小学音乐草原就是我的家教案详案

1、草原就是我的家教学设计教学内容：人教版音乐一年级2 册第五单元，跳起舞草原就是我的家1. 创编与音乐活动2. 倾听挤奶舞3. 表演草原就是我的家教学目标：1. 初步明白内蒙古的风土人情； 通过嬉戏演唱歌曲、 感受蒙古族音乐的特点2. 师生合作能够自编动作表演；3. 在创编与活动中，把握二分音符、四分音符、八分音符的时值，初步培育同学合奏的才能；教学重点：能用自然美丽的声音唱歌，会创编和谐大方的动作来表现歌曲；教学难点：在编创与音乐活动中，把握二分音符、四分音符、八分音符的时值，培育同学的合奏才能；教具预备：电子课件、电子琴、录音机、卡片；教学过程：组织教学，课前预备（机动）一、 感受蒙古风情；

2、师：各位同学大家好，很兴奋熟悉大家，先自我介绍一下，我姓宋，这届音乐课将由我和大家共同完成，在上课之前，有个问题要问大家，你们喜爱旅行吗？都去过那？乘坐什么交通工具去的？今日，我们不坐汽车火车，也不乘飞机，让我们骑马动身吧！（播放草原就是我的家伴奏音乐，老师带领同学做骑马的动作；）同学练习骑马动作（骑马、扬鞭、）1. 老师简介内蒙古风土人情；师：来到了蒙古大草原，同学们对我国的内蒙古有哪些明白？生： 内蒙古有大草原、草原上有马、牛、羊仍有蒙古包；师： 同学们知道得可真不少；俗语说“百闻不如一见”，现在我们就去大草原看一看；（播放草原风光片配草原就是我的家伴奏音乐，老师进行讲解；）（图片：）同学

3、们看，这就是漂亮、广阔的大草原；蒙古族是我国少数民族之一，他们的服饰很有特点；男女都穿身宽袖长的长袍，束以腰带，穿着高可及膝的长筒皮靴， 男子的头上一般戴黑、 蓝、褐色帽或束红、黄色头巾，女子平常就以红、蓝色头巾缠头；蒙古族的人民特别热忱 好客，仍是个能歌善舞的民族；你们看，今日他们刚好召开了盛大的 那达慕大会呢，同学们，你们知道那达慕大会吗？师： 那达慕大会是蒙古族人民为了庆祝草原上的庄稼丰收而举办的，要举办许多的活动，特别喧闹；2. 体验、仿照那达慕活动；师：我们看看有些什么活动呀？师：第一项活动：骑马；（出示骑马图）用动作和声音有节奏地仿照骑马；其次项活动：射箭；（出示射箭图）用动作和声

4、音有节奏地仿照射箭； 第三项活动：摔跤；（出示摔跤图）用动作和声音有节奏地仿照摔跤；师：我们学会了这么多本事，老师要来考考你们了，现在我出示三种节奏，小伴侣看看分别适合哪种活动？（出示节奏谱）师：小伴侣们太聪慧了，现在让我们一起来参与那达慕大会吧；（出示节奏总谱，先分组练习再合奏）感受那达慕大会的喧闹情形；二、学跳挤奶舞；1. 老师示范挤奶舞；师：啊，参与了这么多活动，小伴侣也累了，蒙古人民仍邀请我们去喝奶茶呢！让我们一起去牧场吧！（出示挤奶图）瞧，他们在挤奶呢！怎么挤得？（学习挤奶动作）2. 老师教跳挤奶舞3. 师生共舞三、 学唱歌曲草原就是我的家1. 听录音范唱歌曲，同学手指图形谱；师：那

5、达慕大会上除了这些以外，更喧闹仍在这儿呢！瞧，他们在干什么呢？（唱歌、跳舞）来听听，他们在唱什么呀？（播放歌曲草原就是我的家）2. 哦，他们在唱一首关于自己家乡的歌曲，你听了有什么感受？3. 复听歌曲，感受拍子；4. 再次复听，让同学受这首歌一共有几句话？（用手指表示）5. 出示歌词，有感情地朗读；6. 老师范唱这首歌；7. 同学完整演唱歌曲；老师订正演唱时的错误；8. 引导同学轻盈地、有感情地演唱歌曲；（划拍）师：这首歌表达了内蒙古小伴侣对家乡的喜爱之情，同学们在演 唱时就像喜爱自己家乡那样有感情的、轻盈地演唱歌曲； 要留意音准和节奏要精确；（播放伴奏音乐）四、 即兴创编，表现音乐；1. 为歌曲创编自己喜爱的表演动作；师：蒙古人民不但喜爱唱歌，仍善于跳舞呢！看看，他们是怎么表演的？你最喜爱哪个动作？（老师表演一遍）请同学仿照蒙古动作；2. 同学自由歌表演；（播放歌曲）3. 师生共舞4. 召开班级的那达慕大会；（同学分组，骑马、射箭、摔跤、唱歌、跳舞五组）五、 老师小结师：今日同学们不但明白了内蒙古的民族风情，仍参与草原的那达慕大会、学会