卖油翁 芜湖县花桥学校（初中部）2018-2019学年度电子备课

1、普J 芜湖县花桥学校（初中部）2018-2019学年度电子备课课题卖油翁执教人丁凤课时2课型新授课执教班级701、702教学目标知识与技能掌握重点文言实词的意义， 能使用现代汉语翻译课文。 理解并掌握 常用虚词“之”“以” “而”的用法。过程与方法学会利用文中关键词句分析人物形象。情感态度匕 价值观感悟 熟能生巧”的道理，及一个人应如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。教学重点重点实词、常用虚词的意义和用法教学难点重点实词、常用虚词的意义和用法教学方法朗读法、合作交流教学准备ppt教学过程设计教学环节教学内容七年级语文学科备课组7/6/2020第一课时 一、新课导入二、整体感 知“之”1、

2、课文导入我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧 匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似 平常，却身怀绝技的老人一一卖油翁。我们还是先来了解一下作者：2、作者简介欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认 的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许 多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动。以往所说“唐宋八大家”，就有六大家属 于这个时期的这批作家里的。（知道唐宋八大家吧？）这八大家是：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、 曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。韩、苏、王的绝句我们曾

3、学过一些。欧阳修是北宋古文 运动的领袖，一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥 洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。 今后我们还要学习他的名篇醉翁亭记，更可领略其妙处。本文仅135字，可算散文中的小品， 选自归田录。该书是一部记载朝廷轶事和土 大夫诙谐之言的书。下面，我们就来结识欧阳修笔下的这位貌似平常，却身怀绝技的老人一一卖油翁。3、检查预习咨zi 矜jin圃pti 睨ni 失shi颔 han 忿 f 6 n 酌 zhu 6 沥 l i 杓 sh a o1、教师范读文章，学生整体把握课文内容。2、学生自渎课文，结合课文注解初步了解整个

4、故事内容及主要人物，疏通文义。3、学生自学新词，发现疑难。1、教师依次出示卖油翁的提纲让学生复述故事：1）尧咨善射2）尧咨自衿 3）卖油翁微颔4）陈尧咨与卖油翁对话 5）卖油翁酌油 6）陈尧咨笑而遣之复述课文内容的思路：1）介绍人物、交代故事发生的地点和原因2）文章主要写了两件事，即射箭和酌油2、结合注解翻译课文，提出疑难，师生共同探讨。）“以”、“于”、“而”、“但”“中”等词的词性词义辨清楚。例：轻：尔安敢轻吾射！” （轻，作动词用，看轻。 ）射：尝射于家圃（射，动词，射箭）尔安敢轻吾射（射，名词，剑术）之：有卖油翁释担而立，睨之（之，代词，指陈射箭）但微颔之（之，代词，指陈射箭十中八九这

5、一情况）以我酌油知之（之，代词，指箭也是手熟的道理）以杓酌油沥之（之，代词，代“葫芦”）笑而遣之（之，代词，代“卖油翁”）3、教师引导学生思考：（1） .故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？（射者）（2） .卖油翁是在怎样场景中出现的 ？动作、神态如何？解中有动）（附：卖油翁翻译：陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也凭着这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站 在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中 八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。三、师生互 康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“

6、没有什么别动的奥秘，只不过是手熟罢了。 ”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！ ”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地 上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘， 只是手熟罢了。 ”陈尧咨 见此，只好笑着将老翁打发走了。1、讲一个完整的故事应注意交代清楚人物，事件的经过、结果等。本文记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。2、理解文言实词和虚词的含义一定要联系整个句子，只有掌握这些重点词语的意 义，才能较好地理解课文的内容。五、课后作业1、熟读课文，

7、翻译全文2、思考课后习题1、学生齐读课文。2、根据上节课的板书，指名学生复述课文。3、分小组讲卖油翁的故事。1、朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？文中哪些词语 表现了这些变化？为什么有这样的变化?熟能生巧明确：陈尧咨队卖 油翁的态度变化 是： 自矜 忿陈尧咨一一自矜一一忿然一一笑遣 卖油翁一一微颔一一笑答一一酌油然一一笑而遣之，陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。睨觉得陈尧咨从中2、同学们读了这个故事， 及陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化, 悟出什么道理？（或为什么醒悟）我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？明确：前问学生讨论后回答

8、：“熟能生巧”，后问自由回答。3、品味文言词语的独特情味。 为何如此短的篇幅， 作者未发表一点议论， 就把道理 说得明白生动，引人深思 ？这是因为：剪裁合理。（宾主分明，繁简得当）把生活中的素材作了合理的详略处理。主角是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖 油翁的善酌。因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的 现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如水。细部清 晰，动作、神态：手艺和议论，均写得精确。一段详，一段略，略中有详，详中有 略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。（这是由于作者有敏锐的观察力，对生普J 芜湖县花桥学校（初中部）2018-2019学

9、年度电子备课活中现象烂熟于心。）（2）对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。陈尧咨 卖油翁技艺： 善射（十中八九）善酌（绝技）见地：自矜大巧若拙态度：浮躁从容、沉着（3）语言精炼。高明的猎手一枪能击落飞鸟，语言运用也如此。炼，把细心观察所得用精确的词句 表现、刻画，就可生如绘动作、神态及心理活动的动词、形容词等。思考：下列词语分别表现了人物什么样的神情和态度？1）公亦以此自矜2）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去3）见其发矢十中八九，但微颔之4）康肃笑而遣之明确：“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。“睨”展示卖油翁满不在乎的情态。四、课堂小“微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，并不

10、怎样。结“笑”说明陈尧咨翻然悔悟说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。小结：我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要 在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为 的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。1、背诵课文2、完成练习区别下列各组中加点的词在意义或语气上的不同。以此自矜但手熟尔么我酌油知之尔安敢轻吾射汝亦知射乎尔安敢轻吾射解释下面加点的词的意义第二课时 一、复习导 入二、师生互 动善射 自矜 尝 释担 发矢 无他一词多义：以此自矜以以我酌油知之 以钱覆其口释担而立而自钱孔入而钱不湿 笑而遣之但微颔之以我酌油知之之 睨之笑而遣之酌油沥之这篇短文说明了什么道理？有以下四种意见。记得比较全面的一项是（A、这篇短文有力地阐明了勤学苦练、熟能生巧的道理。B、这篇短文说明不应恃技骄傲这个深刻道理。陈尧咨“善射自矜”是本文的纲，其实 质就是骄与谦的矛盾。这篇不在勉勤，是在戒骄。C、本文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧的道理；同时也 说明一个人有些专长并不神秘，这是勤学苦练的结果，不能因此而“自矜”，更不应 因此而目空一切。D、