教师个人简历

1、教师个人简历 篇一：教 师个人 简历 个人 简历 自荐信 尊敬的 领导 ： 感谢 您在百忙之中翻 阅我的自荐材料！我叫胡培雷，是南阳 师范学院的本科 毕业 生。 在 大学的四年中，我学 习了本专业及相关 专业的理论知识，并以 优异的成 绩完成了相关的 课 程，为以后的实践工作打下了 坚实的专业基础。同时，我注重外 语的学习，具有良好的英 语听、说、读、写能力。在科技迅猛 发展的今天，我 紧跟科技 发展的步伐，不断汲取新知 识，熟 练掌握了 计算机的基本理 论和应用技术，我学 习熟练 掌握 Windows 、 Office 等软件 的操作和安装系 统，熟悉网 页设计；一直以 “一专多能，全面 发

2、展”来严格要求自己，勤 奋 拼搏、刻苦好学。踏 实并系 统地学习所开的 课程知识，并取得了 优异成 绩。四年来，我一 直担任学生工作，致力于学生的自我管理和 组织 学生活 动，四年的学生工作培养了我的 团 队协助精神，提高了我的 组织协调能力。在 组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的 各项活动，努力培养自己的各种 兴趣爱好，积极参加文体 娱乐活动、社会 实践调查等。通 过组织 活动和参与活 动，我养成了良好的工作作 风和处世态 度。 在学习之余，我 还积极参加各种 实践活动培养了自己的 组织能力、团结合作能力和 创新能 力。特 别是在邓州市十一小的 实习，使我更深地理解了 为人师表的含 义

3、，掌握了作 为一名 优秀人民教 师应 具备的素 质和教学技能。 总之，四年的大生涯是我人生路上的一小段，并且通 过系统化、理论化的学 习；学到了很 多的知 识 ，更重要的是如何以 较 快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更 坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑 战和考 验。 恕冒昧，如果我能成 为贵单 位的一 员，我定当用我的 热情和能力投入到我的工作中去。 请 相信：你 们所要 实现的正是我想要达到的！ 此致 敬礼 自荐人：胡培雷 2014 年 6 月 篇二：初 级教 师个人 简历 初级教师个人 简历 个人 简历 本人概况 姓名： 许桂彦 性 别：女 户 口：山 东聊城民族： 汉族

4、 出生年月： 1981-11 健康状况：良 好工作 经验 ： 10 年 教师资格证：初级 专业 技术职务 ：中教二 级 第一学 历：专科 专 业:计算机科学教育 毕业学校：聊城 师范学院 第二学 历：本科 专 业：计算机科学技 术 毕业学校：中央广播 电视 大学 联系电话 -mail: 工作 经历 01.9 05.7 于冠县史庄中学，先后担任初中化学教 师、英 语教师；05.9 07.7 于冠县 清水中学，担任初中 语文教 师； 07.9 今 于冠 县定远 寨中学， 负责学生管理工作并担任初二地理教 师。 教育培 训 1996.9 1999.7 聊城第一中学 高中 1

5、999.9 2001.7 聊城师范学院 计算机系 计算机科学教育 专业 专科系统学习本专业 的理 论知 识，取得 专科毕业证 2006.9 2009.7 中央广播 电视大学 计算机科学技 术专业 本科系 统学习专业 知识，取得 本科 毕业证 基本技能 具备 国家要求的 语言文字基本能力、教学工作技能、班主任工作技能， 胜任中小学教学工 作、教育管理工作、班主任管理工作，熟 练掌握 办公自 动化和 现代教育技 术。 自我 评价 具有 较强的学 习能力、适 应能力和 领悟力，有良好的 团队协 作精神，能与他人很好地沟通 与合作。 责任心 强，赋有进取心， 业余时间能够不断的充 实自 己， 对工作有

6、极大的 热情，并希望能 继续在学校的学生管理与教学中有所作 为！本人性格 温和、 谦虚、自律、自信， 办事认真踏 实 求职意向 篇三：怎 样写教 师个人简历 （共 8 篇） 如何写好教 师 个人 简历作者：徐州招聘 发布时间：2012 年 6 月 19 日 来源：徐州招聘 -徐州英才网 随着近年来 教师福利待遇的提高，教 师已然是求 职招聘中 热门应 聘岗位，那么在面 试教师前，你的教 师个人 简历准备好了吗？如何写好教 师个人简历 ，小编就为带 你一起探 讨教师简历 制作中 的重点内容。 你知道 该如何写好教 师个人 简历？ 展示你 对所做工作的 热情在任何 领域都是重要的，在教 育领域更是

7、加倍重要。 写好教 师个人 简历重点一、 突出 对教学的 热情 你的 简历需要把你的努力与学生的成功、教和学相 连通起来，它需要表 现出你是 为了正当 的理由而站在教室里的。 你可以通 过将你的教学理念融合 进你的 简历中的 职业摘要部分来展示你 对教学的 热情。你 可以利用教 师 个人 简历 生成器中的目 标部分来完成。下面的例子展示了一个音 乐教师简历 范文部分内容： “充满活力的教育者，在 发展大众 乐器、乐队 和一般音 乐项 目上拥有五年 经验。对教学和 帮助年 轻人成 长为音乐家有着 强烈的 热情致力于提供一个良好的培养 环境以及充分 发 挥每个孩子的潜力。 举办 了获得肯定的、引人

8、注意的、充 满活力的 预演，激 发了学生 们的 个人最高水平表演，培养了他 们对音乐一生的 热爱 。” 写好教 师个人 简历重点二、 突出 显著的特征 教师从事教育 职业，因此使用一种 简历 策略来突出你的学 术成就是很有意 义的。你要在 简 历第一 页上写出你的成就、 证书以及学位。在你的教 师个人 简历上，你可以把最重要的教 学成就写 进你的 资格摘要中去， 这也可以是你的目 标领 域的一部分。 写出主要的成就 教师们 必须拥 有很强的建立在成就基 础上的简历 ，有一个例子是某 阅读 成绩偏低的区域要 寻找一名教 师来提高他 们的水平。一份 显示了在 这方面有 获得证明的成功 经验的简历

9、当然 会得到关注。 即使你是一名 刚毕业 的学生，你也可以写出成就来。利用你的 实习经历 ，在简历中把它当 成工作 对待。可以添加上你能 够引用的 实习鉴 定或课堂报告。 通过向自己提出下列 问题 ，你可以 发现 自己的成就： 你有没有 给教师学院做 过在职培训？都涉及了哪些 专题 ？ 你有没有开 发或领导过课 下项目或是 课外活动？强调这些活动，以表现出你愿意 满足学生 的需求。 你是否在某些教学方法上 拥有独特的 专门 技术？ 你有没有在 标 准测验 中给一般学生打分的 记录？如果有，是多少？ 你有没有开 发 出过新颖的课程、科目 计划获得成功或是在学校、地区范 围内被采用？他 们 都是什

10、么？他 们如何提高了原有的水平？ 你是否 坚持着保持自己的 继续 教育不断更新？ 你有没有增 强 家长的参与性或是加 强学校与社区的 联系？你是怎么做的？ 你有没有被委派 给新教师做指导者或是同 级别的辅导员 ？ 你有没有在 课程中引进一些技术来促进学习？ 你都做了些什么？ 结果如何？ 你有没有教 过 主流 课堂或是有特殊才能的学生 项目？你有没有教 过有特殊需要的学生、 处 在危险期的青少年、非母 语英语课程，操起他 语种者的英 语课程的学员、或是其他独特的 人群？ 教师个人简历 怎么写 为大家推荐的教 师师范生个人求 职简历怎么写，适合 师范类毕业生人群。在 创作个人简历 之前，要先确定

11、谁是阅读 者，应届毕业生对个人 简历格式可能都不是很熟悉，然后根据界 定的阅读者制作个人 简历表，个人 简历可以是表格的形式，也可以是其他形式。 教师师 范生个人求 职简历 怎么写 -格式： 姓名： ? 性别：男 政治面貌： 团员 出生日期： 家庭住址： 联系电话 ： 教育背景： 1990 1996 武汉市东亭小学 1996 1999 武汉市东亭中学 1999 2002 武汉市东湖中学 2002 2005 江汉大学实验师 范学院 专业 ： 小学教育 电脑水平： 能熟练操作 windows ，office 能用 authorware ， flash mx 2004 制作 课件 会架 设小型局域网

12、，精通 计算机硬件 维护 英语水平： 具有一定的听、 说、读 、写的能力 社会 实践经历 ： 有半年家教 经验 曾在 263 网络集团武汉分公司兼 职 2 个月 曾多次在武 汉 市头脑 奥林匹克比 赛中担任裁判 曾在武 汉市梅苑小学 见习 两个月 兴趣爱好： 喜欢研究计算机硬 软件，有一定的制作 电子作品的能力，身体健康。 喜欢运 动，喜 欢摄影，喜 欢看书，热心参加各种 团体活 动。个人特点： 学习能力强，待人真 诚， 性格开朗。 工作 时认真、 积极、不 轻易放弃。 有良好的 团队 合作精神，善于与儿童交流。 篇三：教 师求职简历 怎么写？ 教师求职简历 怎么写？ 教师求职简历 怎么写呢？

13、在 这里有个建 议，教师从业人员可以从教学、教育、教育科研和 继续 教育撰写个人 简历。以下提供一篇教 师个人 简历范文，大家可以参考一下。 您好！ 真诚地感谢您在百忙之中 浏览这 份求 职信。这里有一 颗热情而赤 诚的心渴望得到您的了解 与帮助。在此， 请 允许 我向您毛遂自荐，以下是我的自我介 绍。 参加工作以来，我努力做好 历史教师工作。从 1998 年起， 连续 六年一直被 评为校优秀教 师。XX年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和 继续教育四个方面向 您介 绍一下自己。 一、教学方面： 从教以来，本着 对学生负责 、对 学校 、对党和国家 负责 的精神，以全部精力投入

14、到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省 的表彰，表彰情况如下： XX 年 12 月，在浙江省中小学在 现 代 教育 技术环 境下 实施素质教育的新型 课评选活动中，所 讲的课帝国主 义瓜分中国的狂潮 被评为 新型 课 一等 奖。 XX 年 9 月，在浙江省高中 历史学科第三届教学 综合素 质评 比活 动中获二等奖。 在从事教学工作的 过程中， 为了提高教学效果，我注意把 现代教育技 术与历史教学 结合起 来， 为此，我 边钻研教材 边学习制作多媒体 课件，所作 课件多次在州、省、国家 获奖 ，获 奖情况如下： 1998 年 12 月，制作的多媒体 课件北伐 战争胜利在全州 电教教材 评选中获

15、一等 奖 1999 年 5 月，制作的 课件第二次世界大 战复习在浙江省首届 历史学科 计算机辅助教 学大 赛中，获一等奖。 1999 年，在国家教育科学研究活 动中，制作的多媒体 辅助教学 课件可 爱的家 乡延边 获一等奖。 xx 年，制作的多媒体 课件情系延 边在华东三省中学 历史学科现代信息技 术教学研 讨 会上，被 评为 一等奖。 xx 年，制作的英 语课件 britain and ireland 入选全国第七届多媒体 课件大赛，其中参 赛 作品 400 多件，入 选 作品 35 件。 xx 年 9 月，为了给学生提供一个因特网上 历史学习的平台，制作了 “中学历史教学 ”在 k12

16、全国中小学教育教学网 历史教师个人主 页中排名第五，每天都有一千人左右的 访问 量，这 里既是我与全国 历史教师互通有无的地方，也是我 为学生们提供学习历史的资源和 进行情 感、学 习经验 交流的 场所。 1999 年以来，多次参加学校 组织 的对教师进 行的信息技 术培训，曾给学校的全体教 师讲 过 animator 、 flash 、 authoware 软 件的使用，另外我在本学期的高一 历史组组 内集体 备课 时，给组内另外三位老 师讲怎样用 flash 、 photoshop 软件制作 历史课件，受到 历史教研 组 组长和各位老 师的一致好 评。 二、教育方面： XX年以来开始担任班

17、主任工作，所 带班级学习成绩优秀，XX年、XX年连续两年被评为优 秀班主任。同 时，在二中网站 论坛上任“茅山下 ”的版主，开 辟了“班主任 论坛”、 “心灵驿站”等栏目，一些主 题引起学生 强烈反响，如： “班主任能和学 生成为朋友吗？”、 “怎样对待上网玩通宵的学生？ ”、 “学生个案分析 ”等主 题，是学生 们经 常回复的主 题，通过网上交流，使老 师更加了解了学生的心理活 动，也与学生 进行了不 见 面的坦 诚的网上交流， 对以后加 强对学生有针对性的教育 创造了条件、奠定了基 础。同时 也加 强了班主任之 间、班主任与学生之 间 的交流与沟通。 积极指导学生参加各种 课外竞赛活动，

18、1999 年在全国第三届中小学生 爱国主 义知识教育 竞赛活动中,荣获优秀指导教师奖 XX 年在全国中小学生 庆祝中国共 产党建党八十周年知 识 教育活 动中荣获优秀指导教师奖。 三、教研方面： 1、撰写 论文 。从教以来 边从事教学工作， 边注意 总结 教育、教学方面的 经验教训与案例，并写成 论文 1998 年 6 月，论文课外活动与历史课堂教学 结合实例剖析被中国城市出片社收入 优秀教改教学 经验论 文集。 1998 年 8 月，编写的延 边德育教育 资源分布及开 发利用一 书，被州档案局、州档案 学会 评为档案信息开 发成果一等 奖。 xx 年 6 月， 论文现代教育技 术与历史教学中

19、的 创新教育被中国教育情 报研究会学 术 委员会评为优 秀成果一等 奖。 xx 年， 论文 创新教育中 现代教育技 术的应用被 编入中国文 联出版社出版的中国教 师丛书 第一 辑历史课学生 创新能力培养研究中。 2、参加 课题研究。参加工作以来， 积极参加科研 课题 的研究。 1999年，被聘为全国教育科学“ x规划国家教委重点研究课题教育信息资源的优化配置 与高效开 发的子 课题 边疆少数民族地区教育信息 资源的合理配置与高效开 发课题组 成员，承担延 边德育教育 资源的分布及开 发利 用 课题的研究。 xx 年，参加 编写了校本教材情系延 边， 现已出版， 获学生好 评。 xx-xx年，参

20、加了中央教科所 课程教材研究中心的“ X）科研课题历史学科创新能力 培养 ”的研究，科研成果 论文 创新教育中 现代教育技 术的应用被 编入中国文 联出版社 出版的中国教 师丛书 第一 辑历 史课学生创 新能力培养研究中。 现在正参加另一国家 级课题 “现代教育技 术与各学科整合 ”的研究。 四、 继续教育： xx年1 2月，在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。xx年7月一一xx 年 2 月，参加了 东北师范大学 历史系世界史 专业 研究生 课程进修班的学 习， 现已结业 。 xx 年 11 月，考取 华东师 范大学 历史系教育 硕士（学科教学）。 鉴于毕业六年来的教育、教学 实践

21、经历 ，我相信自己能 够从事好重点高中的 历史教学和班 主任工作。特 别是多年制作 课件和网站的 经历 ，使我一定能使 贵校的学科教学与 现 代教育 技术 整合上一个新的台 阶。如果您 给我一个 发展的机会，我会以一 颗真诚的心、 饱满 的工 作热情、勤 奋务实 的工作作 风、快速高效的工作效率回 报贵 校。 手捧菲薄求 职简历 ，心 怀自信诚挚之念，我期待着能 为成为贵 校的一名 历史教员！ 若承 蒙赏识 ， 请拨 打电话（021 ）2969889 ，或用 电子邮件与我 联系，恭盼回音。 最后，衷心 祝愿 贵校事业发 达、蒸蒸日上！ 此致 敬礼！ 求职人：茅山下 篇四：教 师求职简历 怎么写

22、？ 教师求职简历 怎么写？ 教师求职简历怎么写呢？在 这里有个建 议，教师从业人员可以从教学、教育、教育科研和 继续 教育撰写个人 简历。以下提供一篇教 师个人 简历范文，大家可以参考一下。 您好！ 真诚地感谢您在百忙之中 浏览这份求职信。这里有一颗热情而赤 诚的心渴望得到您的了解 与帮助。在此， 请 允许 我向您毛遂自荐，以下是我的自我介 绍。 参加工作以来，我努力做好 历史教师工作。从 1998 年起， 连续六年一直被 评为校优秀教 师。XX年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和 继续教育四个方面向 您介 绍一下自己。 一、教学方面： 从教以来，本着 对学生负责、对学校、 对

23、党和国家 负责的精神，以全部精力投入到教学中 去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情况如下： XX 年 12 月，在浙江省中小 学在现代教育技 术环境下实施素质教育的新型 课评选活动中，所讲的课帝国主 义瓜 分中国的狂潮被 评为 新型 课一等奖。 XX 年 9 月，在浙江省高中 历史学科第三届教学 综合素质评比活动中获二等奖。 在从事教学工作的 过程中，为了提高教学效果，我注意把 现代教育技术与历史教学结合起 来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体 课件，所作 课件多次在州、省、国家 获奖，获 奖情况如下： 1998 年 12 月，制作的多媒体 课件北伐 战争胜利在全州 电教教材 评选

24、中获一等 奖。 1999 年 5 月，制作的 课件第二次世界大 战复习在浙江省首届 历史学科计算机辅助教 学大 赛中，获一等奖。 1999 年，在国家教育科学研究活 动中，制作的多媒体 辅助教学 课件可 爱的家 乡延边 获一等奖。 XX年，制作的多媒体课件情系延边在华东三省中学历史学科现代信息技术教学研讨 会上，被 评为 一等 奖。 XX 年，制作的英 语课件 britain and ireland 入选全国第七届多媒体 课件大赛，其 中参 赛作品 400 多件，入 选作品 35 件。 XX年9月，为了给学生提供一个因特网上 历史学习的平台，制作了 中学历史教学”在k12 全国中小学教育教学网

25、 历史教师个人主 页中排名第五，每天都有一千人左右的 访问量， 这 里既是我与全国 历史教师互通有无的地方，也是我 为学生们提供学习历史的资源和 进行情 感、学 习经验 交流的 场所。 1999 年以来，多次参加学校 组织 的对教师进 行的信息技 术培训，曾给学校的全体教 师讲 过 animator 、 flash 、 authoware 软 件的使用，另外我在本学期的 高一 历史组组内集体备课时，给组内另外三位老 师讲怎样用 flash 、 photoshop 软件制作历史课 件，受到 历史教研 组组长和各位老 师的一致好 评。 二、教育方面： XX年以来开始担任班主任工作，所 带班级学习成绩优秀，XX年、XX年连续两年被评为优 秀班主任。同 时，在二中网站 论坛上任“茅山下 ”的版主，开 辟了“班主任论坛”、 “心灵驿站”等栏目，一些主 题引起学生 强烈反响，如： “班主任能和学 生成为朋友吗？”、 “怎样对待上网玩通宵的学生？ ”、 “学生个案分析 ”等主题，是学生 们经 常回复的主 题，通过网上交流，使老 师更加了解了学生的心理活 动，也与学生 进行了不 见 面的坦诚的网上交流， 对以后加强对学生有针对性的教育 创造了条件、奠定了基 础。同时 也加 强了班主任之 间、班主任与学生之 间 的交流与沟通。 积