小规模集成电路应用电子教案

1、优秀教案欢迎下载上 海 石 化 工 业 学 校理 论 /理 论 实 践 一 体 化 课 教 案老师姓名：金花学电工电子技执日期11/2411/9科术行星期四三审查签字记录班级节次091 机电1/25101 机电5、63题任务二小规模集成电路的应用类 型课课 的理论实践一体化一、学问目标： （ 1）把握组合规律电路的设计步骤；（ 2）懂得组合规律电路的设计思路和方法；教学（ 3）使同学把握用试验的方法去验证解题方法的正确性；目标二、才能目标： （ 1）能够正确识别cc4011芯片的各引脚功能；（ 2）能正确应用cc4011 芯片进行简洁规律电路的设计；教学1、组合规律电路的设计思路；重点2、组合

2、规律电路的设计步骤；教学1、用规律变量之间的关系来分析实际问题；难点2、要求同学学会用小规模集成块来设计实际的电路；主要教学试验法、角色扮演法、自主争论法等方法配套多媒体教室、电工电子试验室1组织教学时间23讲授新课时间652复习导入时间64归纳小结时间55作业布置时间2教具挂图教学环节时间安排本节课采纳是过程学习方法，通过自主设计- 搭建电路 - 产品检验三个环节来完成整个任务；教学后记优秀教案欢迎下载教学教学教学内容与活动设计（必需以同学为主体）过程方法任务二小规模集成电路的应用引入20xx年 11 月在广州举办第十六届亚运会，在举重竞赛中有竞赛临场情 景裁判员 3 名，分别是左侧裁判员、

3、右侧裁判员和中间裁判员，3 名裁判员引入手里各掌握 1 个白灯和 1 个红灯；每个裁判前都有两个按钮，一个是亮白灯的，表示胜利另一个是亮红灯表示失败，他们的判决依据少数听从多数的原就成为最终判决； 两名裁判激活同一种信号灯后立刻会有一声喇叭响起，即放下杠铃信号；今日我们的任务是：应用所学学问，设计三人表决器，并且演示；（竞赛中，多数情形是三盏白灯或三盏红灯同时亮，但有时候我们也会看到，有的 裁判亮红灯，有的裁判亮白灯，雅典奥运会上夺冠大热门李卓意外输给了土耳其选 手泰兰，泰兰在抓举中举起了之前她从未举过的重量，当时她做最终一个动作时手 臂弯曲，但三名裁判其中两人仍是给她亮了白灯，为什么会显现这

4、样的情形，国家 队教练王国新告知记者，“裁判长坐在举重台前方，其左右各坐有一名裁判员，也就是说，裁判员的观看角度是不一样的，有时候手臂略微有弯曲，但是由于角度的原新课因裁判员未必能看到，所以会有一些漏网之鱼，当然，举重竞赛是有评判团的，评判团由五人组成，其中一人被指定为主席，评判团负责观看每次试举情形，并有权推翻裁判的打算，但申诉的时间很短，必需在选手举完后立刻申诉，假如竞赛又开头了，那也就过了申诉期；申诉有过胜利的例子，但申诉本身并不多见；”）一、学问预备1、组合规律电路的设计步骤（1）依据实际问题的规律关系，列出相应的真值表；（2）由真值表写出规律函数表达式；三步曲： a 、从真值表中找出

5、y 1 的各项输入变量组合；b、在一种组合中，输入变量之间是规律乘与规律 ，如输入变量是1，取其原变量 如 a 、b 等 ；如变量是0，就取其反变量如a 、b ；优秀教案欢迎下载c、各 y 1 的组合之间是规律加或规律 ；（3）化简规律函数表达式；（4）依据化简得到的最简表达式，画出规律电路图；二、任务背景情形再现：亚运会举重竞赛有三个裁判；一个主裁判a，两个副裁判 b、c；杠铃举起的裁决，由每个裁判按一下自己面前的按钮来打算；只有两个以上裁判 其中要求必有主裁判 判明胜利时， 说明“胜利”的灯才亮；设计这个规律电路？解：（ 1）依据实际问题的规律关系，列出相应的真值表；主裁判副裁判1副裁判2

6、判决结果xxxxxxxxxxxxxxxxx分组活动依据实际情形：x 为 0，为1，列出真值表如下abc判决结果00000010010001101000优秀教案欢迎下载101111011111（2）由真值表写出规律函数表达式；依据三步曲：得出函数表达式y=abc+abc+abc（3）化简规律函数表达式；y = abc+abc+abc= ac + ab小组= ac + ab活动=acab（4）依据化简得到的最简表达式，画出规律电路图；bayc三、器材介绍试验台cc4011小规模集成块的功能介绍cc4011 内部有四个与门，每个与门有 2 个输入端用字母 a 、b 表示： 一个输出端用字母 y 表示

7、，每个字母前的数字表示各个门的序号；下图 1 为 cc4011 集成门电路的形状图、引出瑞排列图；角色扮演图 9-1-13图 1优秀教案欢迎下载交换角色四、任务活动活动一、熟悉集成电路cc4011的引脚过程：每组推出一名选手进行pk对决，优胜者所在小组有加分；小结规章：每人手上拿着cc4011，由老师报出引脚号数，选手立刻把特制的表棒插入对应的引脚孔，放到第一排桌上，并退后到指定位置，比出优胜者；活动二、制作举重裁判所需的三人表决器过程：每组自由分工： 产品设计师、 高级技术人员、 高级质检人员；作业（1）明确自己角色，按流程完成相应任务；（2）交换角色，按流程完成新任务；规章：每完成一个角色

8、得一分；角色任务： 1、产品设计师依据任务以及供应的试验器材，设计并画出产品的电路图接线图，标上引脚号；2 、高级技术人员依据图纸娴熟精确接线；3 、高级质检人员检查搭建的电路能否达到任务要求；评判：组内互评（如不胜利要找出问题所在）完成进度总汇，评比优秀小组五、评判小结组内评判 组与组评判老师评判 六、作业摸索题：请你设计一个表决器电路：把实例中“其中要求必有主裁判”这个条件去掉， 三个裁判中只要有两人或两人以上同意，就算判明胜利；优秀教案欢迎下载依据要求画出真值表、写出表达式、画出电路图；设计员任务单设计产品名称，设计人员姓名：设计步骤：一、产品的主要功能：；二、依据实际问题的规律关系，列出相应的真值表abc判决