人类遗传病教学设计(公开课用)_第1页
人类遗传病教学设计(公开课用)_第2页
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文档简介

1、1/ 3第 3 节人类遗传病教学设计一、教材分析人类遗传病是人教版高中生物必修二遗传与进化第 5 5 章第 3 3 节教学内容，主要学习 人类常见遗传病的类型”，遗传病的监测和预防” 和人类基因组计划与人体健康”。二、教学目标1.1. 知识目标：(1 1).举例说出常见人类遗传病类型及其病例(2 2).遗传病的监测和预 防(3 3).人类基因组计划与人体健康2.2. 能力目标：探讨人类遗传病的监测和预防3.3. 情感、态度和价值观目标：关注人类基因组计划及其意义三、教学重难点重点：人类遗传病的主要类型。难点：(1) 2121 三体综合征形成的原因。(2) 近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。四

2、、教学设计思路1.1. 学案导学。2.2. 新授课教学基本环节：发导学案、布置预习-预习检查、总结疑惑-情境导入、展示目标-合作探 究、精讲点拨反思总结、当堂检测。2/ 3五、教学过程（一）、预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并 了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）、新课导入幻灯片展示白化病和感冒发烧两病图片，两种病有什么 特点？前者能遗传，后者不会遗传！引入人类遗传病。（三）、合作探究、精讲点拨。合作探究一、人类常见遗传病的类型及实例学生分组讨论1.1. 什么是遗传病？感冒发热是不是遗传病？2.2. 先天性疾病（比如先天性心脏病）一定是遗传病吗？学生展示，点评。教师讲述：遗传病是由于遗传物质发生改变而引起的人类遗传性疾病。而感冒发热是由感冒病原体引起的传染病，因而不是遗传病。先天性疾病不一定是遗传病。比如先天性心脏病可能是先天心脏发育不良所致。（1 1）单基因遗传病：指受一对等位基因控制的遗传性疾病。PPPPT T展示列表总结单基因遗传病的类型及实例 PPPPT T展示常见的单基因遗传病 图片，加深学生的理解。（2 2）多基因遗传病：多对基因控制的人类遗传病。常见病例：原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病等特点：3

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