小学班主任教学工作总结

1、小学班主任教学工作总结小学班主任教学工作总结1作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育同学的良好习惯一年级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、关怀疼惜每个同学作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在

2、学习中，不让一个同学掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水，甚至同学呕吐、大小便在身上，我都能尽心关心，和同学一起动手弄洁净。以到我们班的同学下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培育良好的班集体班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我

3、带领同学乐观参与学校的各项活动，如广播操竞赛、长跑竞赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮忙同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成宠爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让同学分组出黑板报，展示同学各方面的才能，进展共性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快活，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。小学班主任教学工作总结2这一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，

4、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施2）考虑教

5、法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同

6、学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。三、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法博采众长，提高教学水平。四、培育多种爱好爱好，到图书馆博览，群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇特的明天奉献自己的力气。小学班主任教学工作总结3转瞬

7、又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我宠爱这份职业,所以我始终觉得欢快。哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。本学期我担当的是五年级8班的班主任。我们五8班是一个暖和欢快和谐互助的大家庭，进取、活泼、聪慧是我们的最大特点。“欢快学习，健康成长”是我们的班级宗旨。“团结进取，求实创新”是我们的目标，“做最好的自己”是我们的学风，“主动、刻苦、乐学、求新”是我们的班风。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素养；每个人都在最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。一、好习惯，你有，我有，大家都有著名训练家叶圣陶先生说过：“什么是训练，简洁一句话，就是

8、要培育同学良好的行为习惯。”习惯打算孩子的命运。小同学良好的心理品质和行为规范的养成，不但是长学问，长身体的需要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和进展的力量，是社会主义关于人的训练的本质体现。好习惯假如从小养成将终身受益。因此，作为一个班主任，我觉得我最大的责任就是要培育同学良好的行为和学习习惯。1、在实现目标中养成好习惯开学初，我和同学反复争辩争辩，确定一个大家都认可的班级建设目标。为此，我们特地召开了主题班会“我们五8班”，会上，大家畅所欲言，各抒己见。最终，我综合了同学们的意见，提出“团结进取，求实创新”的班级总目标，其具体内容为：老师、同学紧紧团结在一起，集体荣誉第一位

9、；纪律卫生评比分数高；红旗流淌次数多；作业、考试、竞赛质量一流；各项活动风貌最佳，稳妥有创新。这个目标包含着同学们奇特的憧憬，为了实现这个目标，大家严格律己，努力团结，乐观向上。而且，作为班主任的我首先从自身做起，要求同学做到的，自己首先做到，给同学树立榜样，比如在同学面前坚持说一般话，上课不迟到，当同学面主动捡垃圾等等。同学爱仿照，可塑性强，渐渐地养成了诚恳、勤劳、爱班级的好品质。2、在活动中养成好习惯丰富多彩的活动，能培育同学良好的习惯。一学期里，结合学校德育工作支配和班级实际，开展了“争当语言文明花”、“争当劳动环保花”、“争当卫生保洁花”、“做时间的小主人”、“今日我当家”、“欢快伴我

10、成长”等等主题班会活动。在活动中，我和同学一起学习中小同学守则、小同学日常行为规范、百花学校日常评分细则，了解做一个好同学的要求；在活动中，让他们感受集体的暖和；在活动中，培育了他们各方面的习惯。一学期来，我发觉同学随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动关心的同学多了，班级里认真作业的同学也多了，这让我格外欣慰。一次次活动、竞赛、玩耍，同学在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，渐渐养成了良好的行为、学习习惯。3、在实践中强化训练习惯“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不行破。”我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练同学正确读书和写字的

11、姿态，结合三字歌的贯彻落实，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清楚。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周开班会，我要求同学留意听讲了几件事？是什么事？后抽同学起来说出要点，如答不出，就说明没有认真听讲。这些方法对同学听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。本学期，班上总有几个顽皮包听课或写作业

12、总爱伏在桌子上，我除了课上多给他们提示，还实行示范训练，在班上找小榜样，开展“请你像他这样做”的示范活动。在小顽皮包们又伏在桌子上的时候，请小榜样做出一个正确的姿态并说：“请你像我这样做”。同时示意小顽皮包们学做，并说：“我就像你这样做”，通过反反复复经常不断地进行训练，使他们在不断的实践中养成了姿态端正的好习惯。我始终坚信：把一个信念播种下去，收获到的是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的是一共性格；把一共性格播种下去，收获到的是一个命运。二、小当家，你行，我行，大家都行著名训练家魏书生强调班主任的民主，突出同学的自主，实施师生全员参与、全方位、全过

13、程的班级管理。一个班级中班干部是核心的管理者，是班级的“公仆”。在班干部的选拔与培育上，我们五8班可谓是独具匠心。班干部由毛遂自荐和同学推举相结合，班级当家人接受轮换制，为了使人人尽职尽责，我班开了一个“宣誓就职”主题班会，使孩子们更加明确自己的职责。为使班干们树立威信，一方面对他们严格要求，以身作则，努力为同学服务。另一方面，要求同学听从指挥，我把一些班务放手让班干部去做，培育他们的工作力量。每天早上，不等我去，孩子们就在当家人我班有两名值日生负责晨读、课堂纪律、擦黑板、午休，其中一名由五个班委轮番，另一个则由全班同学轮番担当的带领下晨读了；午休时的内容更是丰富，有时唱歌，有时听广播，有时诵

14、读美诗文。小班干们处事的力量也很强，比如有一次，方雅妮同学呕吐了，呕吐物不仅在地上一大堆，还溅在同学的衣服上。小班干们却都不在乎，在当家人的引领下，有搬煤灰的、扫地的、洒水的、拖地的，有为方雅妮擦衣服的、漱口的，这件事情在短短的下课时间就处理完了。这就是班干部的影响所在。为了使班级管理更加细致到位，我们班还设立了除班干部以外的二级管理人员，如有管理寝室的“寝室长”，管理就餐的“餐长”，管理窗户的“窗长”，管理电灯的“灯长”，有管理花草的“花长”，管理电脑的“电脑长”，负责开门、关门的“门长”，“红领巾长”、“校服长”离开教室出去时，“桌长”会提示同学们摆齐桌子，整理好桌面的课本再出去；就餐后，

15、“餐长”会提示同学们不忘擦洁净自己掉在桌子上的饭菜残渣。班级中全部的事物都被孩子们承包了。孩子们当得快活，做得自然就更投入了。他们把班级管理认同为规范化，日常化，绝大多数同学都文明纪律，班风良好。本学期，我们班在学校的班级工作评估中获同年级一等奖第一名。三、促评比，你棒，我棒，大家都棒我在班级设立了三个评比榜，分别是“学习表现星”、“作业星”和“背书能手”。学习表现星的争取方法是：只要你所在的四人学习小组在一个星期里获得了“”，且不被任何班干部记录名字就可以获评“星级小组”，并且每位组员可以得一个“学习星”的小印章。这项活动由学习表现主管负责统计，做到一星期一评比，在期末进行总评，颁发证书。作

16、业星的争取方法是：每次做作业都能认真完成，而且书写工整，正确率较高，一星期得3次“a”就可以获得一个“作业星”小印章。背书能手则依据每日背书的状况进行计分，背一课即可得1分，期中、期末两次累计评奖，颁发“背书能手”证书。同学们为了评上“背书能手”，只要一有空闲就背书，把课文内容背得滚瓜烂熟。通过开展这些评比活动，对同学起了很大的促进作用，很多同学都有了很大的进步，对自己的不足之处也有了更大的生疏，并能准时改正。诚然，班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得格外精彩而游刃有余的。小学班

17、主任教学工作总结4班主任是班集体的训练者、组织者和领导者，是同学健康成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联系协调各方面训练力气的纽带和桥梁。依据多年的实践，对如何做好班主任工作谈几点看法。一、要从同学的实际动身，增加班主任工作的针对性每接到一个新班级，必需从多方面、用多种方法尽早了解同学状况，克服一系列习惯性、片面的看法及心理定势。班主任应以科学的态度对待工作，留意“知、情、意、行”诸方面因素的表现，特殊要留意争辩同学身心进展的特点。现在的小同学，大多数是独生子女，娇惯脆弱，受不得点滴委屈。另一方面他们又是孩子，正处在身心进展的急剧变化时期。因此，作为班主任，仅仅抓学习成果做严师、抓生活做慈

18、母是远远不够的。同学应当、而且必需学会做人，学会生活，学会学习，学会熬炼，学会劳动。所以，班主任工作也要坚持四个方向，对极个别的同学应有具体的训练打算。二、要规范“班集体”的目标、行为学校有校训，班级也可依据实际状况，在保持与校训全都的状况下，建立班训。使同学有明确的奋斗方向，共同奋斗的目标；使班级工作有核心，同学有健康的心理，布满信念地面对生活；使全班同学呈现出良好的精神风貌。三、要培育和树立德、智、体、美、劳诸方面的典型，形成良好的集体舆论氛围班主任应慧眼识英才，擅长发觉培育先进，要给同学们同等的爱，因材施教，准时发觉每个同学身上的闪光点。班主任工作也要发挥同学的主体作用，放心让他们干工作

19、。组织同学开展丰富多彩的第二课堂活动，如开展文体、读书、演讲竞赛活动，利用节假日组织同学走上社会进行有益活动，发挥他们各自特长，促进五育并举，全面进展。这样可充实班级同学的文化生活，促使同学心理健康进展，培育同学和善、坦诚、正直的美德。四、要了解班级同学所处的家庭、社会环境及交往人员，协调各方面的力气训练培育同学班主任要在同学身上发生影响，有肯定的号召力，就必需和同学有共同的目的要求，要有融洽的情感，真正理解和信任同学，既做同学的良师，又做同学的益友，建立公平的师生关系。向家长和学校领导反映同学状况，切忌“告状式”，要敢于为同学担当“训练、关怀不够”的责任，做到师生心理相容，做同学的训练者、引

20、路人、爱护者；擅长依据同学不同水平、不同状况，在校内帮忙任课老师，在校外帮忙同学家长及同学的“伴侣”共同努力，点燃同学内心期望之火；要把握机动性和分寸感，对乐观分子和个别差等生要有打算、有目的、有步骤地进行培育训练，珍惜已建立的信任感，加强情感联系。五、要正确对待每个同学的功和过，切忌“差得无有是处，好得找不到缺点”的偏差生疏要坚持“尊重同学与严格要求”相结合的原则，把尊重、宠爱、关怀和信任同学与不断提出严格要求结合起来。不论面对什么样的同学，都应信念百倍地诚意爱他们，只有在尊重同学的前提下，才可能和同学沟通思想、知心交心。对同学的成果应尽早确定，准时表扬；对同学的过错应分析产生缘由，理智地进

21、行心理缘由的分析，以同学的心理体会同学的功和过、喜怒哀乐。这样会日益提高班主任的威信，良好的班集体就会形成。小学班主任教学工作总结5我担当六年级的班主任一个学期了，在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动同学们的学习自觉性，提高他们对学校的宠爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。一、让同学找准自己的位置。书上说：同学是训练的主体，一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学争辩透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的训练。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受

22、的方式进行启发引导。其实，同学到学校来，谁都想成为好同学，他们对老师布满了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没争辩成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我

23、给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。二、通过多方面的活动，增加班级分散力本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅进展了同学全面素养，我们老师也获得了熬炼机会。如体现全校同学精神面貌的“队列广播体操竞赛”等活动;在这过程中，师生都体验到了“以班为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了班风的建设。 我们班的孩子共性好动活泼，思维灵敏聪慧，在各项评比中我尝试了很多方法，大力表扬表现好的同学

24、等，首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激扬的情感去感动同学，牵动着同学的心情。三、充分发挥多鼓舞少批判的优势虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的同学还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数同学欢快的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范同学行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互关心。实行多鼓舞少批判

25、的方法，基本上做好后进生的转化工作 。当然，我的班主任工作在很多方面还是存在着不足，还需要学习和改进，不过，我信任只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。小学班主任教学工作总结6本学期，作为二一班班主任的我本着对工作认真负责的态度，对同学在班上健康全面进展做了细致的落实，具体工作总结如下：首先对班级状况进行了分析。全班总人数：53人，其中男生23人，女生30人。大部分同学宠爱劳动，宠爱集体，敬重师长，友爱同学，有较强的集体荣誉感。在行为习惯方面，大部分同学能依据月行为规范来做，在学

26、习方面，大部分同学较聪慧，思维活跃，作业能认真完成，有肯定的相互竞争意识。当然，有一些同学的自觉性却不高，老师要经常提示，始终到现在还需要老师的跟踪与监督，自然，他们的学习习惯也不是很好。其次，抓好常规工作。抓好班级一日常规的治理实施，通过班会、晨会，组织同学学习小同学日常行为规范、小同学守则，让同学明白学习是他们的任务，遵守纪律，制造清洁卫生舒适的学习环境，都是他们应当做的。在平常的常规工作中，老师特殊重视同学学具的摆放，先举手再回答问题等等一下日经常规。以实行岗位责任制让同学管理门窗、清扫旱厕、擦栏杆、做值日、监督课间纪律和间操、做好图书管理等等。这样师生协作，工作做的有条不紊，老师也轻松

27、不少。今后的工作中应当多利用和关心后进生做好岗位责任，以此来调动他学习的乐观性。接着，做好月训练工作。每月我都能依据月训练要求，认真组织开展月训练工作，每周表扬做的好的同学，并对一些同学，在下一周做好监督，训练工作，评比出每月的小标兵，并搜集资料及图片，按时对每月的活动状况做记载、总结。这样不光规范了同学的行为，同时把一些有用的方法连续下去，在日后的工作中扬长避短。然后，了解活动状况。在本学期我能认真对待每周的班队会。利用班队会组织同学学习相关内容，同时利用板报进行很好的宣扬，通过活动反馈出来的信息进一步做更加细致的强调与训练，使同学真正在训练教学中成长。这是一个长期坚持不懈的工作，不能有半点

28、马虎，要不以前所做的工作就白做了。因此，今后的工作要连续加创新，努力使工作更上一个台阶。谈到这里，不免想到以后工作的一些小想法。老师还要连续做到眼勤、嘴勤、腿勤，使同学行为进一步规范化；做好个别同学心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的训练宣扬工作；平安训练工作；学校训练与家庭训练相结合共同训练好同学，使同学养成良好的学习和生活习惯。人人努力、进步、成功，拥有智慧，拥有欢快，在欢快中成长。小学班主任教学工作总结7经过这一学期，让我深深感到当一名一年级的班主任的不简洁。一名男老师当一年级的班主任的压力。领导的信任和家长的怀疑态度让我感到肩上的压力，所以从第一天开头，就要求自己做一个有爱心、急躁、细

29、心的班主任。因为一年级的小孩一切都是从零开头。我把这一学期的工作总结如下：一、真诚、急躁，培育同学良好的习惯。一年级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小同学活，成为一个真正的、懂事的小同学是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位同学的基础上，我从小事抓起，留意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、洁净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争辩，明确小同学应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的同学担当班干部，进行培育、指导

30、，鼓舞他们做好带头工作。同时我糊涂地生疏到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导同学，期盼他们的进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以伴侣的身份蹲下身子和他们说话，公平地进行沟通，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，共享孩子的欢快。一位训练家曾指出，训练的奇特就在于坚信孩子“行”。我首先对每个同学进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解同学。班中有一个叫“朱超”的小伴侣，其父母常年不在家，爷爷、奶奶基本上不识字。刚开头学习他

31、有一些不适应，并常对奶奶说：我读书确定读不好，别的小伴侣都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解状况后多次找他谈心，渐渐地、他对学习树立了信念，学习比以前更认真了，学习成果也逐步提高。三、做好后进生的转化工作我们这个班有34个同学，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导，多与家长联系，

32、争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。四、把握尺度，爱中有严。意大利著名训练家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但格外顽皮的小男孩。对于他们身上消灭的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都同学搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。做好班主任工作，不是一件简洁的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后

33、的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。小学班主任教学工作总结8本人参与训练工作以来，自始致终以认真、严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的敬业精神对待工作，把关怀宠爱同学放在第一位，师生之间处于一种和谐的状态。同学无论成果好坏，我都一视同仁。数年来在自己把爱奉献给同学的同时，也在收获着同学们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰。只有时刻想着同学、关怀同学、疼惜同学，一切为了同学和老师，才有可能听到那一声声发自肺腑的动听甜蜜的呼声“老师好！”。主要事迹有：一、思想政治方面认真学习新的训练理论，准时更新训练理念。只有具备先进的训练观念，才能适应训练的进展。在我任教的十三年中，我忠诚于党的训练事业，讲究师

34、德，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，大力推动素养训练，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的训练路线、方针、政策，严格依据党的训练政策、教学大纲教书育人，为人师表，全心全意做好教书育人工作。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶同学。老师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对同学产生重要影响，因为在同学眼里，老师是

35、一切奇特事物的化身和仿效的榜样，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是同学道德的先导。因此，我格外留意自身的思想训练和师德修养，把自己培育成一个品德高尚的老师。二、训练教学方面教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作优劣的关键。作为学校的骨干老师，我乐观参与连续训练培训，老师职业技能培训，新课程培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素养和业务力量，准时将培训所得学问与同事沟通，第一时间用于教学实践中，为培育社会合格人才打下坚实的基础。在实际工作中，我主动向老老师学 习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长，常和同事探讨训练教学方法，教学目

36、标明确，教学内容精确无误，既留意了学问的传授，又留意同学力量的培育，激发了同学的学习热忱和学习爱好，让同学开心地学习，健康地成长。我多次担当学校公开课教学，外出培训后的汇报课等。并获得表彰嘉奖。我把学校当成第二个家，把同学近似地当作自己的孩子，尽自己所能地付出智慧和爱心。我在教学中尊重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂

37、气氛，相应提高了课堂教学效果。三、班级管理方面任教以来始终担作地班主任工作，严格要求是我对同学的第一要求，我格外重视同学的思想训练工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各种教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想训练。使同学能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。常给班干定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。同时，班主任要以身作则，言传身教，要求同学做的，自己要先做到，班主任的“言传”与“身教”，是相辅相成的。言传能促使同学明白道理，身教能触动学习情感，使

38、他们坚信老师所讲的道理，并努力实践，从而真正树立起班主任的威信，使班级管理扎实有效，我校属于乡镇小学，面对的是农村孩子。近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我格外关怀，当作自己的孩子一样，关怀他们的学习、生活及心理健康状况，依据本班的状况，制定出一套帮扶打算与措施，使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。我所带班级的同学自信、乐观、大方、班风班貌好。有了好的班风、同学学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋深厚。我所教的班级成果在全乡期末统考中多次获前几名的好成果，受到乡中心校的表彰。四、教学科研方面同学素养的提高，很大程度上依靠于老师。常思考，常争辩，常总结，以科研促课改，

39、以创新求进展，我时时留意跟上时代的要求，重视科学文化学问的学习并不断更新，尝试撰写教研论文，用新观点、新见新、新信息联系各自学科实际，在活动中向同学进行高质量的素养训练，使同学增长学问、启发思维、激发同学争辩的欲望。在书香中成长，在网络中成长，在案例中成长，在反思中成长。我始终留意教研，已公开发表论文四篇和几篇获奖论文：获奖论文：浅谈小学数学创新精神和创新力量，于20xx年获县级二等奖；小学数学练习设计“五要”，于20xx年获县级二等奖；家长做好孩子“暖心人”的几点思考，于20xx年获县级一等奖，同时也获得市级一等奖；怎样正确对待“反进生”（共读一本书读后感）于20xx年获县级一等奖；训练这项

40、工作，没有最好，只有更好。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。小学班主任教学工作总结9班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与同学、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担当四（8）班的训练教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高同学方面的素养，做了下面几点工作：一、全面进展，德育为首。学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对简单的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为关心贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织同学在班会课上

41、谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特殊是一向顽皮捣蛋，又比较自私的梁俊毅一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德训练的最佳途径。平常我更是利用一切机会渗透德育训练，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、平安训练，常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证同学的平安，我时时留意对同学进行平安训练，除利用班会课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排解平安隐患。对同学的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易消灭事故这一状况，我每天派同学

42、值勤，监督、提示违纪同学，禁止追逐打闹，训练同学上、放学路上留意交通平安。特殊针对我班放学坐校车回家的状况，经常训练这些同学坐校车需要留意的问题，时刻留意同学的言行，把担忧定因素消退在萌芽状态中，保证了同学的健康成长。三、加强管理，促进学习。同学以学为主，同学只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪同学赐予严峻的批判。每周利用肯定的时间，学习小同学守则和小同学行为规范，让同学时时检点自己的行为，同时我还利用一切身边的事例训练同学奋勉向上。四、班队活动，自谋自划。为了进一步熬炼班队干部的工作力量、丰富队员们

43、的校内生活，本学期我把手中的权利还给同学。结合每月队活动打算，由老师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但同学却老是期望着星期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是学习的欢快、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开头的只会报报节目的名单，到会写写简洁的串词，从中他们的力量得到了提到。五、搞好卫生，关怀健康。美丽的环境使人心情舒适。搞好班级卫生，可以使同学有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于同学的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我特地支配同学监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防同学生病，我

44、就像关怀自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的同学赐予特殊照看。总之，这学期，经过师生的共同努力，同学的各个方面有了可喜的进步，也形成了一个团结互助、乐观向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。小学班主任教学工作总结10又一学期结束了，抚案深思过去的点点滴滴，我过得平凡、劳碌而又充实。 虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地走过。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位任课老师的大力协作下，有序的进行了各行工作，现就本学期的班务工作进行回顾总结：一、日常行为规范的落实：我们班从各个方面重新规范，每天有专人负责检查两操状况；

45、有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课外纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止；有专人负责每天同学们的学习状况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。二、干部队伍的组建和培育：学期初，依据班干部以往的表现，进行重新任命，好的连续担当，对责任心不强的进行调换，进行明确分工。并大力表扬干部优点，关心小干部树立威信；在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，达到以面

46、带面的良好效果。三、狠抓训练教学工作：通过座位的支配，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学习氛围，同时跟科任老师亲密协作，从抓学习态度入手，每天抓好训练教学工作。这学期，班级学习风气较深厚，有一种比学赶帮的氛围。尤其每天早读前20xx年的工作能上一个新的台阶。小学班主任教学工作总结11刚毕业的时候，对训练布满期盼的我对每个同学的要求都是一样的，因为天真的我认为只要老师赐予同学期望，赐予同学学习上的指导，同学就会达到自己的要求。所以那段时间我总是很累，因为很多时候，我在讲一道题目时，思维灵敏的孩子一下子就领悟了，而反应稍慢的孩子即使你再讲两次三次他还不明白，因此我生气，我苦恼，大

47、有“恨铁不成钢”之感。后来苏霍姆林斯基的一个比方提示了我，他说假如让全部刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20xx年的“唱响国歌，唱红精神”活动可谓举办得轰轰烈烈，可在这轰轰烈烈的背后，全校师生可付出了不少努力，我们班也不例外。为了排列，我这个没有一点跳舞细胞的班主任特意从网上找来舞蹈，自学动作教给孩子；为了排列，孩子们不知道利用了多少个休息的时间和上课的时间；为了排列，我们也不知道洒下了多少汗水。最终功夫不负有心人，当我拿着一等奖的奖状在班里宣读的时候，全班同学几乎同时从座位上跃起欢呼，我也放下了班主任的威猛和他们一起放声大笑

48、。作为班主任，还可以体会到与孩子在一起的欢快。那是一群天真无邪的孩子，和他们在一起本身就是一种心灵的休息。空闲时间经常参与孩子的活动，经常和孩子沟通，那更是一种心情的愉悦。孩子需要关心时你赐予他们关心，他们对你就会越来越亲切，这是沟通的力气。绿水和青山沟通，成了画；小鸟与森林沟通，有了景；阳光和绿叶沟通，有了诗；人与人沟通，成了伴侣，老师与同学沟通，就没有了隔膜。当班里的孩子把你当成她的知心伴侣，有什么话就和你说，有什么心事就和你倾诉，那么，你便是一个幸福的班主任。有什么比孩子对你的信任更让人欢快呢？老师们，选择自己宠爱的，宠爱自己选择的。不要埋怨工作的艰辛，因为艰辛的后面总有回报！不要感叹事

49、情的繁琐，因为繁琐的背后才能体现你的宏大！转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后依据后进生的特点和形成缘由做好转化工作。法国训练学家卢俊在他爱弥儿一文中写道：“人生当中最危急的一段时间是从诞生到十二岁，在这段时间中还不实行摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后实行手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永久也把它们拔不掉了。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于古怪，有的是出于一时糊涂做出的不正值举动，有的是由于自控力量差造成的。”分析后进生形成的缘由，关心他们克服缺点和毛病是

50、班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：一、关怀宠爱后进生。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭训练造成的；有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批判，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关怀，家庭、集体的暖和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有认真灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对老师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关怀他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到

51、困难时赐予真诚的关心，有了点滴进步准时鼓舞，犯了错误进行急躁地训练，使他们时时感到老师的疼惜与关怀，使逐步改正错误和缺点。二、了解后进生形成的缘由是转化工作的先决条件。要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成缘由，坚持在了解中训练，在训练中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解同学状况，特殊是后进生的状况：双差生是哪些，家庭训练如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭训练如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。实践证明，只有全面了解后进生的状况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作，并做好工作总结，吸取教训。三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。后

52、进生的缺点较多，也较突出，简洁被大家发觉。他们也有优点和特长，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的乐观因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应当留意发觉后进生的微小进步，坚持一分为二，优点赐予充分的确定，乐观引导，有时制造条件让他们施展自己的特长，以自身的特长逐步克服一些短处，从中让他们看到期望，增加进步的信念。三年级上期，我班从东水门小学转来一位同学，不仅成果差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师意见也大，进行多次训练，常和家长联系，但效果不大。一次捐资修建人民广场，他捐资20xx年级上期的一天，生活老师反映男生寝室里掉了二十五元钱。我得知消息后

53、，感到格外恼火，又是一件无头案。可是不清查出来，我也不心甘。暗地我找个别同学谈话了解状况，找线索，经过调查，目标落在一个曾背地拿过同学东西的同学上。我多次找他谈话，启发训练他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守隐秘。经过两天的个别谈话，解掉他的思想包袱象渐渐削减了，成果也有所提高，这学期期末语数考试成果都得了"a"，家长特地嘉奖他和同学一起到厦门去旅游。从实践中，我深深地感受到后进生受到了老师的疼惜、信任，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会开心地接受老师的训练关心。在这份班主任工作总结中，我体会到转化后进生与培育优等生同样重要，对后进生我们只要关怀

54、、疼惜他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的暖和，老师的关怀，使他们有亲切感、平安感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。小学班主任教学工作总结12本学期，我担当三年级的班主任，语文数学及校本教学工作，回顾这一学期忙劳碌碌的教学工作，真是感受颇多，现从以下几个方面加以总结：一、 课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学氛

55、围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学宠爱上语文课，学习爱好比较深厚。二、 通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。（一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。三年级是中年级的开头，也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，每次作业和考试都有专人负责记录，两周评比纪律，卫生，学习，考试的喜报，一个月评比乐观分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。

56、此外，每日组织一位"小老师"领读，培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。（二）通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。三年级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还经常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词

57、汇量大大增加，写作力量也有了比较明显的提高。在学校进行的作文评比中好多同学还获了奖。（三）加强写字指导，提高同学的写字力量。三年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，每人预备了和课本配套的钢笔字帖，利用中午自习和在家的时间练习，要求同学认真书写，并且在课堂中留意提示，这样同学的书写有了改观。三、 加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我"抓两头，扶中间"，留意培育优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中

58、创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。由于自身的力量有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。2、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会