、各位评委、各位嘉宾，大家好！我叫，来自一一学校，今天，我演讲的题目是师爱, 永恒的诺言。古人曰，有才无德小人也，有德无才君子也，然德才皆 具者，圣人也。足见个人的德行品质何等重要，个人有德， 则社会有序，国家兴旺。富强、民主、文明、和谐，这是国 家的德；自由、平等、公正、法治，这是社会的德；爱国、 敬业、诚信、友善，这是个人的德，人无德则不立，社会无 德则不公，国无德则不兴。社会主义核心价值观传承着中国 优秀传统文化的基因，也承载着我们每个华夏儿女的美好梦 想。作为教师的我们，无比荣耀，责任重大，爱事业，爱岗 位，爱学生，这是践行社会主

2、义核心价值观的职业取向。是 的，师之德乃教之魂，师之爱乃教之本，师爱是一种深沉高 远博大的爱，没有爱就没有教育，爱的力量会让心灵与心灵 对接，信任与信任相会，情感与情感相融。师爱不是恩赐， 恩赐是慈悲，悲天悯人的慈悲没有爱的灵光；师爱不是施舍, 施舍是行善，小恩小惠的行善没有爱的圣洁；师爱不是交易, 交易是买卖，争斤论两的买卖没有爱的彩霞，师爱是无私的 给予，是纯洁的奉献。师爱，一种巨大的力量，一种强大的支柱，一种伟大的 牺牲，这是一束崇高而美丽的灵魂之花！师爱之心常常表现 为“润物细无声”的潇潇细雨，听不到风声雷声，看不见电 光闪烁，细雨悄至，如丝如缕，滋面润心，不察不觉，谈笑 之间，积善行

3、德已在学生心田萌发；指点之功，思想之舟已 在学生心海起航。细雨潇潇，盼的是苗儿茁壮，潇潇细雨为 的是小树快长。倘若教师压根没有爱人之心，充溢教坛的满 是阴森的面孔，冷冰冰的语言，干巴巴的讲授，死板板的约 束，那就等于扼住教育的喉咙使其窒息。获得老师的爱，使 自己成为老师心目中的好孩子，好学生，这也是学生的一种 愿望和期待，他们一旦得到了这种爱，心里甜丝丝的，眼光 喜滋滋的，脚步轻盈盈的，连做梦也是香甜的，往往连接着 久久的怀想，美美的回味。当年，任长沙一师校长的徐特立 先生就爱心赤炽，每晚都提手灯亲巡学生宿舍，督促按时就 寝。一次巡查时得知一学生高烧，便立马背着学生送医，作 为校长，发现问题，

4、亲力亲为，学生至上，堪称师爱的典范！ 这种师爱之情，饱含父母之爱的真诚，更因饱含了历史的责 任感，职业的忠诚心而变得千百倍的凝重和深沉。它像父母 之爱，往往在意料之中，而更多的出乎学生的意料之外，教 师的爱，爱得纯真，爱得执着，爱得久远。2000年，我从湘 乡师范学校毕业，从此步入教师这个神圣的岗位，记得毕业 前夕，我们在一个偏僻的小学实习，实习满后离开那天的场 景至今仍历历在目。接我们返校的车还没有到，学生就围在 身边哽咽不语，没有了往日的活泼和欢快，车子离开时，学 生们哭着，喊着，追着，一声声“老师，你要来看我们啊！”“老师，我们会想你的”，至今回想起来，仍使我热泪 盈眶，还有什么感情比这

5、更神圣更纯粹？当时，我就下定决 心，我这一辈子交给学生了，永不反悔！ 一晃十六年过去了， 我也一直坚守自己的诺言，将每个孩子视为己出，以其乐为 己乐，以其忧为己忧，为其每一段成长历程呕心沥血，为其 每一点进步激动不已，年复一年，付出的是汗水，收获的是 人才，是感动！2013年下半年，因为有很多留守儿童在家无人照顾，应 家长的要求，学校便组织了二十多个留守儿童在校寄宿，学 习上辅导，生活上关心，从此这些孩子便又有了一个温暖的 家。一天晚上，正好我值日，查寝时发现三年级的一个男生 脚上生了冻疮，痛得直掉眼泪水，我一看，整个左脚都冻乌 了，还有两个伤口在流脓，父母不在身边，多么可怜的孩子 啊！ 一种

6、母亲的酸楚涌上心头，我马上去烧了一盆热水，给 他清洗伤口，又去附近的药店买来药给孩子敷上，孩子哭了, 哽咽着说：“妈妈，你真好！ ”我顿时泪如泉涌，紧紧抱住 孩子“崽崽不哭，有妈妈在”孩子把自己当妈妈了, 我还奢求什么?师爱，崇高的师爱，这是人世间怎样一种特殊深挚的情 感？又是怎样一条圣洁的精神纽带啊！师者之眼，亮而又亮, 师者之心，慎而又慎，师者之爱，深而又深，师爱的故事总 是那么美，那么纯，那么充满魅力！爱你的学生，爱你的岗 位，这是每一位教师都应当镌刻在心底的话，也是践行社会 主义核心价值观的具体表现。无论什么时候，我们都要坚守 在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时 代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。不为别的，就是 因为教师所面对的是一个个的人，一颗颗需要精心雕刻的心 灵