2019年学校图书馆学年工作总结范文_第1页
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文档简介

1、学校图书馆学年工作总结范文各位领导、组长: 现将图书馆的工作向大家作一简要汇报。 图书馆是学校的书刊和资源中心。一年来我们认真落实“科学 教学观”的管理理念,以“为教学和师生服务”为宗旨,认真抓好图 书馆建设,开展规范化管理,开拓创新,扎实工作,服务师生,完成 了各项工作目标。一、以人为本,抓馆内管理,提升认识,服务教学 以人为本,就是要发挥每个人的主观能动性、 积极性、创造性。 通过组织每周的馆研活动和学习与交流, 使全体人员的服务意识、 窗 口意识、创新意识、进一步增强,提高了凝聚力,在全馆形成团结、 进步、向上、创新、奉献的风气,立足本岗,扎实工作,切实为服务 一线教学和师生服务。二、坚

2、持“读者至上,服务第一”服务宗旨,提升服务质量 图书馆的特点是一人一岗, 一人一室,管理面积大, 单独作战, 我们强调每个人都要增强坐班自觉性,热情为师生服务。孙书义老师负责图书采编和全面,工作认真负责。 付国政老师负责数字图书馆建设与数字资源整合工作,图书馆 主页更新和维护及时, 内容常看常新, 图书馆的光盘资料日夜压缩上 传,我校VOD视频点播库容量达到200G赵淑芳老师负责的教师资料室,干净整洁,报刊排列有序,是 教师充电提高的好场所。 同时担负全校师生的教材征订发放任务。 全 年发放各科教材达到 10 万册无差错。张瑞海和黄丽霞老师分别负责第一和第二阅览室工作,室内卫 生整洁,报刊管理

3、科学规范, 200 多种杂志报纸排列有序,方便学生 阅读和上阅读课, 本学年分别接待各班上阅读课 552 节和 468 节,共 计 1020 节。郝彦云、焦书印、陈丽华三位老师管理综合书库和学生借阅库, 积极扩大借书量,图书流通率达到 41.2%,同时还接待各班上阅读课 173节。全年借书量为 3万多册,接待师生借阅数为 7 万人次,沈红芝老师除认真作好电子阅览室日常管理工作外,还作好新 书数据录入工作。为增加学生课外阅读,为方便师生借书,图书馆各个库室每天 都延长 30 分钟直到 5:30晚饭后,并且六日照常开馆。全馆人员都 在各自的岗位上, 以高涨工作热情及吃苦耐劳精神, 尽心尽力做好了

4、自己分管的工作。三、加强图书馆课程资源整合利用,拓展功能,服务师生1. 图书馆资源建设取得可喜成绩 一年来,经过图书馆自行整合和购买,结构更加合理,在图书 方面,不仅有 15 万册纸质图书, 还有 3 万册方正阿帕比 真源 电子图书 ;在期刊方面,不仅有 200多种印刷型杂志,还购买了龙 源电子期刊150多种;还有VOD视频点播,图书馆网站资源,内容 丰富,载体多样,纸质与电子资源互补,传统与现代共存,数字图书 馆模式已见雏形。走在全市前列。2. 开展图书馆利用教育 新学期开始,就对高一各班学生分班进行入馆教育 ; 组建了学生 图书管理员队伍,多次开会,开展图书情报知识、图书馆资源利用及 读者

5、借阅制度等专题培训。 通过一系列培训教育, 吸引了更多学生走 进图书馆、利用图书馆。3. 开展丰富多彩的读书活动在高一各班新成立读书兴趣小组 30个,参加的学生达 200 多人, 共办读书生活报 30 期,写读书心得、好书推荐 200 余篇,元旦前夕 举办了高一“迎校庆电子报展”。以点带面,推动了全体学生读书活 动。五月份校庆前夕,举办了高二年级各班读书小组“迎校庆电子 报展”收到很好效果,今年图书馆分别举办 4 次讲座,主题是:正中图书馆介绍 、 文献检索基础知识 - 如何快速找到自己所需图书 怎样进行 VOD 视频点播怎样阅览阿帕比电子图书。4. 开展图书馆宣传 根据学生阅读需求,定期向学

6、生推荐新书和好书。每月通过本 馆网页、新书专架,向师生报道图书馆动态,发布新书通报,发布好 书借阅排行榜,开展图书评论及阅读交流。对 100多种新书、 35种 音像资料做了摘要,包括书名、作者、出版社、本馆的索书号,以及对该资源的简评等, 帮助师生了解图书馆最新的资源情况, 方便师生 的借阅。5. 组织高三毕业生捐书活动6 月份,组织了 07 届高三毕业生捐书活动,募捐图书 5000 多 册,并及时分编。四、做好图书馆科研工作,促进规范管理 积极参加省、市图学组织的各项活动,开展图书馆工作交流及 研究,促进规范管理。图书馆课题运用现代化手段,构建图书馆科 学化管理新模式 结题后, 成果被收入省教科所和花山文艺出版社编 辑的现代信息技术的运用与传统教学模式的变革研究一书, 20XX.12 出版。在 07 年石市图书馆学会第二届优秀论文评选活动中,图书馆 2 篇论文 (孙树义的我校数字图书馆建设的实践与思考,付国政写 的浅谈中学图书馆信息不对称问题的解决,张瑞海写的图书馆 核心价值的再认识 ) 分获一、二、三等奖。五、安全与卫生全组树立窗口意识, 提高对卫生工作重要性的认识, 定期清

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