初中语文九年级下册《曹刿论战》

1、新课标人教版中学语文九年级下册21曹刿论战精品教案教学目标学问目标1 积存文言文常用的实词、虚词、特别句式；2 明白左传及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，懂得鲁军以弱胜强的缘由；才能目标1 把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点；2 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象；体会作品的艺术魅力，懂得课文的主旨；德育目标学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神；教学重点、难点1 理清行文思路；背诵课文；2 体会课文剪裁得当的叙事特点，懂得曹刿关于战争问题的论述；课时支配2课时教学过程第一课时一、导语设计前面我们刚刚学习丁先秦诸子散文，领会了诸子散文特有的艺术魅力；今日， 我们学习先秦

2、历史散文著作左传中的选段曹刿论战，感受那个时代的风云变幻；二、资料助读1 左传左传 又称春秋左氏传或左氏春秋 ，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情形的一部编年体史书；史记和汉书·艺文志都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作；清代有的学者认为系刘歆改编；近人认为是战国初年人 依据各诸侯国史编成；记事起于鲁隐公元年 前 722年 ，最终鲁哀公十四年 前454年 ；书中储存了大量古代史料，文字简练生动， 特别善于描写战争及复杂大事，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的进展有很大影响；左传分年记事，没有篇名；晋杜预把它按岁月次序分附在春秋后面，认为

3、它是 用史实来阐述春秋经义的；春秋记事特别简洁，近乎大事年表，例如这篇课文所记之事在春秋中就只有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长勺；”我们现在所看到 的左传节文的标题，都是后人加的；2 长勺之战背景简介本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”；这一战事发生在鲁庄公十年 前 684 ，是齐桓公即位后向鲁国发动的其次次战争；前此两年， 齐桓公 公子小白 与其庶兄公子纠曾进行过猛烈的争夺君位的斗争；当时篡君夺位的公孙无知 齐襄公堂弟 已被杀， 齐国一时无君， 因此避难于鲁国的公子纠和避难于 莒国的公子小白都争相赶回齐国；鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、 刺杀公子

4、小白；然而鲁国的谋划没有胜利，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位；齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时 齐地 ，齐胜鲁败；乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠；齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位；但对鲁国却始终怨恨难平， 因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩处；本篇所记即是这次在鲁地长勺绽开的战事；三、朗读课文，整体感知1 老师播放示范朗读磁带，同学听读，把握字音；多媒体显示重点字音：刿 gu ì鄙b 孚f ú间jiàn循bi àn靡m2 同学齐读课文，老师依据朗读情形订正浯调； 如：肉食者谋之，又何间焉. 读出反对的意味 小惠未褊

5、，民弗从也； 读出否定的意味忠之属也，可以一战； 读出确定的意味夫战，士气也；一鼓作气，再而衰，三而竭； 语调应舒缓、深沉，读出谈论的语气夫大国，难测也，惧有伏焉； 有解说的意味，语调应低缓3 同学大声读课文，结合注释，疏通文句，并勾画出难词难句，以待争论沟通时解决；4 选几位同学概述课文大意；明确：鲁庄公十年春，齐国出兵攻击鲁国；当时齐强鲁弱；曹刿请见庄公，询问备战情形，伴同庄公参战，大获全胜，曹刿为鲁庄公释疑解惑；老师提示： 该同学以人物活动为线索概括情节，试以大事进展过程为序概括情节，如何 .同学明确：庄公迎战一备战一胜战一曹刿论战；四、研习课文，背诵课文师生共同研习第一段；1 同学齐读

6、第一段；2 同学争论沟通本段中的难词难句，老师适时点拨，解答同学疑问；3 选一同学翻译第一段，其余同学评点，指出错误、不足；老师提示本段中的重点字词；多媒体显示：重点实词：间、信、孚、福通假字：偏古今异义词：鄙、牺牲、狱、可以关于“肉食者”肉食者：吃肉的人；“肉食”在当时与公膳制有关，公膳是对某种品位的官员在办公时间免费供应的一种膳食，按规定“大夫以上，食乃有肉”； 因此“肉食者”是指古代享受公膳食肉待遇的大夫以上的官员，此处借指有权位的人；4 内容梳理提问：“肉食者鄙，未能远谋”可以看出曹刿具有什么样的品质.明确：曹刿身份卑微；却能关怀国家大事，为国事深谋远虑；提问：鲁庄公认为战前需作哪几方

7、面的预备呢.曹刿是如何评判的？明确：衣食所安，弗敢专也，必以分人惠未循，民弗从也；牺牲玉帛，弗敢加也，必以信信未孚，神弗福也；小大之狱，虽不能察，必以情之属也；可以一战；提问：为什么说“小大之狱；虽不能察；必以情”是“可以一战”的主要条件.明确：鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护，借小信赢得神灵的爱护，这两点都被曹刿否定；在曹刿的启示下，庄公最终熟悉到人民的重要性，民心向背是打算战争胜败的主要因素；这突出表现了曹刿重视人民力气的政治远见；多媒体显示：5同学依据思路提示背诵课文；五、布置作业1中国历史上有很多以弱胜强的闻名战例，如巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战等；请收集一些这方面的文章阅