语言文字工作检查记录_工作总结汇报_总结汇报_实用文档

1、时间地点检查人检 查 情 况整改 措 施整改 结 果时间地点检查人检 查 情 况整改 措 施整改 结 果时间2013.5.13地点会议室检查人庄超雄检行政办公会议上，部分教师汇报工作时普通话不杳标准，出现读错字现象。情汇报材料出现文字错误。况整会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高改其普通话水平。措根据公文用字的相关规定对文字材料进行改施正。整改厶士普通话水平有所提高。结公文规范化水平进一步提高。果时间2013.6.4地点办公室检查人柯碧华检 查 情 况日常工作中能够用普通话进行交流，处理来人 来访来电时热情周到，并注意使用标准普通话。工作记录中岀现错别字及标点使用错误。整改 措 施指出错误

2、加以改正整改 结 果已整改。时间2013.6.13地点会议室检查人庄超雄检 查 情 况各位老师在向领导汇报工作时，虽然使用普通 话，但是不甚标准，有些甚至出现读错字情况。整改 措 施会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高 其普通话水平和说普通话的信心。整改 结 果普通话水平有所提高。时间2013.9.6地点办公室检查人庄超雄检 查日常工作中仍不能做到随时随地讲普通话。结合自身工作特点，在撰写文稿、制定文件等方面使用规范语言文字。1冃况部分文件头仍使用中括号，而不是六角号。标 点使用不规范。整改根据国家通用语言文字法和相关语言文字规措范，进行进一步整改和修正。施整改成效显著，问题减少。在实践中

3、推动语言文结字规范水平的进一步提高0果时间2013.10.18地点办公室检查人庄超雄检 查 情 况部分教师在接听群众来电来访时，未使用标准 普通话，语言不够简洁明了、普通话水平有待进一步 提高。整改措施安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通 话水平。整改 结 果普通话水平明显提高时间2013.10.29地点办公室检查人柯碧华检对部分教师进行普通测试，注意是否平时使用查普通话。情检查各种计划、总结,注意有无用字、用标点况不规范等情况。整改 措 施加强普通话训练和练习。加强各种计划、总结规范化管理，特别是用字规范。整改经过整改后，各师普通话水平有所提高，行文结用字规范果时间2014.9.20地

4、点学校检查人庄超雄检 查 情 况部分老师日常工作交流中未使用普通话，撰写 文件时用字不够规范，出现标点使用错误。整改 措 施根据相应的语言文字规范文件和制度,对其进 行培训,使其认识到使用普通话和用字用标点规范的 重要性。整改 结 果日常工作中使用普通话文件规范化水平大幅 度提高。时间2014.10.23地点办公室检查人柯碧华检 查 /|<各位老师都能坚持用普通话交流工作，但普通话水平有待进 步提咼，在语«文字规范方面尽量做1冃况到规范、正确。整改对于出现的错误读音和不规范文字，及时纠正措并做好记录，避免错误再次发生。施整改经过强化学习，科室人员普通话水平和语言结文字规范化水平

5、又上了一个新台阶果时间2011.1.9地点 会议室 检查人庄超雄检 查 情 况会议上，一名年龄较大的校长汇报工作时开始 用普通话，后来讲方言。汇报材料用字、用标点比较规范。会议记录中部分川字不规范，日期未使用正确 的写法。整改 措 施会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高 其普通话水平和说普通话的信心。进一步强调语言文字规范的重要性。整改 结 果普通话水平有所提高。全体参会人员对于语言文字工作的认识更加深 刻。时间2014.3.26地点办公室检查人庄超雄检 查 情 况笔记本中用字出现错别字和简化字。标点用法不对。办公时偶尔不说普通话。整 改 措 施指出错误加以改正整改 结 果已整改。时间20

6、14.5.23地点会议室检查人庄超雄检行政办公会议上，部分老师汇报工作时普通话不杳标准，出现读错字现象。情汇报材料出现文字错误。况整会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高改其普通话水平。措根据公文用字的相关规定对文字材料进行改施正。整改厶士普通话水平有所提高。结公文规范化水平进一步提高。果时间2014.6.8地点办公室检查人柯碧华检 查 情 况日常工作中能够用普通话进行交流，处理来人 来访来电时热情周到，并注意使用标准普通话。工作记录中岀现错别字及标点使用错误。整改 措 施指出错误加以改正整改 结 果已整改。时间2012.10.18地点 会议室 检查人庄超雄检 查 情 况个别老师在向领导汇报

7、工作时，虽然使用普通 话，但是不甚标准，有些甚至出现读错字情况。整改措施会后安排和关人员对其进行培训、指导，提高 其普通话水平和说普通话的信心。整改 结 果普通话水平有所提高。时间2012.11.6地点办公室检查人吴丽玉检 查 情 况日常工作中仍不能做到随时随地讲普通话。结合自身工作特点，在撰写文稿、制定文件等方面使用规范语言文字。部分文件头仍使用中括号，而不是六角号。标 点使用不规范。整改根据国家通用语言文字法和相关语言文字规措范，进行进一步整改和修正o施整改成效显著，问题减少。在实践中推动语言文结字规范水平的进一步提高。果时间2012.12.28地点招生办检查人庄超雄检 查 情 况接听群众

8、来电来访时，未使用标准普通话，语言不够简洁明了、普通话水平有待进一步提高。整改措施安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通 话水平。整改 结 果普通话水平明显提高时间2013.1.13地点办公室检查人庄超雄检对部分教师进行普通测试，注意是否平时使用查普通话。情检查科室文件，注意有无用字、用标点不规范况等情况。整改加强普通话训练和练习。措加强科室文件规范化管理，特别是用字规范。施整改经过整改后，科室人员普通话水平有所提高，结行文用字规范果时间2012.11.29地点操场检查人柯碧华检 查 情 况部分教师日常工作交流中未使用普通话，撰写 文件时用字不够规范，出现标点使用错误。整改措施根据相应的语言文字规范文件和制度，对其进 行培训，使其认识到使用普通话和用字用标点规范的 重要性。整改 结 果日常工作中使用普通话文件规范化水平大幅 度提高。时间2013.12.13地点办公室检查人庄超雄检 查 /|<各位