小学科技节活动方案2015

1、清新区第四小学第三届科技节活动方案4月7日一、指导思想为普及科学知识，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，让学生在科技实践中提高动手能力，让学生在竞赛中相互提高，促进学生科学素养的提高，特此举办清新区第四小学第三届科技节活动。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普知识，激发广大学生爱科学，讲科学，用科学的热情。培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高，引导学生积极参与科技活动，充分发挥学生的主体作用，展示全校师生的精神风貌和科技文化素养。 二、活动主题： 科技成就梦想 三、组织机构略四、活动时间和对象：&#

2、160;2015年4月8日-2015年5月8日 全体师生五、活动要求1.各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效。在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。 2.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次校园科技节顺利进行。 3.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。4.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。

3、各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。5.活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面培养学生各方面素质的提高，尤其是科技素质的提高。6.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。7.上交作品学校将组织评比，作为科普先进班级考核内容之一。8.有关比赛的具体安排，请密切关注相关通知。六、科学比赛内容 （一）宣传周(4月7日-4月10日

4、)： （1）营造氛围（在学校大门LED灯显示：清新区第四小学2015年科技活动月：与科技同行 让梦想起航（4月10日前）； （2）国旗下讲话（3月30日启动仪式）； （3）开展主题班会活动（各班动员会），各班自行安排时间举行主题为“科技成就梦想”、“科学与生活”、“科学在身边”的班队活动，向学生宣传科技周活动方案，并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。（负责人：各班班主任） （4）利用午读时间分享科普知识，学生利用阅读中看到的科普知识向全班分享；其次可以向全班学生分享科技创新大赛中的科幻画、科技作品（学校提供照片）（二）全校参与科技活动1、科技小发明、小制作：

5、  本届科技周活动主题为“科技成就梦想”。各班要积极引导学生从培养创造意识和实践能力出发，去进行科学研究和科技创新。 （1）参赛对象：全校3-5年级组织学生开展活动，每班上交至少1份科技小发明实物或模型，小学低年级主要以学习观摩为主，如有作品也可以参加。 （2）作品要求：围绕主题，从节约能源、保护环境入手，去发现生活中的问题、设计作品解决这个问题，力求创新、实用，贴近生活。（3）上交时间：5月10日截止 （4）上交地点：学校科技活动室（5）组织老师评选，设立一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名，并从中挑选优秀作品参加清新区第五届科技创新大赛。&

6、#160;2、科幻画比赛：  本届科技周活动主题为“科技成就梦想”。各班要积极引导学生从培养创造意识和实践能力出发，去进行科学研究和科技创新。 （1）参赛对象：全校3-5年级组织学生开展活动，每班上交至少1份科学幻想画，小学低年级主要以学习观摩为主，如有作品也可以参加。 （2）作品要求：A、参赛作品应充分体现科学幻想这一宗旨。B、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(但不包括非画类的其它美术品与工艺品)。C、参赛作品规格为38CM×54CM，在纸或是其它材料上绘制(油画作

7、品应自备画框)，横竖放置均可。（3）上交时间：5月10日截止 （4）上交地点：美术教师收集 （5）组织老师评选，设立相关奖项，并从中挑选优秀作品参加清新区第五届科技创新大赛。 3、环保“纸”文化制作。纸是我国古代科学技术的四大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给我国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。科学课及美术课要渗透纸的认识，了解四大文明之一的纸文化。（1）参赛对象：全校3-5年级组织学生开展活动，每班上交至少2份纸材料制作的作品，小学低年级主要以学习观摩为主，如有作品也可以参加。 （2）作

8、品要求：利用家中的纸杯、纸菜盘、纸卷芯、生日蛋糕的纸盘等为主材料，以美术的角度进行美观绘画、手工设计，可以融合其他材料，例如在纸杯、纸菜盘上绘画，可以一个或者多个组成，除绘画外可以制作手工作品。（3）上交时间：5月10日截止 （4）上交地点：学校科技活动室 美术组（5）组织老师评选，设立优秀组织奖，其次学生作品奖，由美术组出台奖励方案，优秀作品在科技作品展厅对外展览。（三）分年级科学活动1、丰富多彩科学活动之植物种种乐细心观察，是学生学科学的优良品质培养，通多对植物从播种、发芽、到成长，让学生感悟生命的成长，体验科学观察的魅力。种子发芽的过程。 （1）参赛对象：一年级组织学生开展活动，力求观察

9、多种（2）作品要求：学生自行在家中或者班级植物观察台进行观察，级组设计观察记录进行登记。（3）上交时间：5月10日截止 （4）上交地点：学校科技活动室，收集陈慧玲及班任。（5）组织老师评选，设立优秀组织奖，作品多的评为优秀组织奖，其次学生作品奖，优秀作品在科技作品展厅对外展览。注意要收集各时间学生活动照片。2、“我要飞”竹蜻蜓比赛一、二年级利用学校提供的竹蜻蜓进行飞行比赛，比赛两轮，取最好成绩，以竹蜻蜓飞行时间记成绩。各班在预赛的基础上选出4位学生（男、女各2人）参加学校决赛。学生也可以自制竹蜻蜓参加比赛。要求：（1）参赛竹蜻蜓必须是自己动手制作（家长可协助，但不可包办），制作材料可以是竹、木

10、、硬纸片、废旧塑料等，形状可以是双翼或多翼。（2）比赛时参赛选手也可以自带竹蜻蜓或者用学校提供的竹蜻蜓，自带的要标注自己的名字。比赛地点：班级日常比赛由体育教师上体育课进行，选拔选手后参加学校总决赛。3、承载科技，放飞梦想之纸飞机为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建二、三年级学生展示自我的舞台，在科技月里特举办一场“纸飞机比赛”，放飞同学们的梦想!（1）参赛对象：二、三年级组织学生开展活动。（2）比赛内容：纸飞机项目有悬浮纸飞机绕标赛（三年级参加），纸折飞机奥运五环靶标赛（二年级）。（3）项目要求，各班自行练习，科技展示周安排竞技比赛，详细查看规

11、则。由班科任组织，悬浮纸飞机绕标赛选至2名学生参赛，纸折飞机奥运五环靶标赛2人参加。4、机器人龙舟争霸赛学校传统科技活动，既锻炼学生动手能力，思维能力，更能训练学生美术绘画能力。（1）参赛对象：三、五年级组织学生开展活动。（2）比赛内容：龙舟争霸赛及美观比赛两个。（3）争霸赛要求：学生在教师指导下制作工具，开展机构设计、电路连接、造型设计等赛前准备。比赛当天学生操作每只龙舟分别处于一条水上赛道进行竞速比赛。按到达终点最快者为胜。龙舟结构赛要求：综合考虑学生作品创意、结构设计、外观造型等内容进行评分，培养学生审美能力和创新能力。（4）项目要求，各班自行安排时间设计，科技展示周安排竞技比赛。五年级

12、：龙舟争霸赛每班2条龙舟，2条无动力美观龙舟比赛；三年级每班两种类型各一条龙舟。5、创意竞速小车本项活动锻炼学生环保意识、动力设计能力，同时激发学生创新思维能力。（1）参赛对象：四年级组织学生开展活动。（2）比赛内容：学校提供动力马达，学生拼装，并在车上设计造型。（3）项目要求，学生利用易拉罐及矿泉水瓶设计车体配以绘画手法获其他手工创意设计人型车身（参考图），在科技展示周安排竞技比赛，每班完成四台小车。6、创意竞速小车本项活动锻炼学生环保意识、动力设计能力，同时激发学生创新思维能力。（1）参赛对象：四年级组织学生开展活动。（2）比赛内容：学校提供动力马达，学生拼装，并在车上设计造型。（3）项目要求，学生利用易拉罐及矿泉水瓶设计车体配以绘画手法或其他手