初中班主任工作总结个人4篇2

1、中学班主任工作总结个人4 篇20xx中学班主任工作总结个人一一学期的工作终止了，回首一学期的班级治理工作，颇多感叹，有艰辛、有收成、有哀痛，有感动、有泪水、有欢乐，内心的千言万语 都难以一一表述，感谢乖巧听话的这帮孩子悄悄守护和一帮 得力班干的鼎力相助，经过一学期的工作，整个班级的建设 得到了质的变化，尽管仍有很多的问题需要去解决，但是也 有很多值得总结的地方；第一需要说的是，作为班主任，与同学的沟通极为重要，由于与同学建立良好的情感必需要 通过这一方式；本学期在这方面仍是比较胜利的，究竟可以 取得绝大多数同学的信任和托付；这其中有几种方法我自认 为比较适合我，第一是要基于同学的内心需要去跟同

2、学打开 话题，很多时候就是要让孩子感觉到你找他谈话时为了帮他 解决问题，而不是让他感觉到老师一找同学就是批判他、斥 责他，由于那样的话， 你和他之间的谈话以开头就产生隔阂，甚至是抵触；其次是在和同学谈话时肯定要真诚，包括语气 的坚决和情感的细腻；第三是在谈话之前要充分明白同学的 成长之路，仍有跟他相关的信息，多明白谈话时就会让他感 觉到你在内心是重视他的；其次，在集体荣誉感的建立上比较胜利；这其中比较有效的方法是抓住全校性的集体活动这样的机会，勉励他们为班集体做他们力所能及的奉献，绽开同级班之间的竞争，感受到同学的努力和重视，把班级的荣誉看成是自己的事情，因此在每周的量化考核中都名列前茅；第三

3、，我班的同学基本养成了良好的卫生习惯；第一，给每个人支配的卫生任务都能完成的很好，包括教室和卫生区都打扫的很洁净；其次，对于打扫的洁净程度也很好，个人卫生习惯也不错，大部分同学能够主动的把教室脏的地方打扫洁净，同学养成了很好的卫生习惯，对于卫生的保持也很好；第四，同学的行为习惯都有一个很大的提升，基本能按 照学校的 >规章制度去做；第五，班级的学习风气和氛围也仍不错，绝大部分同学都能努力专心学习；虽然取得了一些成果，但是不足也很明显，主要表现在以下方面：第一，在班级治理中过多强调思想训练和品德养成，对学习方法的指导稍有些少，因此，部分同学在努力后成果仍然没有太多的提高，这是上八年级后着重

4、加强的方面；其次，在训练同学时，有时存在过于急躁的心情，这对师生关系起到了负面的影响，同学不喜爱，产生厌烦心情，也给同学的心灵成长造成不好的示范效应；第三，小组学习的治理不到位，仍有很多改进的地方， 部分班委的职责和实施成效不抱负，并且急需学会更多的管 理方法和技巧， 加强对班干、 小组长的 >培训和指导要加强；第四，家校沟通频率较低，这是时间紧，但也是个人安排出了问题；第五，对于后进生的辅导和训练的力度仍不够，今后要作为重要工作来抓；总结工作，促进自己的成长，这也是对同学的负责，作为老师，我个人觉得在班级治理中更需要多反省自己，这样才有利于在以后的工作中防止犯错误；本学期已过去，只能展

5、望来年，投入更多的精力和情感，加强与同学的沟通，建立良性的互动形式，留意同学的平稳进展，多学习先进体会，改正自己的不足，为把我班建设成优秀的班集体而努力奋斗；20xx 中学班主任工作总结个人二 光阴荏苒， 岁月如梭，转瞬一学期的班主任工作已终止， 回忆这一学期的工作， 我主要以行为习惯训练为主，以素养训练为辅，协作学校做了如下工作 :一、积极做好开学初的各项预备工作，以稳固同学的情绪；由于是刚从学校升入中学的同学，他们对中学学习生活有漂亮的向往，也有些许的恐惧感，基于种种缘由，我认为稳固同学的心情是开学初至关重要的工作；因此做了一些抚慰和勉励工作，帮忙他们树立学习的榜样 :1以上届中考的优异成

6、果勉励同学；2、以名人的个人奋斗事迹给同学树立榜样；3、区分学校与中学的异同，让同学熟识中同学活，消除惧怕心理；4、开了主题班会“一切从零开头”，勉励同学； 二、从小事做起，培育同学良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯；不论是在学习上仍是在生活习惯上，我都要求同学养成良好的习惯；学习上，要求独立按时按质按量完成; 行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明同学; 做好一切课前预备工作；纪律上保证上课仔细听讲不影响他人，无论是班主任的课仍是课任老师的课，一律要仔细对待；个人保持好自己四周的卫生，值日生做好班级室内外卫生的打扫，要有主人翁责任感，对待班级要像自己家一样；三、班委的选用及班级治理的各项工

7、作的有序开展； 一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节；我通过两个渠道来选用: 一是看同学的组织才能; 二是借军训观看、考查；深化素养训练，要让孩子们自己当家作主；应当让同学 自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自 己当班干部参与班级的治理；让同学们有自己当家作主的权 利；因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从 纪律、卫生等方面治理班级；我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的成效；四、班会课延长，树立良好的班级舆论导向；重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想训练，树立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让同学知道对与错，好

8、与坏；使违纪同学在同学中没有市场；违纪后会受到其他同学的舆论声讨；我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮番两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一些文章，依据我班实际发表见解，在确定自己能行的情形下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少；五、尚有不少工作不尽人意；由于没有更多的时间用来与同学沟通，有些同学显现不良行为时，虽能赐予准时提示、训练，但对于自制力较差的同学依旧不能完全遏制那不良的苗头；因此，总为自己不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和担心；带班以来， 虽然从各方面都特别留意，力求以严、 以勤

9、、以爱治班，但是在班级上仍是显现了一些意想不到的事情，同学当中仍旧仍有部分厌学，或顽皮捣蛋的也时有发生； 面对问题，今后我将不断地向各位班主任老师学习，取长补短，奋勉上进；20xx中学班主任工作总结个人三我觉得班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐；一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着庞大的训练作用；形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作；一、优选班干部，找准“领头雁”；“火车跑得快，全靠头来带”. 一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正；班干部人 选实行由同学推选和我的考察相结合，成效良好，每

10、个人都 能自觉保护班集体利益，增加责任感和荣誉感；二、供应展现才能的舞台，调动同学的积极性；记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气批判同学，有时弄得自己也很难堪下不了台，而 且我发觉这种方法批判同学，即使他表面上服气了但实际上 他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气；后来在做班主 任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数；我们批判同学缺点的时候不妨先夸奖他的优点；每一个同学 都有自己的优点，作为班主任应当善于捕获每一个同学身上 的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通 过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿；前苏联闻名的训练家马卡连科曾经有这

11、样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”；书上说：同学是训练的主体；一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉；你先得把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样；你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教诲； 班主任 军法有云：知已知彼，百战不殆；要针对同学的特点，设身处地的以他能够接 受的方式进行启示引导；其实，同学到学校来，谁都想成为 好同学，他们对老师布满了敬重和依靠；只不过由于智力的 差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区 别对待；好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研

12、高 尖新技术，怎么可能呢.所以要因材施教，老师的心态要放 宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失；小孩子 小，在严格要求的同时，尽量多勉励他们，多夸奖他们，这就要求班主任在批判和夸奖的时候把握好火候，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环；有一位同学好打架，批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧；我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等；每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予夸奖，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一夸奖，同学们一仰慕，他就每天乐滋滋地像换了一个人；三、成立合作小组, 以同学治理同学, 提高

13、其自我治理的意识；依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任同学，让同学自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化 , 制度化 , ，培育自我治理、自我成才的才能；合作小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤, 卫生 ,外表服装 , 课前预备和课堂纪律的监督与劝导, 做好宣扬工作, 制造良好的舆论环境, 使班级形成一个有正气的良好班 风, 为同学制造一个良好的学习环境；合作小组各个成员各有分工 , 每日与参与年段评比的同学保持联系, 准时发觉班级存在的问题, 并制定相应的解决方法, 准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用 , 自觉为班级

14、争取荣誉, 做到自觉自律；四、加强家校联系；孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应及时反馈给家长， 只有双管齐下， 才能收到训练的成效； 因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议计策；在一个学期中，我学到了很多东西；一些体会丰富的班主任老师给我提了很多珍贵的看法；在这里，我特别感谢赐予过帮忙的老师. 我的工作也有很多不足，简单急躁，但我情愿以年轻的心，昂扬的姿势去努力学习；有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳；”班主任是训练者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学训练动之以情，

15、晓之以理，持之以恒，和风细雨， 定然润物无声； 我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名训练家叶圣陶说的“教是为了不需要教；”我们的同学就会自尊、独立、自律、自强；20xx中学班主任工作总结个人四新学期已经开头，学校的各项教学工作已间续进入正常运行；在本学期我担任初一 10班班主任一职；为了本学期能顺当开展各项工作，依据同学的实际情形，这学期我的主要工作是环绕端正班风、学风，全面提升我班各科成果为重点绽开；1、全面协作学校工作，加快自身进展；将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合同学特点的训练活动，促使他们

16、健康成长；坚持以师生的可连续进展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命训练，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神训练；协作学校开展的各项活动；利用学校供应的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主治理相结合，以期不断完善同学人格，实现主体价值的张扬和超越；2、 加强班风学风建设，树立良好的学习风气； 抓好同学常规，重新制定班规；要求我班同学早上按时到校 ; 作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情形统计; 上课留意纪律要求，仔细听讲，积极提问; 中午准时进教室，做好下午的课前预备工作; 放学后仔细做好值日生工作； 留意班级文

17、化建设；依据班级特点布置班级环境; 实现班级文化多元化，依据形势要求，协作重大纪念活动准时更换班级黑板报； 完善班级治理制度；全面整顿班干部队伍，进行改组重建；完善班级奖惩制度，全面提高同学在纪律方面的自我约束力；常言道： 榜样的作用是无穷的；我班拥有像刘青、 文吉、李敏等这样的优秀的同学，用她 他 们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学；同时加强对后进生的爱惜，引导这批同学自觉参与学习生活，激发他 她 们的学习激情，提高学习爱好与成果；平常充分利用课余时间对同学开展前途训练， 深化同学当中做好思想训练，树立正确的班风学风；3、 建立班级公约和健全班干队伍, 充分利用公约的约束作用和小助手的帮助作用；班级公约是规范同学行为的标准，利用此法可以有效的帮忙班主任治理同学，更能为班干供应治理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用；任用班干应通过民主投票选举，让同学选择自己信得过的同学担任班干；对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同治理班级；同时设立纪律委员，加强纪律治理；4、加强各学科老师的和谐，全面提高各学科成果；和谐好各科之间的关系，使各学科老师能够各尽其能，做好同学的辅导与教学工作，各门学科都能均