五年级综合实践教案

1、城关镇第四小学2015-2016年学年度第一学期电子备课教案科目：综合实践班级：五（3）班教师：赵敏内容：第1至4课 2015年9月1珍爱生命教学目标：知识与技能初步了解我国哪些野生动物濒临灭绝，哪些野生动物正遭受人类的侵害，了解野生动物与自然界、人类的关系。过程与方法通过开展“善待我们的动物朋友”科技实践活动，帮助学生树立保护野生动物的意识，从而使学生关注生活、热爱生活。情感态度价值观通过查阅有关书籍、上网、社会调查、问卷调查、采访等形式，培养学生主动获取知识，收集、分析、处理信息和数据的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力、语言表达能力、应变反思能力。教学重点：了解我国哪些野生动

2、物濒临灭绝。教学难点：收集、分析、处理信息和数据的能力。教学准备：资料的收集。教学课时：1课时。教学过程：1、 制定活动计划。首先，师生共同确定研究活动的主题、研究的方法、注意事项和评价标准。制订一套切实可行的综合实践活动的方案；其次，根据兴趣爱好分为十六个小组，每班每组68人，自愿组合，分工合作，并设立组长、记录员、摄影员、采访员、上网员、资料员整理员、调查报告执笔员、调查结果汇报员，有计划、有步骤地进行综合性学习，并将研究成果汇总、汇报、展示。最后，对此次综合实践活动进行评价、总结。2、 收集有关环境污染的资料。通过各种途径查获资料，进行实地调查、访问，可以带上笔记、录音机、照相机等设备，

3、进行现场实录。实践活动一：神奇的生物链让学生去了解菜市场、酒楼、大排挡贩卖野生动物的现象和市民对野生动物的认知程度，初步知道什么是食物链及动物的重要性，学会与人交往、设计调查计划表、记录调查情况、整理资料。一、因势利导，确立调查着眼点。1同学们，你们喜欢动物吗？2动物是人类的朋友，我们应该去保护动物。然而却有一些不文明的行为让动物受到伤害，你发现了吗？3为了我们的家园更美丽，为了地球上林木茂盛，鸟雀争鸣，我们应该为人类的家园在这次活动中做些什么？4小结学生建议：先对菜市场、酒楼、大排挡进行调查，发放问卷调查表,征询家长的意见和建议，再考虑如何为保护野生动物做实事，做哪些实事。5提出问题：我们应

4、该从哪些方面对野生动物的情况进行调查呢？6师生确定调查地点：学校附近的街道、附近的商店、菜市场、酒楼等地方。二、设计问卷调查表,了解市民对野生动物的认知情况和对保护野生动物的看法。三、小结通过本节课的学习，同学们有什么收获呢？板书设计：1.珍爱生命濒临灭绝的动物：大熊猫、扬子鳄、娃娃鱼等保护动物 从我做起2 热爱我们的社区教学目标：知识与技能使学生知道“关心社区、建设社区”是每个公民应尽的义务，是一种社会美德。过程与方法在活动中，深入了解社区建设的重要性，正当良好小公民的责任感。情感态度价值观通过观察、调查、访问、总结等活动，培养学生的社会交往能力、语言表达能力和团队合作精神，丰富课余生活，促

5、进个性发展。教学重、难点：开展有关调查，培养学生的实践能力。课前准备：1.调查自己居住的社区环境。2.访问社区老住户，了解社区的基本情况。教学课时：两课时教学过程：一、谈话，导入新课。我们对现有的居住环境，应该如何去创造、参与、倡导一个积极、和谐、有生命力的社区文化呢？这就是我们今天要讨论的主题。板书课题：热爱我们的社区二、教学新课1.背景在线阅读“新老社区搭伙过日子”。提问：（1）文中提到了人们日常生活中有哪些不方便的地方？（2）对于徐女士提出的设置流动菜摊的建议，你认为好吗？（3）你还有其他更好的建议吗？学生讨论后师总结。2.观察思考展示课前调查的自己居住的社区环境的资料，与同学交流以下问

6、题：（1）小区是什么？（2）小区目前都有哪些需要解决是问题？（3）填写书上的表格。3.实践探索（课余时间让学生去完成。）调查以下问题，做好相应的记录，并交流汇报。（1）社区里近几年有哪些多发疾病？这与河水污染有没有关系？（2）小区附近有没有堆放着没有及时清理的垃圾？如果有，这些没有及时清理的垃圾对社区居民的健康有什么影响？（3）通往小区的道路是否有破损，如果有，为什么破损的道路没有人来修？找道路管理部门了解一下吧！（4）小区的绿化实施有没有遭到人为破坏？草坪是不是被踩出一条条小路？小区里的公共器材是否都完好无损？如果被破坏，是因为人们使用不当还是其他的原因造成的？三、社区建设的重要意义社区作为

7、人们生产和生活的“共同体”和重要活动场所，为社会人找到了相应的承接载体。社会人的许多需求，或者通过社区的社会服务和自我管理得以满足，或者通过社区组织向政府反映得以满足。近年来，随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，我国城市的社会和经济生活发生了广泛而深刻的变化。城市居民群众的生活水平在不断地提高。城市居民的生活已从总体小康向全面小康迈进阶段。目前，拥有一个优美的居住环境、良好的社会治安、便利的生活服务设施以及和谐的人际关系等，已成为城市社区居民群众的迫切愿望和追求。城市居民群众已经开始讲究和追求生活质量，生活质量主要包括：人们物质、精神生活的状况特征，主要是现代人家庭生活、职业生活、社交

8、生活、闲暇生活的特征、水平及其满足程度；人们的价值实现和幸福感，主要指现代人与社会群体双向认识，人际关系中的自我认识，人的发展机会、自我完善和自尊的需要与满足等等；人的生活条件和环境质量，以及由于条件短缺，环境恶化而带来的现代人生活困难的多少和克服的难易程度等。正是从这个意义上讲，和谐文明社区的建设为构建和谐社会提供了一个重要的基础。四、拓展延伸了解什么是社工、义工，社工、义工的职责是什么。板书设计：2.热爱我们的社区3中国民族乐器-教学目标：知识与技能通过介绍，欣赏各民族乐器，了解音色，结构和分类，对民族乐器形成初步的概念。过程与方法通过欣赏感受民族音乐的丰富多彩。情感态度价值观培养学生热爱

9、音乐的道德情操。教学重点：认识了解身边的乐器。教学难点：收集有关乐器的故事。教学课时：2课时。教学准备：故事视频教学过程：一、导入我们身边有许多种类的乐器，它们发出的美妙声音让世界变得多姿多彩。中国古典音乐有哪些？二、讨论和同桌聊聊身边的乐器。三、吹管乐器1梆笛（短膜笛）主要流传于北方，用于戏曲梆子腔音乐的伴奏及北方各地民间器乐合奏。梆笛比曲笛管身略短，管径亦比曲笛略小。梆笛演奏风格音调高亢明亮，节奏活泼跳动，演奏上以用舌的技巧为特长。著名独奏曲有五梆子、喜相逢、荫中鸟等。2侗箫侗笛，侗族吹奏乐器。侗语称介各、济各斯。流行于湘、桂、黔、滇等省侗族聚居地区，以贵州省黎平、榕江、从江最为盛行。3骨

10、笛於竹乐争鸣时演出 ，骨笛乃仿浙江省宁波地区河姆渡遗址出土之原始吹奏乐器而制，先民原用於诱捕禽鸟，多用禽兽肢骨制成。现音乐会使用的是赵松庭制作的F调骨笛。4笙笙是中国古老的簧鸣乐器，早在殷代甲骨文（公元前15世纪）中就有关于笙的记载。周代（约公元前1066 - 前256）时已被广泛使用，在汉代（公元前206 - 公元220）以前，笙和竽两种同类乐器并存。但至宋代时，则只有笙较为普遍使用。 笙的构造主要由笙斗、笙管和笙簧三个部份组成，其形如凤翼，故古时有凤笙之称。由于笙是由若干数目的簧（或称苗；即镶有簧片的竹管）组成，所以是一件善于演奏和声的管乐器，且发音清脆明亮。现今的笙有二十一簧、二十四簧、

11、三十六簧笙，还有扩音笙及中音抱笙、排笙等。无论在表现旋律及和声、节奏变化方面都有其特色，在民族乐团中可以吹奏丰富的和声效果，可调和各组乐器的音色，润饰和软化某些乐器的个性。著名协奏曲有孔雀等。5埙 :音色悲凉、萧瑟，擅于表现凄凉、哀伤的情绪。近年来，我国音乐工作者们经过长期的研究探索，同时对埙也做了大胆的改革，使只一个音孔，可以模仿单调声音的埙，发展到了十二音孔演奏出的清音。如今的埙在作曲家们的手笔下已登上了大雅之堂。乐队剧场I：埙，就是作曲家谭盾90年代为埙写的一部作品。他运用了独奏埙与群埙的搭配，乐队与人声混用，具有古朴、典雅的特征。埙也是我国古老文化遗产的骄傲。近些年来，一些音乐家们在他

12、们所创作的作品中，大胆地运用了埙的特点，如华陀与曹操、张衡等电影电视剧中作了大胆的尝试，并收到了很好的效果，使这沉睡多年的乐器 埙又重获新生。四击打类乐器1木鱼木鱼，打击乐器。 清代以来流行于民间。 木鱼呈团鱼形，腹部中空，头部正中开口，尾部盘绕，其状昂首缩尾，背部（敲击部位）呈斜坡形，两侧三角形，底部椭圆；木制棰，棰头橄榄形。木鱼大小不一，音高不同。寺庙中使用的大型木鱼，正面圆径约40厘米，最大的达85厘米以上。小型木鱼圆径仅4厘米，只在佛教法事“绕莲”（绕佛堂）时应用。经常使用的中型木鱼有五种，圆径716厘米。多用桑或椿木制作。在民族乐队中，备有音高不同、数量不等的成套木鱼，按五声、七声音

13、阶或十二平均律排列组合，常用于轻快活泼的乐曲中，有时可独奏简短的乐句，或用来模仿马蹄声的音响效果。木鱼是广东地区曲艺“木鱼歌”的击节乐器。2腰鼓腰鼓此种腰鼓不同于古代“广首而纤腹”的细腰鼓类乐器，而是一种中间粗、两端稍细的筒状鼓。木制鼓身，两端蒙牛皮或骡马皮。鼓身髹红漆或黑漆。有的描绘纹饰。鼓身一侧装置两个鼓环，环上系带，将鼓斜挂于腰际，双手各执一棰敲击。大腰鼓长40、鼓面直径20厘米；小腰鼓长34、鼓面直径15厘米。腰鼓形制与花鼓相同而稍大，相传是由花鼓发展而来。演奏与舞蹈动作紧密结合，称为“腰鼓舞”。最初流行于陕北的安塞、横山、米脂、子洲等地，以安塞、横山最为普及。横山腰鼓舞往往与集体大秧

14、歌结合，其特点是步伐多变、花样丰富，称腰鼓秧歌。米脂腰鼓多由二至四人表演，突出个人技巧3瑶族长鼓瑶族长鼓，又称花鼓，亦为古代细腰鼓类乐器之变体。流行于广西、广东等瑶族聚居地区。 宋代，瑶族已使用长鼓，当时称铙鼓。南宋范成大桂海虞衡志：“铙鼓，瑶人乐，状如腰鼓，腔长倍之，上锐下侈，亦以皮鞔植于地，坐拊之。” 演奏时，左手执鼓腰，右手拍击。边击边舞；也可系绳斜挂于肩上，双手拍击。奏法较多，民间有“三十六套”之说。在节日和喜庆活动中使用。三、小结通过本节课的学习，你有什么收获？四、作业上网查一查，与民乐器相关的典故或成语。板书设计3.中国民乐器竹笛、洞箫、古琴、陶埙4.学会买东西教学目标：知识与技能

15、了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。过程与方法通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。情感态度价值观通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。教学重点： 买东西要注意物美价廉教学难点 ：识别商品真假教学课时：3课时教学准备：食物包装袋教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习买东西的学问。

16、二、学习新课1买东西要注意物美价廉（1）比价格人人都希望能买到质量好，价格便宜的商品。那么，如何才能做到呢？同学们自学课文第一部分，小组之间可以互相讨论。学生自学，讨论。学生汇报讨论结果师总：刚才，每个小组都谈了一下自己的看法，看来同学们已经掌握了一些买东西的常识。出示图片让学生比较这两幅图的相同点和不同点。小结：从图中看这两幅图中的大地牌足球品牌、规格、产地是一样的，但同是大地牌足球，两个商场标出的价格不一样，向阳商场是56元，而狮城商场是51元，俗话说“货比三家不上当”，我们选择商品时，要多走几个商店，对价格进行比较，选择合适的价格进行购买。（板书：比价格）（2）看质量买东西不但要比价格，

17、更重要的是看商品的质量。（板书：看质量）讨论：怎样看商品的质量？学生汇报讨论结果。小结：同学们刚才谈了买日用品、水果、蔬菜、衣服等时怎样看质量，我们在买东西时只有做到比价格，看质量，买来的商品才会物美价廉。（板书：物美价廉）买商品除了，比价格，看质量可以买到物美价廉的商品外，还有一种方法就是和售货员讨价还价，比如，一件衣服售货员要20元，你就说18元行吗？售货员认为你给的价格合适，她也会卖给你。出示课本图提问：这幅图是什么意思？小男孩在干什么？妈妈的表情说明了什么？小男孩的要求是否合理，为什么？小男孩说：“我就要名牌鞋。”，他在想什么？妈妈不给他买名牌鞋的原因是什么？让学生谈一谈自己的看法。小

18、结：名牌商品质量好，但价格较高，要根据自己的实际情况进行选择，切不可盲目攀比，更不能随大流，凑热闹地买名牌，我们小学生正处在身体发育阶段，今年买的鞋，明年就小了，不能穿了，花很高的价钱买名牌鞋很不划算，买东西也要讲求实用。2识别商品的真假同学们，你们买东西时有没有上当的时候？我们花了很多的钱，买来的却是假的商品，你们会怎么想？（生气）所以，我们买商品时还应该学会识别商品的真假。（板书：识别商品真假）让学生自学课文。找出：怎样识别商品真假？提出：自学中不懂的问题。教师讲解：商标：是企业、事业单位和个体工商业者用来区别其生产制造、加工拣选和经销的某一商品的质量、规格和特征所使用的标志。商标一般有文

19、字、图形或其组合。注册商标是指向国家商标局核准注册的商标。教师结合学生熟悉的注册商标进行讲解。活动：课前，老师让同学们搜集一些商品的包装，下面同学们拿出来，看一看商品包装上有什么内容，是否有不合格的或假冒伪劣的商品。生：活动。汇报活动情况。小结：通过刚才的学习和活动，同学们已经掌握了一些识别商品真假的方法，识别商品真假的方法很多，今后，你们要在实践中去积累。3消费者的权利当我们不慎买到假的商品时，应该怎么办？（退货）同桌互相讨论：为什么小玲妈妈去退货，售货员没有退给她呢？（没开发票）这件事告诉我们买商品时还应该注意什么？（开发票）如果拿发票去退货，售货员还不退，怎么办？（去消费者协会告她）让学生讲解两幅图的图意小结：图中两个小朋友做得非常好，他们在买东西时，都知道让营业员开发票来保护自己的合法权利，今后，我们在买东西时也要做到这一