2020年0910街道教学总结2

1、0910 街道教学总结2教研本学期，我街道教研工作认真落实街道年度教研工作计划，围绕年度的工作目标，着力抓好课题研究，推进课堂教学改革；加强教研组建设，开展多形式的教研活动，促进校本教研的开展；有针对性地开展视导活动，解决教学管理和课堂教学过程中的实际问题等主要工作。现总结如下：一、加强教研组建设，开展多形式的教研活动，促进校本教研的开展。搞好教研组建设，是提高学校整体教学质量的重要手段。各校从抓好教研组的工作计划入手，扎实开展 " 说课、听课、评课 " 活动，特别是把备课组的集体备课落到实处。 把教研组建设成为教师交流的一个真实平台。各校已初步建构包括 " 学科

2、参考、图片资料、实验题、练习题、测试题 " 等内容的资料库，建立教研组的公共邮箱，积累校本教研活动资料。教育组在学期初将各校教研活动的具体时间、 年级、科目、内容等各项教研活动的信息汇总打印成一览表分发给各校， 便于开展 " 跨校备课 " 、" 校际教研 " 等活动。本学期各校进行教学常规检查二次以上。街道各学科教研组认真制订切实可行、有针对性的教研计划。教育组也在第一学期区性教研组长培训的基础上，加大对各校教研组活动的指导力度，先后二次组织街道教研组长到学校进行指导活动。进一步完善听、评课制度，全街道校长人均听课 30.2 节；行政人员人均听

3、课 25.1 节；教研组长人均听课 20 节；专任教师人均听课15 节，各类人员听课节数均符合上级要求。二、继续推进专题研究，深化教学改革，促进教师的专业成长。大兴校本教研之风， 落实本年度确定的 13 个校级课题研究， 引导教师加强教学反思，以问题为课题，理论联系实际，在教学科研中促进教师的专业成长。各个课题做到期初有计划，期末有总结。各校也参照市、区基本功比赛制度 () ，建立健全学校的基本功比赛制度 ( 或方案 ) ，组织校级单项基本功 ( 如说课、教学设计等 ) 比赛活动 8 场次，调动广大教师积极参与，培养学校的学科带头人，促进全体教师专业发展。各校结合新课程，开展能展示学生各方面能

4、力的学科竞赛活动共30 多场次。通过各项比赛激发学生的学习兴趣，培养一批学生尖子，并以此带动各校优良的学习竞争氛围的形成。三、加强教学视导，切实解决教学管理和课堂教学中存在的问题，构建课堂教学模式。本学期，各校有计划组织校性、组性公开课，就新课程背景下的各种课型进行研讨， 不断完善每个学科的课堂教学评价体系， 各校共举行校性公开课 25 个。教育组先后二次对 4 所学校进行教学视导，研究新课程背景下如何构建好 " 自主·合作·探究 " 的课堂教学模式。研究如何处理教材，用活教法；研究如何通过自主、探究、合作的教学，培养学生的学科能力，提高课堂效益。特别是

5、加强对布局调整后的新整合学校和一些薄弱学校的指导， 帮助学校解决教学管理和课堂教学中存在的一些实际问题。积极组织教师参加市性、 区性的教学研讨活动 30 多人次，教育组也组织街道性的语文、数学、英语、品德、科学 5 个学科的教学公开课和专题研讨交流活动，共有 100 多人次参加活动。期中、期末组织教育组人员对各校考试情况进行巡查，严格考风考纪，形成良好的考试氛围。期末组织对各校一年语文、二年数学、三年英语试卷的评卷情况进行抽查。四、组织年度论文评选活动，评选教研工作先进个人。各校认真组织教师做好学科教学总结，积极撰写教学论文，共择优 35 篇论文参加街道评比活动， 其中择优 15 篇论文参加区

6、的教师教学论文评比活动；街道评选出 9 名在校本教研工作中表现突出的 " 教研先进个人 " ，并推荐 5 名参加区评选。五、存在问题与对策。近几年存在的问题仍得不到解决， 主要表现在：( 一) 师资方面。1、老龄化，全街道教师平均年龄 45 岁以上，教学缺乏干劲； 2、骨干教师少，缺乏学科带头人，教研深度不够； 3、教师总体水平偏低，对教材钻研不够深透，影响课堂教学效果； 4、教师长期在同一所学校任教，交流少，缺乏积极性。 ( 二) 学生方面。 1、外来工子弟学生多，流动性大，知识基础差，加上部分学科没开设 ( 如英语科 ) ，影响整体教学质量； 2、教育使相当部分学生和家长对教育更不重视。 ( 三) 设备方面。 1、资金缺乏，教学设备陈旧落后，全街道除了 5 个电教室外，其余教室连 " 二机一幕 " 都没有，影响课堂教学的进行； 2、教辅资料滞后，缺乏严重，满足不了教学需要。针对以上存在的主要问题，今后，我们要着重做好