小学教师工作计划锦集10篇

1、【必备】小学老师工作打算锦集10篇小学老师工作打算 篇1本学年小学教研工作将遵照我校工作支配，结合市初教工作意见精神。连续以课程改革为中心，全力抓好理论与实践的争辩，努力开创校本教研新局面；以提高教学质量为重点；以提高老师专业素养为动力，为每一个同学健康和谐进展制造有利条件。坚持解放思想、与时俱进，加速训练创新工作步伐，不断优化教研工作策略，充分发挥教研员的引领作用，面对基层、立足实际，主动、乐观、稳妥地开展工作。一、以新课程改革为龙头，落实课程打算，规范课堂课程改革是当今基础训练阶段的工作重点，是深化教学改革各领域的切入点和中心工作。在当前要连续做好新课程教材的使用培训工作。1、在上级培训的

2、基础上，连续多形式、多途径分学科搞好二级培训工作，组织老师参与九册语文、数学学科新教材的培训，及其余有关涉及到新教材的学科。同时，通过常规教研活动、举办各种类型的专题研讨，以深刻领悟新课程理念、目标、要求和基本特征，深入争辩各学科新教材为重点内容，以进一步更新教学观念、转变教学行为、争辩解决新课程试验过程中的实际问题为目标，连续深化老师培训工作，并把培训工作作为新课程试验推广的一项基本保障条件，贯穿于新课程试验过程的始终。其中，要兼顾好试验年级老师与尚未进入试验年级老师培训的关系，逐步把非试验年级老师的培训组织起来，关心他们在实施现行教材的过程中体现新课程的理念，为全面进入新课程实施奠定基础。

3、2、加强对试验学校的教学调研和指导。组织教研员深入基层，深入课堂进行课改年级的听课活动，并与基层老师座谈，了解教学动态，探讨实际问题，针对课改中消灭的新状况、新问题，准时实行对策。3、科学与综合实践课程调研。在上学期调研的基础上，本学期连续加强对学校综合实践课程和科学课的落实工作。各校对这两门课程一要加强师资配备，二要留意课程落实，三要加强争辩与管理。4、连续加强地方课程建设。开展宁德市乡土教材、品德与生活的课程资源开发等课程建设课题争辩，大力促进我市校本课程研发工作。二、以常规检查为契机，完善教学管理，带动基层教研活动1、常规检查、送课下乡活动组织骨干老师送课下乡活动，结合市局常规检查，促进

4、学校完善教学管理，检查接受随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理状况等形式，还将依据具体状况对同学进行学习测试。2、片区教研活动连续开展以教研片区为单位的区域性教研活动，加强横向沟通与沟通。做到主题科学、目标明确、活动丰富、辐射面广，并把教研活动与课程教材培训结合起来。3、完善教学制度。依据新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、同学学业质量监测制度、校本教研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。各校定期或不定期的教学常规检查和视导要制度化、规范化。各校教学常规自检期初、期中、期末各一次，加

5、强教学五认真（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核）的落实状况检查，做好过程性的文字记载、状况反馈，整改跟踪等。三、以校本教研为支撑，开展专题争辩，提高老师专业素养完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。各校结合自身实际，完善相关制度，短期打算与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，留意教材争辩，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的争辩与实施，结合地域优势，乐观制造条件，努力开发并开设校本课程。开展老师教学基本功竞赛，不断提高老师的业务水平。1、充分发挥两个阵地的作用一是福安市教学争辩刊物的窗口作用，本学期拟增设教研员谈课改，训练主任谈教研栏目，旨在沟通推广

6、基层学校的教学管理阅历，沟通心得，增加教学的导向作用。二是建立福安市小学教研博客网，发动全体教研员发表教学评论，畅谈教学随想，反思来自一线的教学案例，努力为基层老师搭建沟通的平台。每位教研员在可能的状况下，在网上建立电子信箱和相应的教学咨询专栏，分学科与基层老师沟通并随时解答问题，以加强教学改革、训练教学理论、教学动态等方面的宣扬力度。2、开展以下一些教研专题同学进展性评价通过建立促进同学进展的评价方式，构建我市小学同学学业质量监测体系。保证新课程培育目标的落实；开展命题争辩，进行命题改革。小学阶段结合新课改工作乐观进行命题改革，适应新课改的要求，认真争辩新课标、新教材、新教法、新学法，本着留

7、意基础性、加强开放性、强调有用性的命题思路，乐观进行命题改革，促进同学全面、主动、充分、和谐、可持续进展，发挥好考试的导向作用，推动新课改的实施。语文学科：启动语文实践为基础的教与学的争辩课题；连续加强写字教学专题争辩，在保证课程落实的前提下有较为固定的老师队伍。数学学科问题解决争辩；品德与生活科课程资源的开发与利用以及相关课题的争辩。各校要充分发挥中心小学幅射示范作用，带动各完小教学改革争辩。学校要有自己的子课题，并乐观实施，逐步深入，抓出成效。综合实践活动课程开展;综合实践活动课与同学进展关系争辩;此外，技能科和艺术科的教学与争辩，要牢牢把握培育同学的实践力量和创新力量这两个要点，务实求真

8、。四、加强学习、努力工作，为每一位同学健康、和谐进展制造有利条件1、加强学习连续加强教研室自身建设。一是留意教研员自身力量的提高，通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教研员教学争辩和指导教学的力量；二是教研室要连续健全管理制度，建立并完善福安市小学教研博客网页，力求在内容上体现丰富性、鲜活性、有用性，指导性，为教研工作创设一个现代化的信息平台。理论学习应与常规教研工作相结合。各级教研组织要以市教研室组织理论学习的课题和内容作为学习的参照，在教研活动中结合课改试验开展同步学习，既形成学习的层级管理和辐射效应，又充分发挥教研活动对老师的连续训练功能。2、开展训练主任评比活动本学期开展一次福

9、安市优秀训练主任评比活动（市局表彰），旨在促进训练主任的成长。因此，训练主任要树立：全心全意为老师服务，全心全意为同学服务，全心全意为家长服务，全心全意为学校服务的宗旨。具备高素养的训练理论，一切为了训练，一切为了同学；要深入教研组，准时了解一线老师的教学实际状况，提出针对性强的教研目标。特殊在总结、推广先进课改阅历的同时，对存在问题要准时改进、准时反馈、加强横向沟通；要乐观传播教、课改信息，努力制造条件，提高全体老师的队伍素养。五、开展以下几项专题活动1、宁德市教坛新秀评比；2、同学进展性评价论文征集活动及课题研讨会；3、品德与生活优秀课件展评；4、技能、科学科带头人评比活动；5、中小学美术

10、学科年会；6、第十二届小同学作文竞赛、第七届小同学写字竞赛；7、骨干老师成果汇报会；8、优秀训练主任评比活动。9、语文、数学学科年会。小学老师工作打算 篇2一、争辩课题数学教学中同学探究力量培育的争辩二、进展目标1、进一步把握扎实的心理学、训练学有关的理论学问，及训练科研相关的学问，全面提升自身的训练理论水平，更新自身的教学理念，把理论结合实际，走进课堂，做到理论结合实际去争辩。2、教学上科学地运用专业理论学问，让先进的理论学问指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增加训练教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成肯定教学模式；3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增加职业信念。三、

11、学习打算1、乐观参与各种专家讲座，并认真做好笔记，写好感想；2、每月看一本训练杂志，每学期看两本训练专著，潜心争辩一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获；3、虚心向同伴学习，乐观参与各种教研活动，认真听课、评课，每学期听课不少于20xx年-xx学年第二学期工作打算，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分预备。2、认真学习教研组、备课组工作打算，与同组老师精诚团结做好校本教研，乐观参与集体备课，认真上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成果。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作：课前预备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

12、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何教会同学自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，

13、留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻同学的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教同学中存在的各种问题，抓好大部分同学的思想训练，树立信念，提高爱好，增加他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对同学的日常学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。乐观参与听课、评课，虚心向优秀老师老老师和其他同事学习

14、，学习他们先进的教学理念，机敏的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学争辩有关的书籍外，也有目的有打算地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和内容注入新颖血液。总之，在今后的训练教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。小学老师工作打算 篇4为了真正了解同学得学习、思想状况、学习实践活动得效果，我们要搞好家访得工作，加强学校与同学家长得沟通，以更有利

15、于学校得训练教学工作。老师进行家访，会让同学感受到老师得关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得打算如下：一、统一思想，明确家访得主要任务（一）了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深入得了解。因为，家庭状况直接影响同学得思想、学习和生活，老师只有对同学家庭得具体状况做全面了解，才有助于提高训练工作得针对性。（二）向家长反映同学在校得表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展得主要训练活动，在学校与家庭间形成有效沟通。（三）与家长共同争辩，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中

16、存在得问题及缘由，加深对同学得了解，在将来得训练中有得放矢。（四）向家长提出建议，为其实施家庭训练供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、训练学得基本学问，并共同商量出解决问题得方法。二、通过切实开展工作，家访成果显著（一）通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实得基础。（二）通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长得想法，解除家长对学校训练工作得怀疑和不解。（三）以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。（四）通过家访，广泛听取社会对我校训练教学得意见和建议，并准时反馈。三

17、、家访意义（一）良好得家庭训练对青少年得健康成长至关重要。文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得训练方法，知道如何对孩子进行学习生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。文化程度不高但为处世有原则得家长，他们对孩子学习上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大，这些家庭往往已消灭“不会管，管不了”得局面。其父母根本管不了，只是期望通过学校训练来转变孩子。（二）同学在校表现与

18、在家得表现通常都有较大得差异。绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量得培育格外不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来得进展。（三）家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。训练是一个系统工程，需要学校、家庭、社会得共同参与；家访则是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段。通过一段时间得家访，我们得到了很多收获，并决心在今后得工作中连续有目得、有打算、有重点地开展家访工作，

19、为实现学校得跨越式进展贡献自己得一份力气！小学老师工作打算 篇51、认真领悟陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分预备。2、认真学习教研组、备课组工作打算，与同组老师精诚团结做好校本教研，乐观参与集体备课，认真上好每节课每个自习。课前预备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何教会同学自主学习自主总结，包括如何

20、利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻同学的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教同学中存在的各种问题，抓好大部分同学的思想训练，树立信念，提高爱好，增加他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻

21、到对同学的日常学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。乐观参与听课、评课，虚心向优秀老师老老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，机敏的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学争辩有关的书籍外，也有目的有打算地阅读些文学书籍

22、，科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和内容注入新颖血液。小学老师工作打算 篇6一、指导思想以东宝区关于大力开展新型老师校本培训工作的意见和子陵镇中心小学新型老师校本培训方案为指导，依据区训练局、教研室的具体工作部署，为全面贯彻落实“xx小学会议”精神，我校结合实际，拟通过多种培训方式提升老师训练理念、训练力量、科研意识和科研水平，达到打造一支素养精良，布满创新活力，适应基础训练课程改革的老师队伍的目的，以扎实推动基础训练课程改革，全面提高训练教学质量。二、研修内容与目标1、连续抓“八项力量”的培训，进一步提高老师自身素养。2、通过一系列的平安训练活

23、动，使全体师生坚固树立平安第一的思想，能正确面对各种地质自然灾难，能机敏处理各类偶发大事。3、学习优秀老师的先进训练管理阅历，并能恰当的运用于自身教学实际。4、通过共享训练部xx西部老师国家级远程培训资源，观看名家讲座、互动研讨活动，对全体老师进行专题培训，使其彻底转变训练观念，切实提高课堂教学力量和终身学习力量，促进其进展。5、通过信息技术培训，使全体老师娴熟把握远程训练资源的操作、运用技能，能开展各种推举平台的话题发布及争辩活动。6、利用信息化平台“训练博客”“东宝训练信息网”打造新型老师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体老师共同提高。7、开展多种形式的学科教研活动，每

24、次就一两个主题开展有针对性的研讨活动，通过深入研讨切实提高老师的课堂教学力量和同学的学习力量。三、主要措施和方法1、平安训练方面(1)、利用远程训练设施收看专家讲座：切实做好中小学平安工作、切实做好中小学公共卫生平安工作(2)组织观看录像开学第一课：学问守护生命，看后开展大争辩。(3)有关平安专题的训练：校内平安篇、预防踩踏篇、交通平安篇(利用班队会由德育室、总务室组织各年级同学分散观看)2、师德培训组织老师学习相关训练法律法规，开展关爱特殊群体同学话题争辩活动，对其进行家访活动，连续开展新一轮师德师风训练活动，通过理论学习、撰写心得、自查整改、演讲竞赛等方式提高老师的师德修养。3、学科教研活

25、动及老师自身研修(1)、每位老师可购买一本训练专著阅读，由学校报销。(2)、每位老师要坚持自学，每年不得少于2万字的读书笔记，学校每月一查。(3)、每位老师要坚持写反思，每月上交两篇随笔(反思或案例)。(4)、教研组要组织本组老师每人上一节争辩课并进行教学诊断和评课、说课活动。(5)、每年春季学校都要组织一次老师优质课竞赛，以此来提高老师们的课堂教学力量。(6)、每年秋季学校要组织一次老师课堂教学的考核课，要求45岁以下的老师人人参与。四、主要活动支配九月：1、制定老师专业进展规划。2、平安训练活动，看录像学问守护生命。3、上争辩课及说课评课活动。4、业务学习检查。5、教学反思，集体备课。十月

26、：1、平安训练活动，利用远程训练资源收看。2、上争辩课及说课评课活动。3、师德师风训练活动。4、组织老师外出学习培训。十一月：1、教学反思，集体备课。2、上争辩课及说课评课活动。3、业务学习。4、连续完善自己的博客。5、老师考核课。小学老师教学工作打算在这暖暖的春风中是不是已经为你带来了一丝甜蜜呢?期望新年的你可以事事顺当!小学老师工作打算 篇7新世纪召唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养训练和培育同学的创新精神，如何为同学的终身进展打好基础。为了全面提高本班同学学习的主动性和乐观性，实行以点带面，全面提高.通过培优补差使同学转变

27、观念，认真对待学习，进展智力，陶冶情操，真正做到老师动起来，同学活跃起来.并且长期坚持下去，真正让同学树立起学习的信念和士气.克服自卑的心里.在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习爱好，使每个同学学有所长，学有所用.因此，特制订本班数学培优补差工作打算。一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差，使同学能充分生疏到学习的重要性。3、认真选择好培优补差的对象。4、认真做好同学的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。二、具体内容1、培优内容：思维力量方面的训练。2、补差内容：义务训练课程标准试验教科书二年级上册。三、培优补差对象和形式对象：本班优等生和后进生

28、。形式：1、利用课堂时间相机辅导。2、利用学校午休时间。3、老师、家长相协作。四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题。对后进生多提问一些基础学问，促使他们不断进步。当后进生作业消灭较多错误时，老师要当面批改，指出错误，急躁指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，关心后进生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们学好语文的信念。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉他们的优点和成果就准时表扬，以此来提高他们的学习成果。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同同学的需

29、要的。因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他同学进行辅导，使他们的学问扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础学问进行巩固，对把握特殊差的同学，进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等。3、家长和老师相协作我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮忙辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家

30、的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。五、在培优补差中留意几点1、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。2、经常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些状况，共同促进同学的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。3、对于同学的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。4、依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。5、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。6、要讲究教法。要认真上好每一节课，争辩不同课型的教法。如上复习

31、课时，要把学问进行网络，把学问进行列表比较，把学问系统，便于同学把握。上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的同学答题状况，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动同学学习乐观性，提高优生率。总之，在素养训练的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。小学老师工作打算 篇8又是一年老师节！过了十多个老师节，每一次都有着不同的感受。流泪的野花那是我走上工作岗位的第一个年头，教初一语文兼班主任。一位老老师善意地给我传授阅历：“小崔啊，你刚做班主任，千万不要任凭在同学面前流露自己的喜怒哀乐，尽

32、量少与同学说话，少给同学笑脸。对于顽皮捣蛋的同学，你要盯着他看，直到他不敢和你对视，给对方造成强大的心理压力。这叫不怒而威，不训而凶。”初出茅庐的我觉得很有道理，便依葫芦画瓢。结果开学没几天，班上的几个“出头鸟”就被我整理得服服帖帖，班上的同学观察我就像老鼠见了猫。转瞬间老师节到了，这是属于我的第一个节日，我兴冲冲地赶到学校。一走进办公室，我的阳光心情马上晴转多云。别的同事的办公桌上大多都摆满了各式各样的贺卡，而我的办公桌上除了作业本和同学昨天写的两份“检查”外，别无他物。和我在同一个班任课的小张老师正在给其他老师念同学给他的卡片贺词：“祝张老师老师节欢快！”我的心里真不是味道。另一位老师的桌

33、上放着一个罐头瓶，里面插了一大束不知名的野花，怒放着！晚上回到家，我连晚饭都没吃就躺下了。那一夜几乎没怎么睡，眼前总是晃动着那束秀丽的、不知名的野花。握手再握手20xx年，我当上了副校长。又逢老师节，学校委派我和总务处刘主任代表学校去慰问24名离退休老老师。动身前我惴惴担忧，怕老老师会嫌慰问的礼品太少。第一个到的是李老师和王老师家，他们夫妇俩都是老师，儿女在外地工作。看到我们去他家，老两口先是不知所措，继而很感动，李老师一把握着我的手说：“我们退休了，学校还能记着我们、想着我们，真想不到！真想不到！”或许这样的慰问活动以前不曾有过，说着说着，老人家竟然用手去擦眼睛。我紧紧地握着老人的手说：“今

34、日是老师节，我和刘主任代表学校来探望你们，学校经费紧急，这一点点东西代表学校的心愿，不成敬意。你们有什么困难尽管告知我们，能解决的我们肯定关心解决。”说这话的时候我觉得自己的嗓子干巴巴的，舌头也有些生硬。王老师告知我，他们的退休工资根本用不了，现在是吃不愁穿不愁，就是有点孤独。当我告知他们学校特地为老同志预备了活动室，预备定期组织他们活动时，他俩很兴奋。临走，老夫妇俩还拉着我们的手说：“感谢你们，感谢学校。”那一天，除了握手还是握手，除了感谢还是感谢。那一天让我真正理解了礼轻情意重的内涵。这些都是自己已经走过的老师节的花絮，正是这些不经意的小事，我才觉得走过的那些日子是多么值得回忆和珍藏，我才

35、在一次又一次期盼着下一个精彩，我的训练生涯也就一路鲜花一路笑地往前延长。我知道，前面会有更多美景在等我们去观赏！小学老师工作打算 篇9一、总体要求：以全面贯彻训练方针、全面实施素养训练、全面提高训练教学质量为指导思想，进一步探究训练教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面对全体同学，最大限度地发挥每一个同学的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力训练和帮扶“学困生”，使其得到转化。特制订本打算。二、具体做法：建立制度，明确职责。依据上级有关文件要求，结合我校实际，在原有的“学困生”、“边缘生”、“特长生”档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的训练和帮扶学困生工作制度。1、建立“学

36、困生”个人档案。以班级为单位，对同学进行全面调查，认真排查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。2、制定“学困生”结对帮扶制度。对已确认的'“学困生”，各班分类组织支配结对帮扶，实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课老师包人头。做到明确转化目标，责任落实到人。3、强化跟踪流程管理。对于“学困生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“学困生”转化状况记载簿，建立学困生流程管理记录，对其在家庭、社会、学校的成长过程进行跟踪调查，准时鼓舞与引导，扬长避短，防微杜渐。留意方法，开展活动。在转化“学困生”工作中，帮扶老师要留意方法，开展形式多样的训练教

37、学活动，对“学困生”，老师要真心疼惜，要与之“心连心”，交伴侣。充分尊重“学困生”的人格，坚持多鼓舞、多正面引导，切忌卑视、放弃。对学困生、老师念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消退“学困生”的恐惊心理或逆反心理。1、因材施教，重视学习辅导。在转化“学困生”工作中，老师要更新传统的教学观念和方法，对“学困生”进行分类训练，分层教学，因材施教。老师要深入了解同学，用生动机敏的训练教学方法吸引“学困生”，在教学的各个环节要坚持“四个优先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特殊照看“学困生”，并依据需要经常给他们开小灶，缺钙补钙，缺

38、铁补铁，着力提高“学困生”学习爱好和成果。2、增加班集体分散力，开展同学互助活动。良好的班集体，和谐的学习环境，往往对“学困生”能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成同学之间亲热无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生”的心理压力，确保“学困生”能得到准时而真诚的关心，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得成功，不断增加自信。3、发觉闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。在转化学困生工作中，老师要擅长查找“学困生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心，多一点鼓舞，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想沟通。依据我校实施成

39、功训练的阅历，在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求，对“学困生”中进步快，某一方面表现突出者要准时表扬鼓舞，期中阶段，评比“班级十星”，让“学困生”从中获得乐观的心情体验，使学困生深信人人都是成功者，尝试成功的喜悦，让更多的“学困生”学有榜样，赶有目标。学期末，对“学困生”成果提高较快的评为“学业进步生”，对思想品德进步较大的评为“品德优秀生”，予以表彰。4、沟通总结，评比考核。首先，建立“学困生”转化研讨制度。学校将每月召开一次训练和转化“学困生”的沟通会，准时把握各班级训练对象的动态，争辩训练手段和方法，做细帮扶工作，并在此基础上不断总结帮扶阅历，准时沟通推广，将学困生转化工作纳入老师考核方案中，与班主任的考核挂钩，与老师的评优和职称评定挂钩，对转化“学困生”工作实绩突出的老师进行表彰嘉奖，对转化成效差、辍学率高的班级实行一票拒绝制，切实保证训练和转化学困生工作落到实处，收到实效。小学老师工作打算