六合2019年小学教师招聘考试真题及答案解析2

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。六合2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】六合2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：在学生的发展中起主导作用的因素是（）。单项选择题a、环境b、学校教育c、遗传d、主观能动性 2：群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理功能的实现没有影响。（）判断题对错 3：著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。单项选择题a、民主管理b、常规管理c、平行管理d、目标管理 4：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）单项选择题a、痕迹消退说b、动机说c、同化说

2、d、前摄抑制与倒摄抑制 5：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）o单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 6：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。多项选择题a、智高测评b、学龄前智力量表(wppis)c、儿童智力量表(wisc)d、成人智力量表(wais) 7：教科书通常按（）分册。单项选择题a、章节b、单元c、学期d、课时 8：个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（）单项选择题a、差异性b、阶段性c、顺序性d、不平衡性 9：学生在教育过程中，处于（）。单项选择题a、主导地位b、主体地位

3、c、被动地位d、辅助地位 10：学习英语单词，属于（）单项选择题a、概念学习b、符号学习c、命题学习d、原理学习 11：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。（）判断题对错 12：义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。单项选择题a、计算能力b、问题解决c、数学思维d、数学素养 13：在马克思的资本论中，一共提到了680多个人物，其中只有一个是中国人，叫王茂荫(17981865)，安徽人，1832年考中进士步入仕途。他的货币观点及钞币发行方案最为引人注目，著有王侍郎奏议传世。马克思资本论第一卷第一篇第三章在谈到货币或商品流通、论述“

4、强制流通的国家纸币”问题时，以第八十三条大段注释的方式专门提到了中国理财官王茂荫及其“主张暗将官票宝钞改为可兑现的钞票”的观点。 最适合做本段文字标题的是（）。单项选择题a、中国的王茂荫与马克思的资本论b、资本论中唯一提到的中国人c、中国清代的理财官王茂荫d、中国封建社会货币理论的最高成就者 14：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题a、创造力测验b、认知测验c、人格测验d、神经心理测验 15：教学过程的首要事件是（）单项选择题a、引起学生注意b、提示教学内容c、唤起先前经验d、呈现教学内容 16：品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。 （）判断题对错 17：下列哪种题型不

5、属于客观题（）。单项选择题a、选择题b、是非题c、填空题d、论文题 18：职业道德的特征表现为（）。多项选择题a、内隐性b、适用性c、广泛性d、具体性e、稳定性 19：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（）判断题对错 20：课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（）判断题对错 21：教学的过程是一种特殊的认识过程。（）判断题对错 22：“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读

6、报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范中的（）。单项选择题a、为人师表b、爱岗敬业c、热爱学生d、教书育人 23：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题a、线性关系b、u型关系c、倒u型关系d、平行关系 24：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。611岁阶段的发展任务是培养（）单项选择题a、自卑感b、内疚感c、勤奋感d、主动感 25：被誉为“气体化学之父”的化学家是（）。单项选择题a、普利斯特里b、卡文迪许c、舍勒d、哈伯 26：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。（）判断题对错

7、27：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。单项选择题a、谋划策略b、调节策略c、监视策略d、组织策略 28：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。单项选择题a、讲解法b、练习c、演示法d、课堂问答 29：下列符合桑代克学习理论的选项是（）多项选择题a、试误b、顿悟c、联结d、效果律e、完形 30：最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。单项选择题a、卢梭b、洛克c、夸美纽斯d、赫尔巴特 31：教师劳动的特点是（）。多项选择题a、复杂性b、创造性c、示范性d、长期性e、自私性 32：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来

8、，这是（）。单项选择题a、知识迁移b、技能迁移c、态度迁移d、行为规范迁移 33：学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用的方法是（）。单项选择题a、说服教育b、情感陶冶c、榜样示范d、实际锻炼 34：应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。 （）判断题对错 35：“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（）。单项选择题a、美感b、心境c、理智感d、

9、道德感 36：在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，24岁儿童的思维处于（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 37：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、因材施教原则d、教育影响的一致性原则 38：下面不是问题的必需成分的是（）。单项选择题a、目的b、方法c、障碍d、途径 39：在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。单项选择题a、鼓励表达法b、系统脱敏法c、深入共感法d、身体放松法 40：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）多项选择题a、具体目标b、产生条件c、行为标准

10、d、课程目标 41：下列属于问题解决的是（）。单项选择题a、漫无目的幻想b、走路c、联想d、发明创造 42：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）单项选择题a、认知成分b、情感成分c、行为倾向成分d、认知与情感成分 43：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题a、生存b、情境c、教材d、学生 44：在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是（）。单项选择题a、单元备课b、学年备课c、课时备课d、学期备课 45：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果斯基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 46：下列哪一项属于道家学派的主张？（）单项选择题a、有教无类b、兼爱c、复

11、归人的自然本性d、化民成俗，其必由学 47：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（）。单项选择题a、连续性b、阶段性c、差异性d、不均衡性 48：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）单项选择题a、只具有个人的意义b、小集团意义c、依赖兴趣的作用d、没有政治意义 49：作为“教育者”的教师和作为“抚养者”的教师之间没有什么质的不同。（）判断题对错 50：在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。单项选择题a、对教育方针的意见b、新教育大纲c、教学与发展d、民本主义与教育 51：教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于（）。单项选择题a、1903

12、年b、1913年c、1914年d、1900年 52：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。多项选择题a、反思日记b、详细描述c、交流讨论d、关注问题e、行动研究 53：一架梯子斜靠在墙上，已知梯子长为25米，测得墙与梯子底端相距07米，那么此时墙高为（）。单项选择题a、32米b、08米c、24米d、3米 54：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、加涅 55：下列技能属于心智技能的是( )。多项选择题a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、运动技能 56：教一学过程的三种过程是（）。单项选择题a

13、、学习过程、教学过程、评价反思过程b、学习过程、教学过程和互动过程c、学习过程、教学过程和思考过程d、学习过程、教学过程和管理过程 57：我国颁布实行的壬戌学制是在（）。单项选择题a、1902年b、1903年c、1912年d、1922年 58：难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）单项选择题a、实物直观b、模型直观c、图表直观d、网络直观 59：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题a、尝试错误说b、认知发现理论c、联结认知理论d、有意义接受学习论 60：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。单项选择题a、互补性b、个别差异性c、不平衡性d、阶段性 查看答案1：答案b

14、 解析 2：答案错误 解析 群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，群体凝聚力对课堂管理功能的实现有重要影响。 3：答案c 解析 平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的提出者为马卡连柯。 4：答案d 解析 前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。倒摄抑制是指后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰。英语字母记忆起来两头容易中间难，是因为中间部分受到前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰，而两头的仅受到倒摄抑制或前摄抑制的干扰。(本解析由张恩凯提供) 5：答案b 解析 就一个测验的优劣

15、而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 6：答案b,c,d 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(wppis)、儿童智力量表(wisc)和成人智力量表(wais)。 7：答案c 解析 8：答案c 解析 9：答案b 解析 学生是学习的主体因素；教师在教学中起关键作用，是教学过程的主导者。 10：答案b 解析 11：答案错误 解析 上述定义是课程标准是定义。课程计划是课程标准的上位概念，课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。其中，开设哪些科目（课

16、程设置）是课程计划的中心和首要问题。(本解析由张恩凯提供) 12：答案b 解析 义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面加以阐述。 13：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】本段文字主要讲的是资本论中唯一提到的中国人及提到他的原因，而不是讲王茂荫与资本论的关系，所以b项正确，a项不正确。c、d两项的表述在文段中体现不出来。 14：答案b,c,d 解析 15：答案a 解析 16：答案正确 解析 品德受道德观念的控制，有时不是觉得某事该做，而是必须做。 17：答案d 解析 18：答案b,d,e 解析 19：答案错误 解析 知识不等于智力，

17、学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。 20：答案错误 解析 题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。 21：答案正确 解析 22：答案a 解析 这句话强调教师在日常生活中的言行举止都会对学生产生影响和教育作用，因此，教师要注重自身修养，为人师表。 23：答案c 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒u型关系。 24：答案c 解析 按照埃里克森的人格发展阶段理论，在6-11岁阶段的人格发展特点是勤奋感对自卑感，该阶段发展的任务是培养勤奋感。(本解析由张恩凯提供) 25：答案a 解析 由于普利斯特里对气体研究的卓著成就，所以他被称为“气体化学之父”。 26：答案

18、正确 解析 略。 27：答案b 解析 元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。 28：答案b 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 29：答案a,c,d 解析 30：答案c 解析 班级授课制亦称班级上课制，与个别化教学相对，它是一种分班级进行的教学组织形式，最初尝试于西欧16世纪，17世纪捷克教育家夸美纽斯给以理论上的确定，l9世纪开始在世界各国大规模推广，一直沿用至今。 31：答案a,b,c,d 解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。 32：答案d 解析 爱劳动的习惯是

19、一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。 33：答案a 解析 34：答案错误 解析 不能把它当作教学决策与评判儿童的重要依据，而应把测验看成是一种检测学生某个特点的工具，它只有与其他信息来源结合在一起，才能充分发挥心理测验的功能。 35：答案d 解析 36：答案b 解析 皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁)、前运算阶段(27岁)、具体运算阶段(711岁)、形式运算阶段(1115岁)。24岁处于前运算阶段，处于这一阶段的儿童用表征形式认知客体的能力发展仍然在一定程上受到单一方向思维的限制，具有思维不可逆性，同时这一阶段的儿童是以自我为中心的。 37

20、：答案b 解析 根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。 38：答案d 解析 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。 39：答案d 解析 在学生咨询中，身体放松法是着重训练行为的方法。 40：答案a,b,c 解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。 41：答案d 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 42：答案b 解析 态度的核心成分是情感成分，当态度发生变化时，情感也会发生相应的变化。(本解析由张恩凯提供) 43：答案d 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标志。 44：答案c 解析 课时计划即教案，它通常是指教师为某一节课而拟定的上课计划，一般包括班级、学科名称、授课时间、课题、教学目的、课的类型、教学进程等。它是最为深入、最为具体的备课。 45：答案a 解析 维果斯基认为，